容声冰箱品牌策划课件

容声冰箱品牌策划广州白羊广告有限公司容声冰箱品牌策划容声冰箱品牌策划广州白羊广告有限公司目录、提案宗旨、回顾与启示、SWOT分析四、2000年沟通主题五、品牌定位六、创意策略七、整合营销策略八、2000市场推广战术组合在新课改的大背景下，微课教学方式为小学教学带来了一股新气息，使传统的教学方式不再受时空的限制，小学语文课堂更加灵活化、新鲜化。微课利用创设真实客观教学情境的方式，本着“以人为本”的教学理念，充分激发了学生语文学习的积极性，更大程度地提高了学生的学习效率。那么，小学语文教师应如何将微课运用在实际的教学活动中？本文展开了以下研究：一、将微课运用在课前预习中，激发学生兴趣，培养其自主学习能力在现如今的小学语文课堂中，教师依然采用“填鸭式”的教学模式，在时代不断发展的今天，这种教学模式会降低学生的学习效率，甚至会打击其学习积极性。基于此，教师在讲课过程中，应当发挥学生的主体地位，培养学生独立思考的能力，并根据新课改的教学目标在课前设计微课，提高学生的学习兴趣，顺利完成教学任务。例如，六年级下册《卖火柴的小女孩》是同学们非常喜欢的一篇课文，课文讲述了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐的新年夜冻死在街头的故事。为了使学生更好地理解文章，我利用微课图片展示的方式，?檠?生讲述了19世纪中叶的社会背景以及作者安徒生的生平逸事。这样的微课教学形式不但可以激发学生的学习兴趣，还可以培养学生的自主创新能力，提高自身创新意识。二、妙用微课，增强师生间互动，共同突破疑点难点由于小学生的年龄比较小，抽象思维能力还比较弱，这就需要小学语文教师在课堂教学中妙用微课，利用微课直观化、形象化的特点，简化课堂难点，减轻学习压力，引导学生用积极乐观的态度解决问题，提升学生的语文学习能力。例如，《藏戏》是一篇知识性、人文性、趣味性都比较强的民俗散文，作者主要讲述了藏戏的特点、传奇历程及藏戏的发展。然而学生对文中提到的藏戏面具并没有直观的认识，我在讲这篇文章的时候，利用微课，为学生展示藏戏里面的面具，并在课堂上放映了一段关于藏戏的录像，这样，学生对藏戏的表现形式及艺术特征有一个形象、直观的认识，让学生体会藏戏中“不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓一钹为其伴奏”的简单与纯朴。微课以视听结合的方式为学生呈现课堂内容，使学生在教师设计的轻松教学情境中解决学习上的疑点难点。三、在微课中进行课堂知识拓展，培养学生语文综合能力学生真正学习一篇文章之后，往往会感觉意犹未尽，教师应当抓住学生学习的机会点，对学生进行点拨和引导，帮助学生举一反三，拓展课堂内容，这样不仅可以提高学生的语文学习能力，还能让学生将课堂知识与课外知识相结合，增强其语文运用能力。微课这样一种直观、形象的教学方式，可以使课外知识简单化，减少学生对课外拓展的抵触心理，丰富学生的语文知识。例如，《鲁滨逊漂流记》讲述的是一个出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海，被抛弃到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独时光的故事。我在讲这篇文章时，在课堂上利用微课，为学生导入鲁滨逊在孤岛上生活的图片或插画，让学生对鲁滨逊的岛上生活有一个形象的认识，并为学生放映课文节选部分的影片，学生在看的过程中，便会被故事吸引，这个时候我就建议学生在课下把这本书看完，深入了解故事内容。这样一种根据学生的兴趣点来引导学生拓展课外知识的教学方式，可以增强学生的学习热情，培养其语文综合能力。四、在微课中激发学生的写作热情，培养其写作能力当下，由于小学生的知识结构和所见所闻非常有限，学生写作的形式比较单一化、形式化，导致学生的写作热情不是很高涨。微课通过展现生动、形象、直观的图片与视频，为学生展现了一个全方位、多角度的思维空间，使学生在趣味化、情景化的教学环境中感受语文，增强其对语文写作的热情，提高写作能力。例如，在讲完《匆匆》这篇散文后，利用微课，为学生展示了文中提到的“杨柳、“燕子、“桃花”等直观图片，并让学生学习文中的排比手法，课堂模拟写作，这样不仅巩固了课堂学习成果，还有助于提高学生的写作能力。随着新课改在小学语文教学中的不断深入，微课教学势在必行，它可以使学生积极参与到课堂中来，让学生在快乐中学习。