品味语言艺术资料课件

现代文阅读品味语言艺术高三语文二轮专题复习现代文阅读品味语言艺术高三语文二轮专题复习1【把脉高考】2014高考语文《考试大纲》品味精彩的语言表达艺术“鉴赏文学作品的语言”主要是分析文学语言对于塑造形象、表达感情、揭示主题的作用和效果。【把脉高考】品味精彩的语言表达艺术“鉴赏文学2积极备考——考题回顾（2011山东）《骆驼祥子》19.第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。2013.1潍坊期末《美女如花隔云端》A卷：21.请简要分析下面两句话的语言特点。2013.3潍坊一模《罗阳》21.简要分析这篇文章语言的主要特点。积极备考——考题回顾3用智慧和汗水让凯歌高奏我们的目标：把握鉴赏角度，明确赏析思路。用智慧和汗水让凯歌高奏我们的目标：4分类讲练词语的锤炼句式的选用手法的运用语言的风格思考：明确角度之后应该怎样理顺答题思路？

天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——老子《道德经》分类讲练词语的锤炼思考：明确角度之后应该怎5（一）词语的锤炼①用词：动词、形容词、数量词、叠词等。②用词效果：生动准确、凝练传神、富有表现力和感染力、有节奏和韵律感、有音乐美和绘画美等。品味现代文的语言艺术（一）词语的锤炼品味现代文的语言艺术61、2011湖北卷汪曾祺《才子赵树理》

①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。（1）用“高”、“长”、“细长”分别形容个子、脸、眉眼，简单紧凑，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的高瘦的外貌特征。（2）语言简洁，不用修饰语，用“唱”、“念”、“拉”、“走”等一连串的动词表现了赵树理的艺术才能。品味现代文的语言艺术（一）词语的锤炼用词+用词效果+文本内容概括+主旨情感1、2011湖北卷汪曾祺《才子赵树理》（1）用“高”、“7品味现代文的语言艺术（一）词语的锤炼2.莱州一中2013届高三模拟试题《列夫·托尔斯泰最后的日子》

③但他的生活、他的学说的可怕的对手——荣誉，他的折磨人的魔鬼和诱惑者，仍不放弃它的牺牲品。世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己。这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下，旅行者中有人已经认出了这位大师，于是火车上所有的人都知道了，男人和女人们已经挤到车门口看他。他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离监狱的珍贵动物的报道。他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。所有的站都被警察告知，所有的公职人员都被动员起来，他们已经订好特快车。记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶，从四面八方追踪他这头逃跑了的野兽。列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自已一起，人们不容许他属于自己和实现他的神圣化。

连用四个“从”字，铺陈排比，反复强调突出世俗和荣誉对托尔斯泰的包围之快、之强，影响和侵害之大，表现了托尔斯泰的无奈之情。品味现代文的语言艺术（一）词语的锤炼2.莱州一中2013届高8

然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？——季羡林《夹竹桃》运用整句，音节和谐，具有整饬之美，写出夹竹桃长开不败的韧性，表现了对夹竹桃的喜爱。品味现代文的语言艺术（二）句式的选用运用整句，音节和谐，具有整饬之美，写9品味现代文的语言艺术（二）句式的选用

威海市2013届高三上学期期末《我来吊济水》

我望着东去的黄河，却念着无形的济水。柔弱的济水，柔情的济水，柔和的济水，是怎样成就了黄河，弥补了黄河，丰富了黄河？任性的黄河，韧性的黄河，人性的黄河，又是怎样塑造出炎黄子孙独特的禀赋、不屈的性格和傲立于世界民族之林的顽强力量？！济水的隐忍与胸怀，凝聚成济水的高洁；黄河的坚韧与狂放，造就了黄河的伟大。我们这两位可敬的老母亲，用她们共有的天赋，为炎黄子孙打上特有的胎记；用她们优秀的基因，给中华民族留下不变的符号。整句形式整齐，音节匀称，层层递进，增强了文势；分别表现了济水的柔和黄河的刚，二者在中华民族精神形成中的不同作用。品味现代文的语言艺术（二）句式的选用

