中西酒文化之迥异英文精美教学课件

中西酒文化之迥异英文精美怎样思想，就有怎样的生活中西酒文化之迥异英文精美中西酒文化之迥异英文精美怎样思想，就有怎样的生活CamparisionoftheWineCultureBetweenChinaandWesternCountriescaverncountContentsABriefIntroductionofWineHistoryTypesofwineandBrewingTechniqueDifferentvessels°DrinkingEtiquetteWineCustoms阅读是初中英语的重要组成部分，通过阅读教学，可以丰富学生的英语知识，提高学生英语阅读能力。所以在初中英语教学过程中，教师应传授学生正确的阅读方法，拓宽学生视野，培养学生自身素养，增强阅读能力，提升学生学习英语的效果。一、加强对语言知识的学习，夯实英语基础知识想要提升学生的英语阅读能力，还应加强学生对语言知识的学习，语言知识主要包括词汇、短语、句子等，这些是学生阅读英语文章的基础，学生应扎实的学好基础知识，促进学生阅读理解能力的提升。所以在初中英语课堂教学过程中，应注重引导学生学好英语基础知识，在学习英语基础知识过程中，首先应引导学生做好课前预习，学生可以对教材中的文章进行翻译，并将不懂的字词句标注出来，其次教师讲解过程中，学生应注意听讲，要做好课堂笔记，并紧跟教师的思路，尽量避免出现精神不集中的情况出现，对于没有听懂的地方，应及时地向教师进行提问。例如在学习“WelcometoChina”这课时，教师可以引导学生自主预习，学习本课英语词语，在学习过程中，有什么不懂的地方，学生标注上，留在课堂教学中，可以与其他学生进行探讨，或者向教师进行提问。教师在课堂教学中，重点对本课的单词进行讲解，保证学生能够充分掌握基础知识。二、实施英语阅读教学，传授学生英语阅读方法三、掌握阅读理解解题步骤和技巧，提高学生阅读效率在初中英语阅读过程中，教师还应引导学生掌握阅读理解解题步骤，以掌握解题技巧，提升学生的阅读效率。一般情况下，学生应按照以下步骤进行：首先，应对文章进行全面的扫读，了解文章大致意思；其次，应对题目进行细读，并细致分析，提出问题，并带着问题进行阅读，并根据全文内容，完成阅读理解题，在完成题目后，还应重新阅读文章，检查阅读题目是否正确。同时教师应引导学生注意良好阅读习惯的养成，在阅读过程中，很多学生会表现出不好的阅读习惯，比如出声读、指读等，因此教师在课堂训练中，要注意纠正学生不好的阅读习惯，培养学生良好的阅读习惯，比如默读，即通过眼睛来感知文字符号，直接获得信息，避免了唇读和声读；分章进行阅读，即阅读时将文章分成不同的章节，这样就能扩大阅读范围，从而实现有效阅读。此外，教师还应引导学生学会预测文章内容，查读特定信息，略读全文以了解文章大意，细读全文或部分内容。四、科学、合理的运用阅读策略，提升学生阅读理解能力策略教学一般包含呈现、训练和运用三个阶段。学生在课堂上初步掌握阅读策略后，在读后的训练中就要应用阅读策略解决实际问题。只有在阅读中学生才能真正学会阅读，阅读技能的培养不能只靠教科书中的阅读材料，教师要运用新的阅读资源。材料的选择要注意内容和语言符合学生的需要。因此，在平时的阅读课中，教师不妨就课堂训练的某项阅读策略，选择恰当的课外阅读材料，采用当堂练习的方法，有针对性地进行训练和解析。这样，能让学生现学现用，体验习得的成就感。例如在阅读过程中，培养学生联系上下文猜测词义的?读策略，引导学生联系上下文猜测单词的意义。在课堂结尾处，选择体现上下文语境的课外完形填空篇目，让学生当堂训练，以验证自身阅读策略的掌握情况。学生做完后，先进行小组交流核对，然后小组推选出发言人，对每空逐一解析，说出根据上下文联系选择该项的理由当学生在课堂上学到了某项阅读策略后，教师最好能给他们提供新的阅读素材，开展有效的阅读活动，训练他们相关的阅读技能，让他们能够学以致用，达到学习能力迁移、学习策略运用的目的，从而进一步激起他们学习新的阅读策略的热情，实现习得、运用、提升的良性循环，达到英语阅读教学的理想境界。五、总结在初中英语学习过程中，教师应注重对学生英语阅读能力培养，教师应根据初中英语教学内容，采取科学、合理的阅读对策，传授学生正确的阅读方法，引导学生养成正确的阅读习惯，初中英语教师首先要更新自己的教学理念，确立正确的教学定位，针对具体的学情，教师在课堂上应根据不同的文章体裁和语言特点来选择可培养的阅读策略，同时还应引导学生能够有效地运用阅读策略，不断提升学生的阅读理解能力，增强学生英语学习的效果，促进小学英语教学不断发展。黄伟玲，广西壮族自治区梧州市，广西岑溪市第五中学。数学作为一门基础学科，既有其严密的逻辑性，又有极强的实践性。我在多年的小学数学教学实践中，围绕数学学科的特点，采取多种办法，尽可能地为学生创造动手实践的机会，让学生通过实践自主探求知识主动寻求规律，增强创新意识，为学生的终生发展打下坚实的基础。一、让学生通过亲手“制作”，探求知识的形成过程重视过程是新课标的一大特点，是培养学生自主学习精神的重要环节。现代的数学教学不仅要求学生掌握抽象的数学结论，更要求注重学生的数学思维训练，引导学生积极参与了解知识的形成过程。在多年的教学实践中，我深深认识到：小学生由于受知识现状、思维发展的限制，其认知时形象思维大于抽象思维。因此，在小学数学课堂上，教师应该根据学生的特点和教材要点，尽可能挖掘教材中的实践性因素，让学生通过自己动手制作实物，了解知识的形成过程，掌握知识的基本规律，使数学课成为激发学生学习兴趣，培养学生动手能力，发展学生创新意识的有效途径。