2025-2026学年五年级（下）期末语文试卷9

2025・2026学年五年级（下）期末语文试卷

一、积累与运用（30分）

1.（8分）阅读语段，完成填空。

阅读是一场心灵的旅行。当我们与作者一起bEnfti（①）山海时，我们将远离城市的喧闹，

与鸟儿、花儿、小溪交流，youzhong（②）赞叹大自然的liaokub（③）与神奇。

当我们与书中人物对话时，我们将学会生活，增长智慧，duanli却（®）自己，zunzhong

（⑤）他人，不断成长！你是否已经m6qu4ncAzh加g（⑥）地准备开启一段zhan

x位（⑦）的旅程了呢？那就一起出发吧！

二、选择题。（每小题2分，12分）

2.（2分）下列句子中加点字读音相同的一项是（）

A.这种杀鸡性猴的把戏是吁唬不了他的。

B.呼哗的流水声掩盖了周围的喧呼。

C.淡旭名利的他登上了湖迫边的小船。

D.敌人不仅不提供食物，还对他进行逼供。

3.（2分）下列汉字“家”的各种字体，在历史上依次出现的顺序是（）

府家家,

①②③④

A.③④①②B.④③C.®@@®D.®®®®

4.（2分）下列加点词的意思不相同的一项是（）

A.吾盾之擘擘固

B.未闻孔雀是夫子家禽厘官军收河南河北

C.考春作伴好还乡百春须早为，岂能长少年

D.五千仞岳上•摩•天摩•天•大楼

5.（2分）下列句中加点成语使用不正确的一项是（）

A.在中国共产党的领导下，我们的祖国繁荣富强，人民安居乐业。

B.得到老师的鼓励后，她终于重拾信心，得富有个起来。

C.清晨的彩云湖国家湿地公园空气清新，令人心旷神惜。

D.诸葛亮神机妙卷，借笳成功。

三、解答题。

6.（4分）读一读下面的名著人物卡片，猜猜描写的是谁。

她，一双丹凤三角眼，两弯柳叶他，年近三十，身长八尺，面如他，面如黑铁，一对大耳似扇子

吊梢眉。身量苗条，体格风骚。冠玉，头戴纶巾，身披鹤壁，飘挂在两侧，身粗肚大。

飘然有神仙之概。

①第二个人物年纪大约三十，近之年.

A.及笄

B.而立

C.弱冠

D.不惑

②读卡片，猜猜三位人物分别是

A.王熙凤诸葛亮孙悟空

B.林黛玉周瑜猪八戒

C.王熙凤诸葛亮猪八戒

D.林黛玉周瑜孙悟空

7.（4分）下列语段中共有4处错误，请用修改符号修改。

通过多读好书，使我们丰富了知识，提高了文化水平。这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。

我们阅读「'四大名著”等书籍，并且经常交流读书的感受。在“读书月”活动中，我们班还被学校授予“课外

阅读先进班级”。

8.（6分）根据语境和课文内容，完成填空。

古诗文装点看文化长廊，古诗中有“①_______________,彩丝穿取当银钮”的天真烂漫，有“牧童归去

横牛背，②_______________"的悠然闲适；有陆游”③______________,南望王师又一年”的忧国忧民，有

守边将士们“黄沙百战穿金甲，④_______________”的铮铮誓言：有不忘“恻隐之心，⑤”的点

滴善意，有不忘'⑥，报得三春晖”的感恩之情。

二、阅读与鉴赏（40分）

9.（12分）阅读下面的片段，完成练习。

威尼斯的小艇（节选）

①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆

伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，

消失在咨曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面•.渐渐沉寂，只见月亮的影孑七水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，占老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上

城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

草原即景（节选）

①塔木钦草原给我的第一印象是：它多么像海啊！只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么

完完整整，没有隙缝；只有海才这么寂静，辽阔得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。

②风呼啸起来，像千军万军奔腾而至。于是，穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪，草梗闪出银白色的