威海市2013届高三上10品味现代文的语言艺术（三）手法的运用2012四川卷刘亮程《柴禾》角度+角度效果+文本内容概括+主旨情感

⑥最后，它们（柴禾）变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。⑦当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。16.第6自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。四个“看见了”运用反复的修辞手法，逐层再现了柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；突出柴禾朽去过程中我们始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。品味现代文的语言艺术（三）手法的运用角度+角度效果+文本内容11品味现代文的语言艺术（三）手法的运用临沂市2013届高三模拟试题次旦多吉《雪域青稞》

⑥犹能记起初见稻子时的情景。因为读书的缘故，那是我第一次离开家，离开生活了二十年的西藏。火车一路驶向江南的土地，当我还沉浸在长江的壮观时，一抹重重的绿色映着敞开的车窗扑进来。我心想，这就是稻苗吧。它们整整齐齐地拥簇在一起，绿得发亮，绿得耀眼。如果说家乡的青稞地是一尊富有内涵的雕像，那么初见江南的稻田，真觉得它们像极了由色彩取胜的泼墨画。雕像凝重，饱含着思想的力量，而泼墨画则精致，细腻，让人想起“草长莺飞二月天”，让人想起那争抢暖树的几只早莺。⑦如今，久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而不论它是多么迷人，即便是每天都在看那一片片的稻田，我却总也忘却不掉西藏的青裸。虽然没有那么精致、典雅，却也别有一番率性而为的美。21．请赏析第⑥自然段中画线句子的表达效果。①运用比喻，把青稞地比作雕像，把稻田比作泼墨画，生动形象地写出了青稞的凝重和稻田的精致细腻；②采用对比的表现手法，表现了江南的稻田地与家乡的青稞地的差别，突出青稞率性、粗犷、富有内涵的美。品味现代文的语言艺术（三）手法的运用⑥犹能记起初见12品味现代文的语言艺术（四）语言风格2010山东卷老舍《骆驼祥子》

（刘四爷）土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。19.以上部分突出的语言特色是什么?请举例分析。朴素自然，生动形象。运用口语化的北京方言（儿化音），富有地方特色，“土混混”“耍骨头”“一把儿”“松一步儿”，形象生动地写出了刘四爷的硬气。品味现代文的语言艺术（四）语言风格（刘四爷）土混混13品味现代文的语言艺术（四）语言风格（2012潍坊模拟）罗会仟《大象无形》：科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请结合文章简要分析下面画线句子的语言特色。

④生活中最常见也是最特殊的流体当属水。常见是因为水覆盖了地球的绝大部分表面，水孕育了并维持着地球上的一切生命。不只是“女人是水做的”，其实男人也差不多都是“水货”。说水特殊是因为水作为流体，水分子之间除了范德瓦尔斯作用，还有一种更特殊的相互作用——氢键，即水分子由于电荷极化造成分子和分子之间还存在一种更强的电磁作用。正是如此，水结成冰才体积变大，浮在水表面而不是沉积在下面。否则地球上大部分的鱼在冬天都死翘翘了，整个生态系统都可能因此崩溃。氢键的存在也使得水的结晶态——冰有各种非常漂亮的形状，至今人们也没有弄清楚水有多少种变相。语言生动形象、幽默风趣。引用、化用“女儿是水做的骨肉，男人是泥作的骨肉”，幽默地说明了水是地球上最常见的流体，孕育并维持着地球上的生命。品味现代文的语言艺术（四）语言风格④生活中最常见也14（二）2009年湖北卷杨振声《书房的窗子》②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子和方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清辉。