在教学“长方体和正方体的认识”时，我采取餐桌式教学，将学生每8人分为一组，要求每组用橡皮泥、小棒等材料，制作一个长方体模型和一个正方体模型。学生在制作过程中遇到了不少问题，而这些问题正是由长方体和正方体所具有的特征造成的，学生通过动手制作，借助形象思维，长方体和正方体的特征就非常清楚地展现在学生面前，印入他们的脑海。二、让学生通过“活动”，发现知识之间的联系我们知道小学生由于受知识、年龄的局限，大脑的发育还不那么成熟，无意注意大于有意注意。教师在课堂上，要组织各种学生喜闻乐见的活动，有助于学生更深刻、更直观地理解教材内容，发现知识之间的相互联系。在教学“圆柱的表面积”后，我设计了一堂活动课，要求学生做一些圆柱形的模型。事前我提示学生：制作圆柱时必须先画出圆柱底面和侧面的展开示意图，再沿线剪下拼贴而成，学生通过想与画，剪与贴，制作出各种不同的圆柱形模型，有油桶、口杯、茶叶桶等。有些学生还将圆柱与其他图形相结合，制作出火箭、高塔等。轻松愉悦的课堂氛围，激发了学生学习的兴趣和创新意识。三、让学生通过“操作”，自主探索知识规律在数学课堂中让学生亲自动手进行操作实践，可以调动学生的多种感官参与学习，把学生推到思维活动的前沿，让学生通过操作自主探索，主?臃⑾郑?掌握知识的内在规律，使之对知识能融会贯通，举一反三。在教学“三角形”时，为了让学生掌握三角形的内角和都是180度这一规律，我出示不同类的三角形，让学生操作量角器逐一测量，然后再将量得的每个三角形的三个角度数相加。这样，学生在操作中思维由感性向理性升华，加深了对这一规律的理解和记忆。四、让学生通过“尝试”，逐步培养创新意识培养学生的操作实践能力和创新意识，是新课程改革对我们提出的又一个新的要求，也是素质教育的出发点和最终归宿。我根据这一要求，在课内外为学生设计一些有一定难度，但又能让学生通过努力最终解决的问题，激发学生勇敢探索的欲望，让他们将所学知识向纵深发展。在教学了“圆柱体体积”后，我为学生设计了这样一个“尝试”的场面：我先拿出一个鸡蛋让学生测量，然后求出体积。只见学生拿着小尺子左量右量，怎么也测不准它的直径与高。这时有个学生站起来，指着我拿来的烧杯和水说：将鸡蛋放到烧杯中注入水，然后量出杯中水的高度，用圆柱体公式求出水的体积，再取出鸡蛋，量出杯中水的高度，算出体积，两次体积相减，就求出了鸡蛋的体积。我问他怎么能想出这个方法，他说是由曹冲称象想到的，一次小小的“尝试”，竟让学生碰撞出创造思维的火花！诸如此类的“尝试”，为学生提供了广阔的想象空间，提高了学生的思维水平，培养了学生的创新意识。通过实践培养学生的动手操作和自主探索能力是现代素质教育的发展需要。在日常教学中我们一定要紧扣教材实际，想方设法为学生创造、提供实践机会，使之贯穿于整个教学过程，甚至延伸到学生的课外生活当中。让学生通过实践，自我感知，充分发挥潜能，使各方面素质得到和谐发展。CamparisionoftheWineCultureBetweenChinaandWesternCountriescaverncountContentsABriefIntroductionofWineHistoryTypesofwineandBrewingTechniqueDifferentvessels°DrinkingEtiquetteWineCustomsoutlineABriefIntroductionofWineHistoryInChinaInWesternCountriesAnimportantofFamousforwinesandChinesetraditionalBeersCultureWine:7o00yearsago冒PoetriesBeer:4,000~6,000HistoricalStories國yearsagoFourgreatclassicsypesofwineandBrewingcaverncount1.ClimateWesternChinacountriesMEditerraneanclimateEastAsianmonsoon●Maritimeclimateclimate●Continentalclimatecaverncount1.ClimateWesternChinacountriesTherainyseasonis●Plentyofsunshinesimultaneouswiththe●Dryandhotinwarmestseasonsummercaverncount2.MaterialChinaWesterncountriescaverncount3.TypesofWineChinaWesterncountiesYellowWineBeer∠Nut'erHong△Pilsenerbeer∠Xiangdiaoshaoxing△BockbeerMediumSweetWineLiquor△Chateaulafite∠MoutailiquorRothschild△Wuliangyeliquor∠Beaujolaisvillagescaverncount4.MakingpIrocessChinaWesterncountriessolid-stateduplexliquid-statesimplexzyconicszymotechnIcsImmerseinthewaterC00k→NaturalfermentationAddintheyeastcaverncount4.MakingprocessChinaWestermcountriesPayattentionto3t