《如星子滑过夜空》作文讲评教学课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。《如星子滑过夜空》作文讲评《如星子滑过夜空》作文讲评36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。《如星子滑过夜空》作文讲评作文讲评课《如星子滑过夜空》讲评目标:、在互评中“取长补短”,得到更多的启示,激发创造性思维。二、进一步明确中考作文评分标准之一:紧扣题目,主题鲜明。三、进一步明确中考作文评分标准之一:感情真挚,有较强的感染力和说服力。四、进一步掌握“记叙中生情”的写作方法。第一章《草房子》的悲哀“这个学期来,老师从来都不让我们到多媒体教室上课。”是的,今学期以来,我确实没有让同学们到多媒体教室上课。因为在这之前去上的,他们总是趴的趴,睡的睡,反正没有几个同学是认真听课的,去那上了也白上,况且学校的这种教育资源很有限。今天我想给他们看的是《草房子》。小说《草房子》获第四届国家图书奖,电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖,第4届童牛奖以及影评人奖,第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。这应该是一部很有教育意义的影片,我想。影片才播放到一半,就有人坐不住了:“老师,我要上厕所”“老师我肚子疼”“老师我头晕”我知道,这些都不会全是真的。这只不过是他们的一个借口。于是乎,走的走,趴的趴,睡的睡……我知道,强迫是没有效果的。第二章作文训练课实录“上一节课,我们大家一起学习了黄蓓佳的《心声》,我想,同学们对程老师的做法一定有很多话想说,现在,就让我们用写信的形式,给程老师写一封信吧,谈谈你的想法。”板书题目:给XXX的一封信。“知道老师为什么留一个空吗?那是为了让我们同学有更多的选择的机会,或许你不想给程老师写信,那你尽可以写给其他的人。只要你有话想说。但有一个事是一定要做好的,那就是一定要记得把这个题目补充完整。”之后,我把写信的一般格式写在板上。“下面,同学们就拿出纸和笔来,开始写作吧!”整个班级,没有几个同学愿意拿出纸和笔来,要么在那窃窃私语,要么趴在那闭目养神,要么静坐发愣。“这位小同学,你为什么不写呀?”“我没有笔”“我没有作文簿了”“我头晕”“我肚子不舒服”“那下课了,你去买,好吗?”……就这样,第一节课下课了。十分钟之后,重新上课。有几个男生没有按座位坐好,让我给叫回了原位,其中有一个小同学很是不服气,坐在那瞪眼直看我。“没有笔的,买好了吗?”“没有作业本的,也买好了吗?”“不舒服的,也好点了吧?”“老师,没有钱……”。于是,辉辉趴在那,像一只小虾蟆。灵灵嘴里叨着一枝园珠笔,东张西望。京京横伸自己的两只手臂,往后靠着,张着嘴,两眼直盯天花板。佐佐一手托着腮,自个在那出神。阿神用自己的下巴蹭着课本,来回不停的蹭。“交作业的就可以回去了。”我很想惩罚他们的,但我不可以这么做。试看他们的习作。其一:“给家里的一封信”爸妈您好:你们进几年来身体好吗?我现在身体也很好,你们不要担心我的健康。姑姑的身体好吗?如果全家都没有事我在外面就放心了。祝身体健康!孩儿:阿辉2007-10-24其二:“给爸爸的一封信”今爱的爸爸你好:感谢你生我养我,在此我非常的谢谢你,长大后我会对你这样对我的。我在此对你说我爱你。其三:“给叔叔的一封信”叔叔:您好!好久没给你写信了,很想你了,你现在的身体还好吗?叔叔现在希望你回来,因为家里要起楼房,所以想让你回来帮忙一下好。你回来一定要帮我买几件衣服,行吗?希望你回来的路上平安到家。全班五十八个同学,类似的信件还有四十几封。二、原因根据多年的观察,笔者认为,最主要的主要的原因是:其一、在很多农村的家长眼中,送孩子上学就是为了完成九年义务教育任务。以为只要孩子读罢这九年的课程,就算完成任务了。很少关心教育的实际效果。读书苦,又得花钱,工作又不好找,家里有几分田地,饿不死就行。没有什么理想。其二是学生的问题,推行九年义务教育,小学直升初中,这是一贯制的,而我们农村的教育教学在这个方面是割裂的。