8 彩色的梦 课件(共25张PPT)

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统编小学语文二年级下册

彩色的梦

愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进《彩色的梦》。

高洪波：1951年出生，内蒙古自治区开鲁县人。主要作品：《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》等。

会认9个生字，会写9个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。

学习目标

1

2

正确、流利、有感情地朗读课文，感受儿童诗的特点和美感。

3

理解课文内容，想象彩色铅笔画出的梦，并能用自己的话说一说。

4

感受儿童天真美好的梦想，激发想象力和创造力，培养观察生活、热爱生活的情趣。

铅笔盒

聊天

草坪

葱郁

烟囱

一般

精灵

叮咛

hé

liáo

píng

cōngyù

yāncōng

bān

jīnglíng

dīngníng

彩

梦

森

拉

苹

般

精

灵

结

jīng

结构：

部首：

组词：

造句：

书写指导：

左右

米

精灵妖精

轻盈的雪花漫天飘舞，宛如白色的精灵。

左窄右宽，“米”的捺变点，“青”横画距离相等，长短不一。

精

líng

结构：

部首：

组词：

造句：

书写指导：

上下

火

精灵机灵灵巧

灵感喜欢光顾勤奋的人。

上小下大，“火”撇捺舒展。

灵

多音字

jié结果

jiē结实

结

聊天——

交流

叮咛——

叮嘱

近义词

硬——

软

白——

黑

透明——

流动——

静止

浑浊

反义词

词语理解

彩色：多种颜色。

葱郁：青翠茂盛。

烟囱：炉灶，锅炉上排烟的管状装置。

精灵：鬼怪。

草坪：平坦的草地。

叮咛：反复地嘱咐。

段落大意

第一部分(第1小节)：写“我”的“彩色的梦”的样子以及他们平时做些什么。

第二部分(第2、3小节)：具体描述了“彩

色的梦”的美好样子。

第三部分(第4小节)：点明课题，表达了对“彩色的梦”的喜爱之情。

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

“我”有彩色的梦

数量

颜色

能画出各种美好梦境的彩色铅笔

·

·

·

形状、质地

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

动作

拟人

“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦”描绘了什么情景？

这两句运用了拟人的修辞手法。

把一根根整齐地放在铅笔盒里的彩色铅笔比作躺在一起的人，特别形象。

“在白纸上跳蹦”生动地表现出用彩色铅笔写字、画画时，笔杆移动、飞舞的情景，写出了彩色铅笔的活泼可爱。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪——绿了；

大朵的野花——红了；

大片的天空——蓝了，

蓝——得——透——明！

语气渐强

稍作停顿

适当延长

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……

第四小节：写“我”用彩色铅笔画出其他彩色梦境。

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

_________是____________________。

_________是____________________。

春雨

一幕轻柔的白纱

大树

一把结实的遮阳伞

仿照例句，用“是”写比喻句。

热爱自然

想象神奇

彩色的梦

一大把彩色的梦

画出的梦（草坪绿、野花红、天空蓝、雪松、小鸟、小屋、太阳）

彩色梦境——有声有色、多姿多彩

这首儿童诗用活泼的语言描写了彩色铅笔描绘的美丽世界，展现了儿童丰富的想象力和快乐的生活。同时告诉我们，美是需要用双手去创造的。

根据诗歌内容填空。

在()的森林里，雪松们()，请小