大班拾稻穗的小姑娘教案实用

第页共页大班拾稻穗的小姑娘教案实用大班拾稻穗的小姑娘教案实用篇一金秋送爽、硕果累累，又是一年秋收时，为了让孩子们亲自去体会、感受一下秋天的丰收景象，也为了让幼儿学会一种劳动技能，并体验劳动的艰辛，懂得爱惜劳动成果。大班的全体小朋友在我们老师的带着下走出幼儿园，走进大自然，走进田野，进展了一次拾稻穗活动。1、让幼儿亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗。2、培养幼儿耐心、细致、认真的劳动品德。3、让幼儿初步体验劳动的艰辛，懂得爱惜粮食，爱惜劳动成果。让幼儿亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗。能耐心、细致、认真地拾稻穗。1、选择收割的时候开展本次活动，与农民联络，告知本次活动的目的及配合事项。2、每组带一个塑料袋。3、照相机一台。〔一〕导入活动，激发兴趣。带着孩子来到农田。请农民伯伯讲述农民是怎样种植稻子的，让幼儿懂得粮食来之不易，真是粒粒皆辛苦，要爱惜农民伯伯的'劳动成果，激发幼儿拾稻穗的愿望。〔二〕交代拾稻穗要求。1、拾稻穗时要细心地寻找。2、分小组进展，要有始有终，从田头拾到田尾。3、完成任务后要比一比，看哪组的幼儿拾得多。〔三〕幼儿拾稻穗，师巡回观察指导。老师参与到幼儿的活动中，引导幼儿边拾稻穗边说出稻穗的颜色黄澄澄金黄色。〔四〕幼儿边休息边谈体验。1、让幼儿在田间自由围成一个半圆形席地而坐，塑料袋放在自己面前，休息3～5分钟。2、幼儿互谈经过，讲述拾稻穗过程，启发幼儿用辛苦很累金黄色黄澄澄等词表达。3、评出稻穗拾得最多的小组，给予表扬。〔五〕老师根据活动过程进展总结。〔六〕送稻穗。幼儿把拾到的稻穗送给农民伯伯。〔七〕幼儿唱《人人夸我好儿童》的歌曲回幼儿园，完毕活动。2.大班社会教案《拾到东西还给别人》含反思3.幸福的稻穗议论文4.大班美术教案5.火大班教案6.汽车大班教案7.跨栏大班教案大班拾稻穗的小姑娘教案实用篇二1、通过活动，增强幼儿遵守活动规那么的意识，远离不平安因素。2、寻找教室里的不平安因素，并贴上标记提醒同伴。3、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。4、知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。5、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。1、小朋友户外活动的图片2、红色标记1、出示幼儿户外活动时的图片(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)2、寻找教室里不平安的因素②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不平安的。③找到不平安的地方后，为不平安的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的平安意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比拟注意孩子的平安。小百科：活动是由共同目的结合起来并完成一定社会职能的动作的总和。大班拾稻穗的小姑娘教案实用篇三1、感受乐曲欢快活泼的旋律，理解乐曲构造，掌握x、xx节奏音型。2、在老师的指导下设计打击乐配器方案，能根据老师指挥演奏乐器。3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。1、课件-采蘑菇的小姑娘mp3及歌词下载2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。3、图片-园地和孩子一、图片导入，激发幼儿兴趣。老师：图片上的小朋友在什么地方?他们快乐吗?他们高快乐兴的要去干什么呢?(启发幼儿想象。)二、感受音乐1.播放音乐，让幼儿感受音乐。(音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?)2.引导幼儿进展讨论。(小姑娘是怎么采蘑菇的?她为什么这么快乐?听完之后你们的心情怎么样啊?)让幼儿深化体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力程度。三、分析^p歌曲构造，讨论编配方案。1、根据音乐，引导幼儿分析^p这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。老师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。2、掌握x、xx节奏音型。(1)把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进展指正。(2)让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，使乐曲节奏更加生动有趣。(3)请一位小朋友上台示范，用身体语言。四、设计配器方案1幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。2、讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析^p。每种方案都用乐器尝试一下。五、根据指挥合奏，注意表情、音量。1、老师指挥，小朋友尝试进展乐器演奏，演奏完毕，在音量、音色处理上需要进步。看看是否比刚刚的好听了。《采蘑菇的小姑娘》是一首耳熟能详的儿歌，对于孩子们来说都不生疏，这首歌不仅节奏明快，还有与朋友分享劳动成果的快乐。孩子们都很喜欢它。大班拾稻穗的小姑娘教案实用篇四1、观察各种汽车造型特征，进展临摹绘画。2、能用二、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、浸透。3、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。2、范例图;3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒;4、稀释的水粉颜料(红、黄、蓝、绿等)、水粉笔。绘画方法。(先画轮廓，后画部分、按顺序均匀平涂。)一、提问、讨论各种各样的汽车启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。2、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么?(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等)二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点，比拟它们的不同点。老师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。四、老师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。