小学的水平达不到课程标准的要求,基础不好。上来了,自然是很难跟上的。问题堆积如山,积重难返。其三是学生对学习没有兴趣。三、对策提高课堂教学效率的办法很多,比如??:有合理的全面的教学目标,有符合学生实际的适量的教学内容、适当的教学方法、适宜的教学氛围和适度的教学节奏;?让学生成为主体、进行自主学习,充分发挥学生的主体性、积极性、主动性、创造性,引导他们在民主、宽松、和谐的教学氛围中自主学习、合作学习与探究学习。针对当前农村薄弱学校课堂教学的现状,我想说的只有六个字“理想、纪律、兴趣”。早在上个世纪八十年代我们的邓小平同志就提出“一靠理想,二靠纪律”的严肃论断。所以当前一是要加强学生的理想教育,让学生从小树立远大理想,使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。二是要加强学校的纪律。我们要组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》这些法律法规。让这些法律法规深入人心。加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对学生进行心理健康教育。新颁布的全日制义务教育《语文课程标准》反复强调要重点培养学生的兴趣,让全体学生对学习语文产生兴趣及调动他们学习语文的积极性,是提高初中学生语文教学质量的关键。只有以充分发挥学生的主体性、积极性、主动性、创造性为前提,引导他们在民主、宽松、和谐的教学氛围中自主学习、合作学习与探究学习,才能获得高效率的课堂教学效果,让学生生动活泼地、主动地得到全面发展。函数涉及的知识范围广、研究程度深、观察视角多，在数学学习中占据重要的地位.而函数概念中的一次函数又是整个函数学习的基础，跟生活紧密联系.因此，学好一次函数是学习函数的前提条件.初中数学教师在函数教学中应重视一次函数的教学.一、初中一次函数教学研究的重要意义函数概念在初中数学概念学习中占据重要地位，通过对数学发展史的分析研究可以看出，在数学知识中很多数学理念和概念的提出都是基于函数，可以说没有函数概念奠定理论基础，就没有后续的数学知识.初中数学知识中占据比例最多的一部分是函数知识点的学习，初中学生学习函数时不仅要掌握函数的基本知识，还要学会不等式、方程等其他知识并进行知识的整合，从数形结合的角度探索变量之间的关系.二、初中一次函数有效教学策略及其实施探究1.联系实际生活，引入概念.数学的概念来源于生活，一次函数更是跟生活密切联系.对此，教师在讲解一次函数时要紧密联系生活，设计一些具有趣味性、生活性的问题来激发学生学习一次函数的兴趣.例如一次函数问题：如果一辆汽车在加油之前油箱已经没有油了，现在以每分钟25L的速度往邮箱中注油，要学生试写出加油时间与油箱内油量之间的函数关系式.汽车加油在现在生活中十分常见，学生可以联系日常生活中的一些常识或者亲身经验更好地理解题目意思，进而在脑海中形成一次函数的构建模式.2.巧妙设置悬念，探求概念如果在数学教学设计中巧妙地设置一些悬疑，以此来调动学生学习的积极性和好奇心，可以引导学生的心理向求解的方向发展.例如教师在设置问题悬念时可以创设情境：如张老师去水果市场买10斤苹果，当他将苹果称好放入重0.5斤的篮子时发现买的苹果个数比之前买相同重量的苹果个数少了很多，张老师让水果小贩将篮子和苹果一起称得到10.55斤，于是他要求小贩退回他0.5斤苹果的钱，你们知道其中的奥秘吗？这样设置悬念，让学生在自愿和愉悦的心态下去探索一次函数的知识.3.数形结合，理解一次函数的图像性质.一次函数的学习主要是要掌握一次函数的基本性质，一次函数的性质不仅体现在方程式上，还体现在图像上.但是调查显示要学生在学习一次函数时将“数”转化为“形”是存在一定困难的.但是数学知识特别是函数的学习是离不开图形的，因此教师在制订一次函数教学计划时要将图形考虑在内，采取一些应对措施让学生在学习中能够做到数形结合.例如，右图中，一次函数图像在y轴上经过点A，并与函数y=-x相交于B点，求一次函数y=kx+b的正确方程式.