2022届新高考化学一轮复习物质的检验鉴别和制备学案

类型检验的一般思路要求类型检验的一般思路要求第34讲物质的检验、鉴别和制备基础自主诊断1.物质检验——鉴别、鉴定、推断的比较鉴别对分别存放的两种或两种以上的物质进行定性辨认，可依据一种物质区分于其他物质的特性而加以区分对于某一种物质的定性检验，依据元素或阴、阳离子的特征性质，分别检验出组成物质的元素或阴、阳离子，如鉴定NH₄Cl,既要检验出NH⁴,又要检验出CI推断依据已知试验及现象，分析推断，确定被检验的是什么物质，并指出可能存在什么，不行能存在什么溶于水一→加试剂→观看现象→结论②若同时检验多种物质，应将试管编号。③要取少量溶液放在试管中进行试验，绝不能在原试剂瓶中进行检验。①反应要有明显的外部特征，如溶液颜色的转变、沉淀的生成或溶解、气体的产生等。②反应要在适宜的酸度、碱度、浓度、温度下进行。③检验反应时常需排解干扰物质的影响，如用Ba²+检验SO的存在，要排解CO子、SO子等离子的干扰。④检验反应要求具有肯定的选择性和特效性。如用品红溶液检验,用KSCN溶液检验,用潮湿的红色石蕊试纸检验2.常见气体的检验(1)酸性气体的检验 酸性气体氧化性气体氧化性气体NH NO₂ 题组一气体的检验ABC水D红棕色：NO₂黄绿色：Cl₂潮湿的红色石蕊试纸变蓝：NH₃温润的品红试纸褪色：SO₂等使带火星的木条复燃：O₂产生稍微爆鸣声：H₂等变浑浊：CO₂等无现象：N₂等题组二物质的鉴别鉴别方法不用②若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应等方法鉴别出一种或几种物质只用①先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性，确定能否选用水或指示剂进行鉴别②在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时，可依据"相反原理"确定试剂进行鉴别。即被鉴别的溶液多数呈酸性时，可选用碱或水解呈碱性的盐溶液作试剂；若被鉴别的溶液多数呈碱性时，可选用酸或水解呈酸性的盐溶液作试剂③可利用已检出的物质为试剂进行后续鉴别④常用溴水、新制氢氧化铜悬浊液、氯化铁溶液等作试剂鉴别多种有机物此类题目不限制所加试剂的种类或在指定范围内选择试剂，可有多种解法，题目考查的形式往往是从众多的鉴别方案中选择最佳限选方案，其要求是操作步骤简洁，试剂选用最少 固、固加热型②试管口 ④用KMnO₄制取O₂时，需在管口固、液不加热型SO₂、NO、NO₂等端②启普发生器只适用固态干燥剂固体，加热浓硫酸(酸性、强氧化性)(中性)的气体等向上排空气法向下排空气法H₂、O₂、NO、CH₄、C₂H₄等原理及使用实例容器中盛有与有毒气体反应的溶液，将未反应的有毒气体吸取，使其不集中到空气中造成污染原理及使用方法体沿导气管上升使分液漏斗内的压强与蒸馏烧瓶内的压强相同，保证分液漏斗中液体顺当流下图10-34-3大试管中的小试管中盛有液体反应物，起液封的作用，防止气体从长颈漏斗中逸出，这样装置通过倾斜Y形管使液体与固体接触发生反应，便于把握反应的进行题组一气体的制备可上下移动的铜丝可上下移动的铜丝水①1.某爱好小组用如图10-34-10所示装置制备气体(酒精灯可以依据需要选择),对应说法正确的是()图10-34-10及作用ANaOH溶液，BNaOH溶液，CDH₂H2.如图10-34-11是用于干燥、收集并吸取多余气体的装置，下列方案正确的是()图10-34-11XYA水BCD氨XYA水BCD氨气体净化与干燥的先后挨次考点三固体的制备 残留物残留物溶液盐酸Na₂SONH₄HCO₃④Na₂SONH₄HCO₃④液[溶液图10-34-13(1)操作①可选择的仪器为是。是(3)进行操作②后，推断S0已除尽的方法是(4)操作③的目的是,不先过滤后加Na₂CO₃溶液的理由是。(5)操作④的目的是1.[2020-山东新高考全真模拟]以氯酸钠(NaCIO₃)等为原料制备亚氯酸钠(NaCIO₂)的工艺流程如下，下列说法中不正确的是图10-34-14A.反应1中，每生成1molCIO₂有molSO₂被氧化B.从母液中可以提取Na₂SO₄D.接受减压蒸发可能是为了防止NaCIO₂受热分解2.[2020-聊城一模]MnO₂和Zn是制造一般干电池的重要原料，现用软锰矿(主要成分为MnO₂)和闪锌矿(主要成分为ZnS)制备MnO₂和Zn的工艺流程如图10-34-15。下列说法错误的是()→H₂→H₂SO₄操作A.干电池是一种将化学能转变为电能的装置搅拌时可以使用专用搅拌器。②分液漏斗或恒压滴液漏斗图10-34-18 ))) 素养全面提升题组有机物的制备图10-34-19熔点/℃沸点/℃水乙醇乙醚乙酰苯胺溶溶(1)加料：图10-34-20为制备装置(夹持、加热装置略),在仪器A中加入mL苯胺、mL冰醋酸和g锌粉。仪器A的名称加入肯定量锌粉的作用是(2)加热制备粗产品：仪器A中加料后，加热至105℃。适宜使用方式加热，加热温度选择105℃(高于100℃)的理由依据试验要求，依据试验要求，确定制备有机供应反应原理，但需要考生抓如可递反应等的反应原理和实产量理论产量×100%温度/℃利用合适的实验仪器和装置，达到把握反应条件的目的，通过分析装置的特点及物质的制备原理，确定每个装置的作用备原理，确定反应物、生成物的成分，并推想可能发生的副反应利用题目供应的各物质的溶解性密度等信息推断产品中可能混有的杂质如溶解性、甲乙A.用甲装置制备并收集CO₂B.用乙装置制备溴苯并验证有HBr产生C.用丙装置制备无水MgCl₂D.用丁装置在铁上镀铜步骤1:在图10-34-23所示装置的反应瓶中，加入40g氧乙酸、50mL水，搅拌。逐步加入40%NaOH溶液，在95℃连续搅拌反应2小时，反应过程中把握pH约为9。(4)步骤4中，将去除活性炭后的溶液加到考点一●基础自主诊断(3)变蓝变浑浊红棕色(4)复燃变蓝变红变蓝(7)烧焦羽毛黄色沉淀【对点自测】考点二1.略低于一小团棉花要垫石棉网要加碎瓷片(或沸石)插入液面以下块状固体和液体反应2.(1)碱酸氧化还原