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文档简介

小学心理健康工作总结一学期紧张而愉快的学习生活即我将本校心理健康工作做以便今后更好的开展工作。正如有心理学家洛克子就如一张白纸们并不只是在课堂的时候才进行学习，他们的学习是时刻在进行的同样的心理健康教育也是孤立的有人的地方就会有心理所以孩子的心理健康不只局限于学校应落实到家庭教育里对孩子的影响春风一样润物细无声所以这学期的心理健康教育工作强调家校配合也努力让心理健康工作进个家园。一、 开设心理健康讲座，建立学生良好的心理意识为了让学生更习到一些心理技巧同时也建立起健康的心理意识，我校针对不同年一系列的心理健康讲座，并要求各班出版相应的板报进行有效宣传让学生遇到事时能有效地调节自己的心理状态也以帮助的学如有学生遇到了不愉快的事情而其他的同得帮助导他从另一将是进行心理教育的一大飞跃。二、 爱心小屋与悄悄话信箱，学生灵安全的港湾。我校学期初成立心理咨询室并设立了专门的悄悄话信箱。爱心小屋每个星期一至星期五中午12：00到1：30外生遇到难以解决的困难时的心灵港湾。小屋的约见方式是多，学生可预约的也可以是班辅导的导老师会根据学生提出不同的问题用不同帮助解答师力让学生能把带来的烦恼放下再离开在辅导的过程中我们发现学第1页共3页生其实有很多心理话但却非乏倾听的对象母与孩子平静地心与心的交流让孩子蓄了很多心事在心我们觉得家校同步实施心理健康有必要的因此要会家长与孩子相处得方式。这学期我到了一个个性比较偏孩子是班主任介绍来的班有一次进行口头调这孩子们都傻眼，他心中竟然隐藏着一个可怕的想法：如果爸爸死掉那该多好啊。”小小年纪却有如此想法，让我们不禁感到现在的孩子心里到底都在想些什么经解我发现原来生的父亲管教孩子的方法比较严厉与孩子的沟通少孩一犯错就打，从不问原因于是在孩子就产生对父亲的抵一家人在一了解现在如果让孩子直接跟家长面的沟通在大的和孩子把心里话用文字表达出来在交换我们发现一段时间会笑着打招呼。还有一些学面对面的交谈就通过悄悄话信箱的方式来诉说心里话我们会在固定时间将回执分发回去问题较难解决的就进行一对一指导。三、 心理健康教育的学科渗透我校开展的心教育也并不是孤立地进行而是与其他学科的教学渗透起来全地对学生进理教育别在语文与品社品生这个科目更是加大让学生不是孤立地接受心理教育而是多方位受使得更容易接受而非抵触。四、 重视教师培训，加强教师心理理论知识的学习第2页共3页要教生教师首先要拥有健康的心理所以我校针对学生开设讲座，也为老师的知识的学习提供了条件，教师间的交流，网上知识的传视频的学习更是少不了，教师间的互帮互助也让教师在心理健康教育方面有了更深的体会及更大的进步同时教师进行了相应的调查问卷及时纾解的压力。五、 家校联系紧密我们学校每个班级都建立了一个qq群，各班的班主任一段时间便会跟家长在群内讨论孩子在家及校的表现及时对孩子一些错误的行为进行纠正。qq群是我们与家长的联系更加紧密了。本学期，我校在心理健康教育方

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