光亮。偶尔,天边也会出现一根细小的像桅杆似的东西，走近了才发现那原来是骑在马上的牧民手中的杆

子，它是用来套马的。看到马背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬慕之感。

③塔木钦草原过去被称作“早海”——几亿年以前，它也许就是地道的海。过去，这里没有水，也没有

人烟，牧人、旅客都视之为畏途。在这一望无际的草原上，除了公路旁边偶尔出现的一座土丘，再也找不

到任何其他可以作路标的东西了,

（有改动）

（1）根据选文（一），完成下图。

（2）下列关于塔木钦草原过去被称作“旱海”原因的说法错误的是（）

A.几亿年以前，它也许就是地道的海。

B.塔木钦草原一望无际，多么像海。

C.这里没有水，也没有人烟。

D.这里只有一堆堆巨石，没有任何生命。

（3）有同学针对两篇选文展开讨论，请将他们的对话补充完整。

①选文（一）中画“”的句子运用了（动态静态）描写，让我感受到了威尼

斯。

②选文（二）中有不同的写法，例如画“”的句子，从中我体会到了塔木钦草

原o

（4）两篇选文多处运用了静态描写和动态描写，写出了景物的特点。那么，♦♦午间的校园,♦是怎样的呢？

请照样子写一写。

我会运用（静态动态）描写，写一写“午间的校园“：

10,（16分）阅读短文，完成练习。

方志敏狱中著文

①1934年11月底，方志敏率领红军抗日先锋队北上。1935年1月，部队在重返赣东北途中，遭到国

民党反动派军队的包围，经过七天七夜的战斗，弹尽粮绝，方志敏不幸被捕:

②敌人高兴得发了狂，在南昌城召开“庆祝会敌人把方志敏推到台上“示众方志敏面无惧色，昂

首挺胸，向群众大声喊道：“同志们，我很高兴能和大家见面，能和大家讲话。”在场的群众无不感动得流

泪，惊异地望着这位视死如归的汉子。

③方志敏说：“我们中国，外受帝国主义侵略，内受贪官污吏、土豪劣绅的剥削，山河破碎，民不聊

生，要谋生存，要救中国，只有实现共产主义……”敌人怎么也没有想到，审判方志敏的会场，会变成方

志敏向群众进行共产主义宣传的阵地，吓得慌了手脚，连忙喊“拉回去，拉回去”，不准他再讲下去。可是

方志敏临走时仍然在向群众说：“希望你们继续我未完成的事业，努力奋斗吧！”

④敌人把方志敏关进监狱，用各种酷刑折磨他，但怎么也不能使他屈服。

⑤敌人又用官位、金钱来诱惑他，方志敏斩钉截铁地说：“我不爱官，也不爱钱，要我屈膝投降，休

想！”

⑥在牢房里，方志敏回顾自己的一生。他利用敌人让他写“交待”所提供的条件，开始写作。

⑦当时正是盛夏，狭窄的牢房里热得像蒸笼一样，蚊子嗡嗡直叫.方志敏戴若沉重的镣铐，拖着虚弱

的身体，在这样的环境中写下了《可爱的中国》等文章。他在狱中写道：”为着阶级和民族的解放，为着

党的事业的成功，我毫不稀罕那华丽的大原，宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，宁愿

吞嚼刺口的苞粟和菜根：不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗巢似的住所！”

⑧1935年8月6日，方志敏被秘密杀害于江西省南昌市下沙窝，时年36岁。

⑨从弹尽粮绝被俘到英勇牺牲，方志敏用在狱中的半年多时间，写下了《清贫》《可爱的中国》等不

朽名篇。这是一位共产党人在生命最后时刻的内心独白，字里行间流露着共产党人对信仰的绝对忠诚，对

国家和民族的深沉大爱。

（有删改）

（1）阅读短文，完成思维导图。

反动派国内召开庆讹会牢房依窄突然

荚为在义

①-▲「②—

不屈服不投睡

(2)阅读第②自然段，完成练习。

第②自然段中的这句话让我特别感动：“方志敏面无惧色，昂首挺胸，向群众大声喊道：，同

志们，我很高兴能和大家见面，能和大家讲话。

sr我也找到了这句话，这句话中的“①”一词描写了他的神态，“②”

一词描写了他的动作，“同志们，我很高兴能和大家见面，能和大家讲话”则属于③_________描写，这

三处描写让我们体会了方志敏④的内心。

(3)阅读③■⑤自然段，摘录最触动你的方志敏的语言描写，并猜测方志敏当时的内心想法。

摘录：_______________________

我猜这时候他在想：_______________________

(4)阅读文中画“”的句子，下列选项中理解不王确的一项是。

A.这句话是方志敏写给国民党反动派的。

B.写出了方志敏愿意为革命的胜利付出一切。

C华丽的房屋、美味的食物、令人羡慕的富贵都不是方志敏追求的目标。

D.只要为了民族解放和党的事业，方志敏什么苦难都能忍受，

(5)结合选文和阅读链接，说说你对“真正的穷和富”的理解。

［阅读链接］一位美国记者记下了当时的情形：戴了脚镣手铐而站立在铁甲车上的方志敏，其态度

之激昂，使群众无限敬仰。群众看见方志敏后，全都不发一言，大家默然无声。

2010年9月1FI,习近平在中央党校2010年秋季学期开学典礼上讲述了老•辈共产党人

“伟大信仰”的故事。他说：“我多次读方志敏烈士在狱中写下的《清贫》。那里面表达了老一辈

共产党人的爱和憎，回答了什么是真正的穷和富，什么是人生最大的快乐，什么是革命者的伟大信

仰，人到底怎样活着才有价值，每次读都受到启示、受到教育、受到鼓舞。”