要求：1、先用油画棒画马路上的汽车;2、画好后用水粉色平涂;3、要注意平涂的方法：按一定的顺序，均匀地涂色;4、涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。五、幼儿绘画，老师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进展添画。六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到小小绘画天地，大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品，体验不同底色间互相晕染、浸透的美感以及成功的喜悦心情。1、可结合主题活动丰富画面内容通过本次活动，起初在设计时，是因为幼儿对汽车的兴趣，但在实际设计本次活动时我还参加了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车，幼儿在活动中参与积极性很高，有几名幼儿对特殊车辆用处也很明晰，幼儿的知识概念上掌握较好，在活动开场环节我用了听录音，孩子的兴趣很高，可是到了第二遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清楚，有点乱，在开场环节，应该不放录音，用别的话题导入可能效果会好一些，还有在操作部分，幼儿动手操作之前老师应该告诉幼儿制作要求，比方平安教育，垃圾的投放，老师都没有提示幼儿，导致活动后的混乱。在完毕部分，幼儿的讲述都是不错的，都能说出自己做的是什么车，有什么样用处。假如再组织一次本次活动，我会活动的材料上准备的更加丰富些，老师的语言要精练些，整体上本次活动还是有很多缺乏的地方，努力在今后活动中，要准备的更加充分，不断的积累经历，使幼儿在快乐的环境中成长起来。大班拾稻穗的小姑娘教案实用篇五大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中出现矛盾时解决问题才能弱。以往我们的美术活动根本是以幼儿单独进展创作的形式来进展，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。结合我班幼儿特点，通过连环画书的制作,引导幼儿分工协作、主动协调,学会用不同的方法解决问题,让幼儿在互相配合中实现学习目的，进步合作才能，激发合作兴趣。1.能根据故事开展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。2.在小组合作中能与同伴互相协商、分工，共同完成图书制作。3.体验合作带来的成功与快乐。1.ppt、记录表、订书机。2.事先熟悉故事内容和连环画知识。一.回忆故事的主要情节。师：《小蝌蚪找妈妈》的故事你们听过吗？小蝌蚪刚生下来是什么样子的?和它的妈妈长得一样吗？小蝌蚪把谁当成自己的妈妈？小结：小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅，在它们的帮助下，终于找到了自己的妈妈。〔ppt〕二.引导幼儿讨论怎样制作连环画书。师：今天，老师想请小朋友把这个故事用连环画的形式画下来做成一本书，讲给其他班的小朋友听。提问：你们还记得什么是连环画吗？做成一本连环画书，还要有什么？〔封面、封底〕这些都有了，还要怎么样〔装订〕三.引导幼儿讨论和同伴合作的详细方法。1.讨论画面内容。师：这个故事需要画几张画面？每张画表现什么内容？2.幼儿商量分工并记录师：这么多的画假如我们一个人画会用很长时间，有什么好方法呢?幼儿分组讨论并记录。展示记录结果。小结：我们在合作的时候，经常会遇到一些问题，可以通过协商想出不同的方法来解决。四.幼儿合作制作连环画书，老师适当指导。五.展示作品，引导幼儿欣赏交流。师：你们是怎么合作的?小结：今天，我们互相合作很快完成了一本连环画书，在生活中许多时候也都需要我们一起合作才能把事情做得更快更好。大班拾稻穗的小姑娘教案实用篇六打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐器演奏教学不仅可以帮助幼儿初步掌握乐器演奏的'一般知识和技能，开展节奏感，而且能开展幼儿对音色、曲式构造的敏感性，培养幼儿的合作意识、合作才能、创造才能、组织纪律性和责任感，还可以锻炼幼儿的表现力。《采蘑菇的小姑娘》曲式轻快活泼，易吸引幼儿的注意力，曲调琅琅上口，节奏容易掌握，在乐器配乐与演奏过程中，在培养幼儿的乐感与锻炼幼儿的演奏才能的同时又能带给幼儿快乐的享受。1、感受乐曲欢快活泼的旋律，理解乐曲构造，掌握x、xx节奏音型。2、在老师的指导下设计打击乐配器方案，能根据老师指挥演奏乐器。3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。1、小竹篓一个。2、有皮铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。3、《采蘑菇的小姑娘》节奏谱。一、导入创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼儿兴趣。〔宝宝们，今天是兔子姐姐的生日，兔子姐姐邀请我们去参加她的生日聚会，我们要为兔子姐姐准备一份礼物，兔子姐姐会喜欢什么样的礼物呢？〕自然引出要以蘑菇作为礼物送给兔子姐姐。〔今天啊，参加兔子姐姐的生日聚会我们不光要带上礼物，是不是也应该为她表演个节目啊？〕二、感受音乐1．播放音乐，让幼儿感受音乐。〔音乐中的主人公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？〕2．引导幼儿进展讨论。〔小姑娘是怎么采蘑菇的？她为什么这么快乐？听完之后你们的心情怎么样啊？〕让幼儿深化体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力程度。三、分析^p歌曲构造，讨论编配方案。1、根据音乐，引导幼儿分析^p这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。〔两个部分，第一句至第四句为第一部分，第五句塞罗罗到最后为第二部分。〕老师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。2、掌握x、xx节奏音型。〔1〕把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进展指正。〔2〕让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来〔跺脚、抖手腕、拍肩等〕，使乐曲节奏更加生动有趣。〔3〕请一位小朋友上台示范，用身体语言。四、设计配器方案1幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。2、讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析^p。每种方案都用乐器尝试一下。五、根据指挥合奏，注意表情、音量。1、老师指挥，小朋友尝试进展乐器演奏，演奏完毕，老师点评，小朋友演奏的时候