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第第页苏教版三年级数学上册-7.1认识几分之一课件（33张PPT)(共33张PPT)

第1课时认识几分之一

分数的初步认识（一）

1.结合具体情境认识一个物体的或图形的几分之一，联系实际说明几分之一的含义；了解分数的各部分名称，能读写几分之一，比较几分之一的大小。

2.经历从平均分的结果中抽出几分之一的过程，发展形象思维及抽象、概括等思维能力。

3.感受数学与生活的联系，提高数学素养。

教学重点：认识几分之一及其大小。

教学难点：理解几分之一的含义。

教学目标

一

情境导入

你觉得狐狸的蛋糕分得公平吗？为什么呢？你能帮它们解决这个问题吗？

狐狸、小狗、小猫和小兔分蛋糕，狐狸说：“我先分一半，小狗分剩下的一半，小猫再分剩下蛋糕的一半，最后剩下的一半是小兔的，这样大家就都分得一半，谁也不多，谁也不少。”

二

新课探究

1

把每种食品平均分给两人，每人分得多少？

探究点认识二分之一

仔细观察图中有哪些食物，该怎么分？

把4个苹果平均分给两个，每人分得2个。

把1个蛋糕平均分给两人，每人分得半个。

把2瓶矿泉水平均分给两人，每人分得1瓶。

4个苹果平均分成2份每人2个

2瓶矿泉水平均分成2份每人1瓶

和同桌一起动手画一画，分一分。

半个也就是二分之一个。

分数线……

……分子

……分母

例如：

例如：

2

（教科书第88页例2）

探究点认识几分之一并比较大小

你是怎么比的？和同学交流。

根据涂色部分的大小判断。

同样大的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。

根据分数的意义判断。

你是怎么比的？和同学交流。

2

>

>

1

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1

()

1

()

>

>

2

4

8

三

教材习题

（教科书第88-89页想想做做）

1.用分数表示涂色部分。

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()

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()

()

()

3.先填一填，再读一读。

填出的分数，哪个大一些？

>

4.先涂色，再比较大小。

>

>

知识点1

认识几分之一

平均

四

一

十分之一

五

课堂练习

(3)写出分数的各部分名称。

分母

分子

分数线

2.用分数表示涂色部分。

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()

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3.下面图形的阴影部分是？是的在（）里面画“√”。

4.先按照分数涂色，再不叫分数的大小。

辨析：忽视平均分

易错辨析

辨析：比较几分之一的大小时，误认为分母大的分数就大。

六

培优练习

1.看图写分数

提升点

解决实际问题

上面一张纸条被平均分成2份,中间一张纸条被平均分成3份,下面一张纸条被平均分成5份。三张纸条露出的都是各自的一份,且长度一样。因此说明下面一张纸条最长。

画一画略下面一张纸条最长。

思维拓展

1.如图，三张纸条露出的部分一样长，但是上面一张纸条露出的部分占整张纸条的，中间一张纸条露出的

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