汉语国际教育硕士毕业论文选题

汉语国际教育硕士毕业论文选题美国宾州汉语语言景观考察——以唐人街为例中国传统节日文化传播效果研究——以澳大利亚纽卡斯尔孔子学院为例老挝汉语学习者中国国家形象认知研究——以老挝政治和行政学院为例韩国中级阶段留学生习得汉语方位词“上”的偏误分析及教学对策韩国世宗网络大学在线汉语课程研究韩国高中太极拳文化教学设计研究——以韩国新葛高中为例基于谷歌平台的交互式线上对外汉语中级口语课教学设计研究美国犹他州小学中文沉浸式教学调查与多元互动模式构建沈阳对外汉语培训机构的调查研究——以LYH、BY、YH三家机构为例对外汉语高级口语课互动式教学研究重音敏感多义副词“可”“可是”的对外汉语听说教学研究基于语料库考察的英语母语者汉语词语色彩义使用偏误研究支架式教学法在对外汉语初级口语课堂中的应用调查研究国际汉语教材中城市文化相关内容现状调查研究基于严式乐理声调的对韩汉语声调教学研究汉语非名词性空语类及其面向英语母语者的教学研究汉语AA与AABB类形容词性重叠形式的对外汉语教学研究基于地域文化的来辽留学生第二课堂活动研究——以满族文化体验活动为例中高级汉语教材儒文化词语研究基于汉德对比的汉语称谓语教学研究——以教材为分析视角面向国际中文教育的汉语无标记受事前置句研究汉语国际教育中留学生书面语体意识培养研究基于HSK的人体隐喻词汇的对外汉语教学研究针对韩国留学生的惯用语教学研究结果补语“完”“成”“好”的比较与教学研究基于互联网平台的中级汉语视听说课程教学设计汉语国际教育网络学习资源使用现状调查研究线上汉语教学的多通道互动模式研究基于最近发展区理论的词汇拓展训练研究中外合作培养项目的中国文化教学调查研究——以印尼八华学院为例2015-2019年《中国语言生活状况报告》媒体新词语造词研究基于新HSK词汇大纲的单双音节同素同义副词对外汉语教学研究河北师范大学汉语国际教育硕士专业课程设置调查研究韩国汉语学习者五级易混淆词研究基于《HSK考试大纲》中交往话题的教学研究——以《HSK标准教程1》为例“再……也……”格式考察及其对外汉语教学研究疫情期间外国留学生讲授动量词“次”视频案例研究《商务馆学汉语词典》与《牛津中阶英汉双解词典》心理状态动词释义对比研究汉语国际教育专业硕士就业情况调查研究——以河北师范大学为例泛义动词“做”“干”“搞”的偏误分析及教学研究汉语国际教育中“阝”部汉字的书写偏误研究《速通汉语》教材中的语音教学内容分析及使用建议汉语国际教育中国学生跨文化交际敏感度调查研究美国汉语沉浸式教师话语研究——以犹他州Canyons学区为例《发展汉语》初级综合教材重点语素教学研究中高级留学生近义介词“经过”“通过”“透过”习得偏误研究中高级对外汉语教学中的形容词AABB与ABAB重叠式的研究初级汉语学习者量词习得偏误研究——以马来西亚彭亨大学孔子学院为例基于语料库的多功能词“当”的习得研究HSK六级试题阅读理解短文的词汇研究基于语料库的多功能词“在”的习得研究中高级留学生“与其p不如q”句式习得偏误研究马来西亚大学生汉语学习风格研究与分析——以马来西亚彭亨大学孔子学院为例留学生汉语学习动机与课堂焦虑的关系研究——以河北三所高校为例初级汉语课堂教师语码转换研究——以马来西亚彭亨大学为例基于语料库的日本留学生“越来越A”句式习得偏误研究初中级留学生甲级双音节多义词的习得情况分析与教学建议初中级留学生极量级程度副词习得偏误研究线上初级汉语口语课过程性考核模式设计与应用——以河北大学为例疫情期间对外汉语新手教师在线教学适应情况调查研究——以中泰合作“互联网+”汉语学习项目为例职前对外汉语教师TPACK现状调查研究——以冀辽两省三所院校为例高级水平留学生标点符号偏误研究——以外籍汉语国际教育硕士学位论文为例柬埔寨中学生汉语学习动机和学习策略调查分析——以端华学校为例对外汉语初级口语慕课词汇教学研究——以《初级汉语口语入门》和《初级汉语口语》为例基于国际语言推广机构对比的孔子学院转型期问题研究隐性课程在泰国初级汉语班教学中的作用研究中泰教育理念差异在泰国汉语教育中的表现与影响学习文化背景下初级汉语口语课情景教学设计——以泰国Protpittayapayat学校为例情景教学法在来华留学生初级汉语词汇教学中的应用研究关于动物类惯用语的对外汉语教学研究基于语篇的《发展汉语》写作教材分析与考察绕口令在蒙古国初级汉语学习者语音教学中的应用研究英语媒介语在泰国初级汉语课堂使用情况调查研究低龄化趋势下泰国中小学汉语教学现状及对策研究赴泰汉语教师志愿者中华才艺调查与分析赴泰汉语教师志愿者职业认同与培养路径研究埃及孔子学院线上汉语教学调查研究马来西亚本土教材语用实践案例分析——以《基础华语》为例韩国职高生汉语学习动机及激发策略研究——以忠南机械工业高中为例菲律宾宿务地区公立中学本土汉语教师教学现状调查体验式教学法在印尼中级汉语民俗文化课中的应用研究阿塞拜疆汉语初学者语音偏误及教学对策——以AUL孔院为例基于SWOT分析的陕西省汉语国际教育研究对外汉语口语教学的审美化研究西安石油大学汉语国际教育学生跨文化交际能力调查研究中国传统祈福文化在对泰汉语文化教学中的应用研究韩国大田女子高中汉语课后课教学方案探究任务型教学法在对外汉语初级听力教学中的应用研究主题式教学模式在泰国小学汉语词汇课中的应用——以AnubanSikhoraphumSchool为例以任务为导向的对外汉语初级口语教学案例分析“互联网+汉语教学”模式在泰国的应用研究——以泰国北标中学为例柬埔寨高校汉语教育教学发展研究ARCS动机模式在泰国中学汉语口语教学设计中的应用——以古茶巴茶伞中学为例汉字文化圈国家来华留学生跨文化适应性调查研究尼日利亚大学中文系学生汉语学习动机研究——以纳姆迪·阿齐克韦大学和拉各斯大学为例母语为英语者习得汉语“可能”类能愿动词的偏误分析——以“能”“会”