历史问题就是什么

历史问题就是“历史问题”，指的是那些长期解决不了的问题。这些问题“历史”越悠久，对部队的危害越大。“凡用兵者，攻坚则韧。”对“历史问题”不掩耳盗铃回避，而是头脑清醒正视；不息事宁人敷衍，而是釜底抽薪解决。只有这样，才能在解决“历史问题”中创造新的历史。调查发现，“历史问题”的形成，除极个别确是短时间难以解决外，绝大多数是拖出来的。对“历史问题”，极个别领导干部第一反应不是如何解决，而是“踢皮球”踢来踢去、“打乒乓球”推来推去，甚至是逃避、推脱、掩盖。有的“新官不理旧账”，对前任留下来的问题，认为解决好了是前任的政绩，解决不好是自己的问题，索性放到一边；有的“旧官一走了之”，觉得自己即将离任，为确保“善始善终”，干脆把难题留给下任。问题不会因时间流逝而自动解决，“躲得了初一，躲不过十五”，越早解决越容易解决，讳疾忌医，总念“拖字诀”，只会把小疾拖成顽症，把问题变成隐患。时间到了脓包总会破，到时候，这些“历史问题”很可能像火山一样爆发。比如明朝的灭亡，原因之一就是“国事之败，只缘推委者多，担当者少。居尊位者，以地方之事委之下僚；为下僚者，又道官卑职小，事不由己。”可见，推诿拖拉之风，小会败坏风气，大则祸国殃民。问题是一面镜子。面对问题的所言所行所思，照出的是领导干部的能力水平和思想境界。领导干部千斤重担扛于肩，千军万马随于后，责任重如泰山。愿不愿碰问题、敢不敢解扣子、善不善理矛盾，检验着党性、考验着担当。对问题不拖才能运转高效，不拖才能取信于兵，不拖才能锤炼作风。心中有顾虑、杂念，凡事先考虑个人得失，难免遇矛盾绕着走、有问题避开行。不可否认，解决“历史问题”肯定有难度，甚至有风险。但任何推诿拖拉，不论借口多么冠冕堂皇，理由多么天衣无缝，都反映出精神上的懈怠、党性上的缺失。对战斗力建设负责，就会正视问题、主动解决。缺乏责任心和担当精神，就会对问题视而不见，能躲就躲、能拖就拖。杨业功到某基地任主官，面对“有些‘历史问题’碰了很可能伤身”的提醒，把依法作为最好办法，对单位存在的所有“历史问题”拉单销号，逐个解决，实现了部队轻装前行。能力是在解决问题中提高的，发展是在解决问题中实现的。“历史问题”是绊脚石，也是垫脚石，更是磨刀石。党性强、有担当的领导，都视问题为师、为梯，善于在解决问题中推动单位发展。1938年，毛泽东在延安抗日军政大学作报告时，曾给学员于江题词：“碰了钉子时，就向钉子学习，问题就解决了。”解决问题是个历练，碰到“钉子”，了解钉子的构造、存在的原因，找准拔钉子的着力点，这个过程，也就是一个积累经验、增长才干的过程。由此可见，面对“历史问题”，一门心思攻坚克难、心无旁骛解决问题，能力就会在解决问题中得到提升。部队的每一个岗位都是战位，抓备战、谋打赢更是等不起、慢不得的事业。“始锐而不克其终”，忘记了为什么出发、该担当的不担当，强军事业就难免遭遇挫折。需要补充的是，动员千遍，不如问责一遍。对那些在“历史问题”上徒陈空文、观望等待、拖着不办的干部，就要对其动真格，让他们受到应有的惩罚，唯此方能激励更多干部直面“历史问题”，解决“历史问题”。历史问题是指犯过的原则性错误，比如曾经受过处分或者判刑这种，还有就是做过造成过不好的影响的事情。

在历史上或生活中，每个人都有他具体独特的位置身份，这个位置身份在某种程度上决定了他应该的所言所行，即是他的历史使命或历史命运。

人是这样，国家是这样，历史也是这样。这就决定了我们评价历史问题或人物的复杂性：要从各自的角度客观去评价。历史，汉语词语，含义有三：记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科；沿革，来历；过去的事实。历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的，历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。全面看待历史问题的四种分析方法前面探讨了“大历史观”，核心观点是，今日读史，格局要大。自从有了时间，那边开始有了历史。虽然人们对历史的认识并不全面，但是不能否认历史是一个完整的整体。如果“宇宙大爆炸”假说成立的话，那么从大爆炸那一刻起，到现在所有发生过的事，都是很有必要读一读的。其实书也不多，也就是《四大简史》再加《世界通史》和《中国通史》。这六本书，读完了，仅仅是读通了而已。要真正地想从历史中获取某些借鉴，还需要深入阅读自己感兴趣的《专门史》。今天要介绍的是，一套成熟的、系统的、相对来说完备的“历史问题分析方法”，主要有四个方面构成，但通常都是综合起来使用的。第一、背景分析法这是要从政治、经济、文化、军事、外交等方面，全面地看待问题。任何历史事件都不是孤立存在的，而是跟当时的社会背景有着深刻的联系。要深入考察历史事件、历史人物，须得多方面的了解其所处的历史背景，从而得到大体得当的判断，避免主观臆断造成的错误认知。第二、辩证分析法这是哲学的、逻辑的分析方法，任何事情的发生，原因不可能是单方面的。要运用辩证的哲学思维，既要分析其内在因素，又要看到其外在坏境。内因是根本要素，起到决定性作用。外因是外在条件，只能对事件的发生起到促进或者阻碍的作用，但不能决定其根本性质和发展方向。另外还有从积极影响和消极影响两个方面看问题，既要看到其进步意义，又要看到其不足之处。第三、历史分析法特定的历史事件，是在特定的历史背景下，由于特定的原因导致的。我们不能用今人的后见之明来对古人提出要求，而是要结合当时的时代背景，来理解当时发生的事件。要用历史的眼光看历史。第四、立场分析法又叫做阶级分析法，任何观点都有其背后特定的立场，分歧者应明确自己所处的立场。评史论事不能发表违背自身根本立场的意见。立场不光是阶级的立场、还有民族的立场、国家的立场、以及人道主义的立场。任何观点评述，都不能违背分歧者本身所处的特定环境和特定立场。如上所列四种分析方法，没有一种是孤立的。需要全部地结合起来综合使用，用这种全面的思维看历史问题，不仅可以避免唯心主义、主观主义、虚无主义等错误的历史观点，而且可以深入地了解历史问题以及事件发生脉络，可以得出自己的新认识、新观点。想要得出正确的历史观，首先要培养全面看问题的思维。简而言之：一看历史背景，二看事件缘由，三看后来影响，如此可以大体上做到全面。对于历史的评价，一方面要符合史实，另一方面要终于立场。不能为了表达自己的立场观点，而违背历史真实情况发表意见。也不能因为其他因素，放弃了立