教师的素质是品德教育的关键

精品文档-下载后可编辑教师的素质是品德教育的关键孩子是祖国的未来和希望,人们总把他们比作幼苗和花朵,只有幼苗茁壮成长,花朵姹紫嫣红,国家才壮丽繁荣,未来才有栋梁之才。教师是培育幼苗的园丁,是手持金钥匙打开孩子心灵之窗的那一个人。

一、作为教师,必须有事业心,有爱心

热爱孩子是做一名合格的小学教师的起码条件。孩子维持生命需要营养,而心理正常的发展则离不开各方面的爱,尤其是离不开教师所给予的爱。国外曾有人对母爱与孩子性格的关系作过观察研究。第一组婴儿出生后由自己母亲抚养,第二组婴儿出生后交慈善机构养育。最初几个月两组婴儿没有显示多少差别,随着年龄的增长,两者差异日益明显起来。第二组的婴儿在情绪上总是郁郁寡欢,动作反应迟钝,而且与第一组相比对疾病易于感染,且易夭折。这说明爱不仅是孩子心理发展的要素,也是孩子身体成长不可缺少的要素。孩子的发展需要爱,一刻也离不开爱。作为小学教师不但要以母亲的爱去关心每个孩子,还要承担起社会的委托,自觉地把社会的使命体现在热爱孩子当中。

1.在生活中。孩子身心健康的发展需要爱,教师的爱能为孩子身心发展提供精神营养。教师的爱应该属于所有的孩子,对每一个孩子都负有同样的责任和义务。在生活上,我对健康、聪明能干的孩子关心照顾,对那些身体瘦弱、体质不好的孩子更是时时牵挂。孩子们从生活中得到了教师的爱,他们有了安全感,他们信任老师,依恋老师,就从心底里愿意接受老师的教育。

2.在活动中。孩子们都喜欢游戏和各种活动,他们通过活动认识社会、反映社会,抒发和交流感情。学校里,我经常和孩子一起游戏,一起活动,一起思考,一起欢乐,在和孩子们的共同活动中我了解孩子,孩子也了解我。我把对孩子的品德教育寓于游戏活动中。

3.在教学中。教师热爱孩子是对社会应尽的职责和义务。因此,教师的爱是理智的,应把孩子看作祖国的未来。这种爱不能娇、溺、偏、倚;这种爱要激起孩子的上进心,要变消极因素为积极因素,要促使他们关心、帮助别人,真诚地去爱别人……在工作中,我努力用自己的言行、情感、品德、性格给孩子创设熏陶环境,感染孩子。除此之外,我还充分利用教学中的各个环节进行随机教育,抓住苗头适时地采取教育措施。

二、作为教师,必须有一颗童心

教师只有具有一颗童心才能了解儿童,才能做好品德教育工作。那怎么样才能使自己具有一颗童心呢?首先要有敏锐的观察力,善于发现孩子的特点、兴趣、爱好和特长,还要时时处处站在孩子的位置上,从孩子的实际情况出发,我自己也曾经有过童年,因此遇事要想想孩子这时会怎么想,此时此刻需要什么,什么话最能触动他的情感?什么话才能促使他们行动?当我们知道孩子的心里想着什么的时候,对他们的教育也就能取得较好的效果了。

三、作为教师,一定要做好表率作用

教师每天站在几十个孩子的面前,一举一动都是处在孩子们的最严格监督之下。孩子们观察自己的老师是最深刻、最细致的,对老师的变化也是最敏感的。正因为如此,教师一定要严格要求自己,加强道德修养。在教育中不仅要注意言传,还要特别注意身教。努力使自己成为具有良好品德的人,用自己的语言、行动去影响孩子,真正成为孩子的表率。

我的头脑中一直有着这样一个信念:作为一个老师,给孩子留下