17．本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。)②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工整、典雅。(或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。)笑傲考场（二）2009年湖北卷杨振声《书房的窗子》①选用了诸如“山15①找角度②析效果③扣内容④剖感情切入准，分析全，表达透！品味语言艺术①找角度切入准，分析全，表达透！品味语言艺16

“鉴赏文章的表达特色（艺术特色）”是现代文阅读的必考点，也是重点之一。1、鉴赏角度分全篇和局部两种，值得注意的是，高考卷已由过去的对某些句子、某一段的表达技巧的鉴赏转为对作品整篇的表达特色的鉴赏，即转为分析作品的主要表现手法。2、在判断“表达特色”时，与古代诗歌的表达技巧鉴赏讲求角度单一、明了相比，它要求多角度切入，掌握多种表达技巧的综合运用。考纲解读“鉴赏文章的表达特色（艺术特色）”是现代文阅读的必考点17①文章某段文字写得很有感染力，请赏析它的表达特色。②某段文字描写精彩历来受人称颂，请说说好在哪里？③某段文字运用了什么写作手法，有什么作用？④请指出画线句子运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达作用。⑤下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。⑥本文耐人寻味。请从形式和内容两方面，对文章某段文字进行简要赏析。提问方式：①文章某段文字写得很有感染力，请赏析它的表达特色。提问方式：181.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(10《溜索》)2.本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。（09《上善若水》）3.“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。（07《麦天》）4.文章开头的两段景物描写有什么特点，你更喜欢那一段，请从修辞手法的运用上说明理由。（06《一幅烟雨牛鹭图》）真题展示：1.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(10191.写作顺序角度：顺叙、倒叙、插叙2.人称角度：（一、二、三人称）3表达方式：叙述、描写、议论、抒情）4.描写手法：人物（正面、侧面）、景物5、修辞手法6、表现手法：对比、衬托、反衬、铺垫、伏笔、照应虚实结合、象征、以小见大、抑扬手法（先抑后扬）、借古讽今7、语言角度：词语、句式、修辞、语言风格答题角度1.写作顺序角度：顺叙、倒叙、插叙答题角度20你们都很棒！（一）合肥模拟试题汪曾祺《戴车匠》下面语段在表达上有哪些特点?请简要赏析。

戴车匠（所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人）踩动踏板，执刀就料(在车床上刨木)，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。①运用鲜活动词“踩”“执刀”“就料”“吐出”，形象地写出了戴车匠在车床上刨木时娴熟的动作。②恰当的比喻、拟人、排比与色彩鲜明的形容词，把旋刀拟人化，木花的多个比喻都生动形象地写出了戴车匠刨木时木花飞舞灵动的景象。③侧面描写(衬托)，用小孩子聚精会神，“小傻子一样”的描写，烘托出戴车匠高超的车工技艺，表达了对戴车匠技艺的赞赏。你们都很棒！（一）合肥模拟试题汪曾祺《戴21《十月，山楂红了》山楂说红就红了。在十月朗阔的天空，果子们挤来嚷去，一个挨着一个，它们笑声嘎嘎，没有一丝掩饰或修饰地从枝叶间飞出，落在地上，飞向空中，四下到处是喜悦，到处是嘎嘎的笑声。

（1）运用拟人手法，生动地写出了山楂挤满枝头的美好景象，“挤来嚷去”“一个挨着一个”，写出了山楂树果实的稠密和作者的喜悦。（2）运用通感手法，用听觉中的笑声表现视角中山楂的色彩、形态，生动地描写出山楂的鲜艳和稠密，流露出作者的喜悦之情。（3）通过想象，写笑声“从枝叶间飞出”“落在地上，飞向空中”等，描写了一幅生机勃勃的美好场景。（4）运用“挤”“挨”“笑”“飞”等词语，生动地写出山楂树果实累累、色彩鲜艳的美景，表达了作者的喜悦之情。笑傲考场《十月，山楂红了》（1）运用拟人手法，生动地写出了山楂挤满枝22