此题让学生通过对图形的观察可以得出A点的坐标为（0，2），B点是横坐标为-1且在函数y=-x上，因此纵坐标为1，得出B点坐标为（-1，1）.借助A，B两点的坐标代入到一次函数y=kx+b中可以算出k与b的值进而求出函数的解析式.数形结合的方式能够更加直观地让学生加深对一次函数的性质理解.4.借助问题情境，增强学生的应用意识.一次函数与生活息息相关，生活中很多实际问题都可以借助一次函数的图形模式来解决.教师在教学设计中运用一些生活情境与一次函数相联系引导学生在学习中联想到生活例子，将生活中的实际问题转变为数学思想并采取有效措施解决.例如超市中正在进行购买茶壶、茶杯的优惠活动，但是有两种优惠方案：（1）买一送一（买一只茶壶送一只茶杯）；（2）打九折，其中购买茶壶3只以上茶20元1个，茶杯5元一个.这两种优惠方式之间有何区别，哪种更加的优惠.利用一次函数的数学知识对其进行解析第一种优惠方案用一次函数表示为y1=4×20+（x-4）×5=5x+60，第二种为y2=（20×4+5x）×0.9=4.5x+72.经过计算得出当买的茶杯超过24只时选择方案2；当在4～23时则选择方案1较省钱.通过生活中经常遇到的一些现实问题设问，加强学生平时生活中的数学知识应用能力.[作文讲评课《如星子滑过夜空》讲评目标:、在互评中“取长补短”,得到更多的启示,激发创造性思维。二、进一步明确中考作文评分标准之一:紧扣题目,主题鲜明。三、进一步明确中考作文评分标准之一:感情真挚,有较强的感染力和说服力。四、进一步掌握“记叙中生情”的写作方法。中考写作题型命题作文半命题作文·话题作文·材料作文堂步最近五年南宁市中考作文题2013年《十年后与最好的自己相遇》《致十年后的自己》2012年《我心目中的良师》2011年《有一种声音》《其实就在我身边》(半命题作文)2010年请以“礼物”为话题,写一篇文章题目自拟,立意自定话题作文2009年请以“力量”为话题,写一篇文章题目自拟,立意自定。(话题作文材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了题目实例阅读下面材料,按要求作文你不能改变容貌,但你可以展现笑容。你不能左右天气,但你以改变心情。你不能预知明天,但你可以把握今天。你不能决定生的长度,但你可以拓宽它的宽度这段话对你有什么启发?能引发你怎样的联想?请依据材料中句话或几句话,确定中心,写一篇文章,不少于500字(2002年江苏南京市中考作文题)求当作式评老掉黑熟!票等(5045)等(44-40)紧扣题目主题鲜明扣准题目中心明确构思巧妙内容丰富结构完整内容具体感情真挚有较强的感染力和说感情真实语句通顺服力语言流畅书写工整书写美观四等(29-0基本扣题、心较为明确不扣题目中心不结构基本完颦内容不够具体结构散乱内容单薄感受尚真实语句不够通顺缺乏情感语句不通书写不够规范书写潦草扣分细则、凡文章无题目或题目不全扣2分。2、错别字每3个扣1分,重复出现的不累计。3、字数不够的每40字(两行)扣1分,最多扣3分。回顾作文题阅读下面的材料,按要求完成作文。同学们,回首你的初中生活,一定会有一些值得怀念的往事,难以忘却的身影,记忆犹新的画面,如同闪亮的星子(星星),将你记忆的夜空◆点燃得璀璨而美丽,那星子,或许是父母的关爱,师长的教诲,同伴的友情:或许是拼搏的汗水,成功的欢悦,自信的笑颜;或许是懊悔的泪光,^成长的烦恼,青春的思索.…那星子虽然已经在夜空滑过,但它所闪耀的辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的,来铭记你的初中时代吧!请你以“如星子滑过夜空”为题,写一篇作文要求(1)内容自选,立意自定,表达自己的真情实感;(2)除诗歌外,文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,编写故事,介绍说明等(3)文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名(4)文章不少于600字(5)不得抄袭。我来当作文评卷教师