二声音的特性修改详解课件

各种各样的声音有什么不同？播放音乐

分别用大小不同的力敲音叉，音叉发出的声音有什么不同？同时观察乒乓球被弹开幅度有什么不同？1.响度——声音的强弱叫做响度。实验

提出问题响度与什么因素有关？现象：用力越大，鼓声响度越大，乒乓球被弹开的幅度越大重击鼓声大鼓面下凹幅度大实验——敲鼓轻击鼓声小鼓面下凹幅度小名词解释振幅：物体振动的幅度。下面两个图，哪个图中的小球振幅大？振幅大振幅小

发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。由此可见：响度与发声体的振幅有关、结论响度与距离发声体的远近有关。听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？

小孩的声音要“尖细、清脆”一点。老人的声音要“粗犷、低沉”一点。

为什么有的声音听起来声音高，有的听起来声音低呢？思考：音乐中的1、2、3、4、5、6、7、音调越来越高1.音调——声音的高低叫做音调。将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边1/3。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。让钢尺伸出桌边的长度为

1/2，再次拨动。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。演示

提出问题：音调与什么因素有关？什么因素决定音调的高低？钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出1/3较快较高伸出1/2慢最低——有什么结论？音调的高低与发声体振动的快慢有关。振动越快，发出的声音音调越高；振动越慢，音调越低。音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。发声体振动快慢用频率来描述。发声体每秒内振动的次数叫频率。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。结论3.在结构、形状材料相同的情况下,发声体尺寸越大,发声的频率越低,音调越低.对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低;对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低;3.音色—声音的品质不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。观察波形例如都发C调的1（do），比较各波形有何异同。音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？演示不同乐器发声的波形图甲音叉乙钢琴丙长笛含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。小结在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。1、节收音机的音量，是为了改变声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率2.当喇叭里响起“我和你，心连心，同住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们做出判断的依据是：不同演员声音的（）

A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.声速不同3、强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度巩固练习

1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。

2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。

3.男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的＿＿＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声带＿＿＿＿＿＿＿＿＿的缘故。音调高振动频率响度响度振动幅度小

4.大多数人能听到的声音的频率范围大约是20~20000次每秒。人们把低于20次每秒的声叫次声，把高于20000次每秒的声叫超声。大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）

A.大象发出的声音太小

B.次声波无法传到人耳

C.次声波的频率大于20000次每秒

D.次声波的频率小于20次每秒D

5.马戏团的驯狗员，在舞台上用一种特殊信号驯狗，观众完全没有察觉，狗却准确听从信号做各种动作。试说这其中的奥妙。

解析：人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20000次每秒。狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,从15次每秒到50000次每秒。它能听到人听不到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号。动手做做在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一个活塞。用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞音调就会改变。你能试着做出这样一只口哨吗？用塑料管和竹管都可以，只要是能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。

音调可变的哨子噪声的危害和控制什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？视频《钢球厂的噪声》视频《锯木头的的噪声》一、噪声—人们把发声体作无规则振动时发出、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声。

乐音—人们把发声体作规律振动时发出的、好听悦耳、使人愉快的声音叫做乐音从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都发属于噪声。噪声二、噪声的来源1、交通运输噪声：交通工具在运行的发出的刹车声、机器运转声、汽笛声、喇叭声等。3、工业噪声：工厂的各种机器、设备在工作时放出的声音。4、施工噪声：电钻声、电锯声、施工爆破声、筑路、盖楼过程中的各种声音2、社会生活噪声：家庭噪音、商店、集贸市场里的喧哗声

三、噪声的危害1、心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍睡眠和休息2、生理效应：引起耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊、严重时使人神志不清、休克、甚至死亡。3、物理效应：高强度噪声能损坏建筑物、也能使一些自动控制的仪表设备失效。如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。

*噪声强弱的几个等级＞50dB，会影响休息和睡眠。

＞70dB，会影响学习和工作；＞90dB，会破坏听力；0dB是人们刚好能听到的最微弱的声音民，（不是没有声音）

四、控制噪声听到声音的三个阶段声源的振动产生声音在空气及其他介质中传播鼓膜振动引起听觉控制噪声的办法防止噪声的产生（消声器）阻断噪声

的传播（隔音板）防止进入耳朵（耳塞）应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。1、防止噪声的产生----在声源处减弱噪声五、减弱噪声的途径2、阻断噪声的传播---在传播过程中减弱噪声、3、防止进入耳朵---在人耳处减弱噪声。禁止鸣笛、摩托车的消声器、无声手枪居民区远离工厂、安装双层隔音窗、使用吸音材料、高架道路两旁设置隔音墙、植树造林、戴耳塞、耳罩、防声头盔双层隔音窗隔音耳罩设置屏障植树造林1．什么样的声音是噪声？2．噪声危害有哪些？3．怎样控制噪声？尝试回答下面的三个问题：小结

练一练1、用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（）A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声B、关上房门，在传播过程中减弱噪声C、把衣服放平，在声源处减弱噪声D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗C2.下列措施中不能减弱噪声的是（）A．市区内禁止机动车鸣笛B．减小二氧化碳气体的排放C．在汽车的排气管上装消声器D．城市街道两旁和空地多种草、多植树B3．下列控制噪声的