小学美术面试试讲模板

小学美术面试试讲模板

美术面试试讲模板1.首先，打招呼：大家好，我是X号考生，我面试的是小学/初中/高中美术老师，今天我试讲的题目是XXX。2.接着，我们现在开始上课。3.在导入环节（1分钟）中，可以使用以下方式：(1)游戏导入(2)视频播放导入(3)画作欣赏导入(4)谜语导入(5)提问导入4.引出话题后，开始课程讲解。在B、C、D环节轮流循环进行，每个环节为7分钟。具体内容如下：(1)造型·表现、设计·应用、综合·探索，有范画（手工）A.展示所画物品或图片让学生观察（1分钟）。B.对所画（做）事物进行展示分解找出特点（2分钟）。C.进行示范（4分钟）。D.巡视学生创作。(2)欣赏·评述，无范画（手工）A.对所要鉴赏的内容简单介绍（1分钟）。B.图片或实物的展示。C.学生进行图片欣赏。D.介绍具体的内容要有详略（穿插一些故事、传说、奇闻轶事丰富讲课内容）。5.在总结环节（1.5分钟）中，可以采用以下方式：(1)有范画（作品）让学生展示自己的作品（可以个人展示或者分组或男女生分别展示），之后分别进行自评、互评和师评环节。教师评价应对所有学生进行表扬，不能分好坏。(2)无范画直接进行步骤二让学生自己讲述这节课学习的，印象深刻的及学习的感悟。6.最后，设置作业（0.5分钟）：(1)知识点的扩展(2)完成作品(3)作品在家里进行展示试讲模板使用技巧：1.一门课程应按章或单元编制若干个授课教案，每个教案应包括授课内容、讲授学时、教学目的要求、教学重点难点、教学方法手段、教学内容提纲、课外学习要求、教学后记等主要内容。2.一个学年分为秋季学期和春季学期。3.“授课内容”填写章或单元的目次及标题。4.“教学方法手段”填写具体的知识传授方法和手段。5.“教学内容提纲”填写本章或单元讲授的主要知识信息。6.“课外学习要求”填写作业、思考题、阅读书目及预习内容等。7.“教学后记”是教师对教案执行情况的总结，填写内容包括教学目的是否达到、教学方法的选择及应用效果、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在问题、今后教学建议等。8.设计栏目不得出现空项，每个栏目的行高可自行增减。常用的导入方法导入方法分为直接导入和间接导入。直接导入包括教师直接点出问题，告诉学生今天美术课的主要内容，以明确点题，更加明确教学内容。例如，小学一年级的造型表现课《走进大自然》可以直接导入，让学生用大自然带给我们的礼物来创造美丽和神奇。间接导入分为温故知新导入法和创生情景导入法。温故知新导入法可以使学生从已知的领域出发，回顾旧知识，获得新知识。例如，小学六年级的造型表现课《风景写生》可以用温故知新导入，让学生回忆透视现象的规律，然后通过运用这种观察方法来画美丽的风景。诗词导入法可以根据特定的授课内容，通过诗词来进行新课的导入，激趣的同时还能起到净化心灵，陶冶情操，启迪智慧的作用。例如，可以引用唐代大诗人杜牧的《山行》来引导学生表现红叶的美。创设情境导入法可以通过音乐、视频等方式来注入内容，活跃课堂氛围，激发学生的联想与创作。例如，在小学三年级的欣赏评述课《感受声音》中，可以让学生闭上眼睛聆听音乐，然后用画笔记录下自己的感受。教师在造型表现课上播放了《小蝌蚪找妈妈》的视频片段，并提出了两个问题供学生思考。这段动画的原型来自于白石老人的水墨画《蛙声十里出山泉》，同学们看到后感受到了生动、活泼、可爱等。教师总结引导学生，美术来源于生活，又高于生活，下面我们就一起走进《水墨画——动物》。在欣赏评述课上，教师播放了一些图片，并提出了问题，让同学们逐一浏览并回答哪张图片最吸引他们。教师总结说，每个同学都有自己喜欢的图片，那是因为它的某个方面吸引了你，是色彩、是造型或是其他的。根据每个人的爱好不同，老师就能对你们的性格、向往等有所了解。正因为每个人眼里的不同最爱，所以我们生活的这个世界才会多姿多彩、形形色色。在另一节欣赏评述课上，教师课件出示了一张充满线条的风景照，并引导学生找出其中的线条。学生回答后，教师总结说，线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受下“线条的魅力”。在造型表现课上，教师想通过游戏的方式引入课程。教师给同