11.（12分）阅读非连续性文本，完成练习。

【材料一】

从《尚书》中的“克勤于邦，克俭于家”，至U《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子治家格

言》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁“，诸多古训格言都彰显了勤于劳动、善于创造的中华民族传

统美德。中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，引起了很大的反响。

有家长直言，早该加强了；有老师说，这下子有了“尚方宝剑”。

【材料二】

与德智体美相比，劳动教育受重视的程度不高，经常处于“喊起来重要，教起来次要，考起来不要”的

尴尬境地，以至在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化。现实中，不少家长只关心孩子的学

业成绩，什么家务都不让孩子干，怕浪费学习时间；一些学校的劳动与技术课程成“摆设”，经常被占用，

符合不同年龄阶段学生特点和需求的劳动实践课程开设不足，如家政，手工,饲养，非物质文化遗产，康

养服务等；社会也无法全面满足各级各类学校公益劳动、志愿服务等实践需求。

【材料三】

不用真劳动，宝贝

儿子，别累坏了，到社物价上涨了，今

2区盖个劳动实践的章就J年的家务项目该

――容。庭吧！J

------------------

__E

图一图二

【材料四】

参加家务劳动的学生占比学生参加家务劳动的原因

?从不参加

；L-经常参加

1117%

偶尔’参加54%

78%

（1）阅读材料，判断下列说法的对错，对的打也错的打X。

①《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》印发后，所有家长和教师均表示支持,

②部分学校的劳动与技术课程因被占用而成为“摆设“，且缺乏符合学生特点的实践课程。

③多数学生都是偶尔参加家务劳动，且参加的原因是为了替父母分忧。

（2）阅读【材料二】，发现劳动教育的“尴尬境地”主要体现在、和社会三个方面。

（3）同学们想围绕“劳动教育的现状”作一次研究，需要搜集资料，帮他们完成准备工作。

搜集方法内容

网络搜索可以检索关键词"①"

请教别人可以向②请教，问题是

③。

还可以通过④_______________________的方法来搜集资料。

（4）阅读【材料三工任选一幅漫画，说说你的启示。

从（图1图2）中，o

三、表达与交流（30分）

12.（30分）读要求，完成一篇习作。

题目：我和去探险

如果让你参加一场奇妙的探险，你更想和谁一起去呢？是会七十二变的孙悟空，是足智多谋的诸葛亮,

还是……相信你头脑中一定有很多奇思妙想吧！请以“我和去探险”为题，把标题补充完整,

发挥想象，编写一个奇特的探险故事，字数不少于400字。

参考答案与试题解析

一.选择题（共4小题）

题号2345

答案ADCB

一、积累与运用（30分）

I.【答案】①奔赴②由衷③辽阔④锻炼⑤尊重⑥摩拳擦掌⑦崭新

二、选择题。（每小题2分，12分）

2.【答案】A

3.【答案】D

4.【答案】C

5.【答案】B

三、解答题。

6.【答案】①B；

②C。

7.【答案】多读好书，使我们丰富了知识，提高了文化水平。这学期，我们对课外阅读产生了浓厚

的兴趣。我们阅读了《四大名著》等书籍，并且经常交流读书的感受。在“读书月”活动中，我们班还被

学校授予“课外阅读先进班级”的称号。

8.【答案】①稚子金盆脱晓冰②短笛无腔信口吹③遗民泪尽胡尘里④不破楼兰终不还⑤仁之端也

⑥谁言寸草心

二、阅读与鉴赏（40分）

9.【答案】（1）①夹了大包的货物

②青年妇女

③由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气

④密切的关系；

（2）D；

（3）静态夜晚的宁静和美丽广阔无垠和生命力的顽强；

（4）静态午间，教室里不再传来同学们的读书声，操场上也没有门司学们运动的身影，只有教学

楼旁的树木静静地站着，一切是那么安静。

10.【答案】（I）①不幸被俘

②当众宣讲共产主义

③高官金钱诱惑

④狱中写书；

（2）①面无惧色②昂首挺胸

③语言④从容镇定、视死如归、心系群众；

（3）我不爱官，也不爱钱，要我屈膝投降，休想！

高官厚禄动摇不了我的革命信仰，我绝不会叛变投降，誓死坚守革命理想。

（