教师只有对微课进行深入的探究，才能够将其有效地运用到课堂教学中来，只有坚持不懈地探索出更适合学生的微课形式，才能更好地服务语文课堂，让每一节语文课都变得精彩纷呈，妙趣横生，使学生对语文学科保有持久性的兴趣。大量留守学生出现已经成为农村地区教育的难题，也是农村中学学困生出现的根本原因。作为初中数学教师如何在教学过程中有效转化学困生，已经成为刻不容缓的问题，也是必须解决的问题。面对这一现实，农村中学教师如何在初中数学教学中改变这一局面，营造积极向上的学习氛围，有效转化学困生呢，我认为应该从以下一些方面出发。一、学生情况分析学困生并不是一下子就成为学困生的，而是有一个过程。如很多学生是因为内容逐渐加深，不知所措，进而对学习产生逆反情绪，逐步变成学困生；父母不在身边太自由，没有将学习放在第一位，因而变成学困生；少部分学生是由于智力因素影响了学习。二、初中数学教学学困生主要表现（一）定义概念理解不全面。数学教学中的概念定义是学好数学的基本条件。记住概念和定义不等于就能够理解，不理解就不能够掌握所学内容。如对于轴对称和中心对称图形的概念，学困生往往不明白概念中的轴到底应该放在哪里，不知道中心对称到底需要旋转多少角度。（二）自主学习能力不够。很多学生在学习中不能独立完成作业，常常是遇到一些小困难就退缩，缺乏向别人请教的勇气，往往为了完成教师布置的任务将答案直接填到算式上去。这就使得学生抓不住重点，找不到问题的关键，更为自己以后的运用埋下了隐患。（三）学习数学缺乏思考。数学教学中教授给学生的不是照搬答案，更多的是学会解题思路。很多学生存在惰性心理，不能积极思考教师在课堂上所提出的问题，只是在等待教师讲解。教师讲完后又是满头雾水，只知其一，不知其二。（四）学习中不注重温故而知新。数学学习一环扣一环，每一章节都是有所联系的。基础较差的学生学习时流于表面，不去探究问题的根源，只是了解当节课所讲的内容，却不明白与前一章节的联系，不去思考这些知识间的关系。解答问题时不按照数学解题的步骤，总是认为自己已经弄明白习题的要点。（五）基础差的学生多抱怨。很多学生在出现学习困难时，不是去追寻真正的原因，而是抱怨自己不够聪明、抱怨自己没有到重点中学去就读。很多学生为了得到别人的赞赏，在测试的时候去抄袭别人的试卷，从不想自己为什么会不会。当然，学困生形成的原因还有其他一些客观因素，但初中数学教师要对其作出分析，给出相应的解决措施。诸如以上所分析学困生的种种表现，都是我们掌握的内容，只有这样才能提高他们的学习成绩，帮助他们树立自信，确定合适的目标，并循着目标一步一步前进。三、转化初中数学课堂学困生的具体办法（一）积极提高自身的业务水平，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，为培养学生在数学课堂的学习兴趣，让他们主动参与到数学课堂中来，我们要从以下几方面入手。1.直观教学强化学生的兴趣。数学学科是一门抽象性强、训练思维严密的学科。这是造成学生不是很容易理解数学的一个原因，所以我们要先激发学生对数学的兴趣。如在教授轴对称和中心对称的内容时，我们就可以让学生将图形做成纸质图形，这样再将其图形旋转180度或者360度，学生通过动手操作看到了变化。这样直观教学，对那些在课堂无所事事的学生分配了任务，让学生喜欢数学。2.语言幽默，为学生提高兴趣。数学课堂就是学生与教师相互交流的场所，如果教师不容学生半点走神，那么课堂将是凝滞的课堂，学生和教师之间课所建立的互动、探究等就难以实现。在数学课堂教学中教师需要时刻关注学生的课堂表现，在枯燥无味的问题前适当夹杂一些幽默的插曲，不仅不会削弱教学效果，反而会成为课堂的润滑剂。学生只有在气氛活跃的课堂上才能发挥自己的能力，才会对学习内容感兴趣，进而提高学习效率。（二）鼓励学生自主动手操作，培养良好的学习方法。学困生往往对定义概念理解不全面、自主学习能力不够、学习数学缺乏思考、学习中不注重温故而知新、过多抱怨，这些问题的根源究竟在哪里？无非就是他们对数学没有信心，所以我们还需从以下方面着手。1.作业布置要具有针对性。基础差的学生往往不能一下子就将所学内容弄懂的，可以从基础上进行训练。由简单的习题开始，让学生慢慢地深入综合性习题。当学生有所进步时，教师要给予表扬。当这些学生还是不知道如何学习时，数学教师要有耐心，让他们接受所讲授的内容，进而一点点地进步。2.根据他们的特点，培养他们主动学习的习惯。很多基础差的学生缺乏学习主动性，总是在教师不断督促下才能完成所不知的作业。面对这样的情况，我们不能批评，而是要让他们感受到自主学习的好处，并发现自身的闪光点，在发挥自己优势的同时养成良好的学习习惯。这样不断跟踪，学生自然会慢慢养成独立完成作业的习惯。总之，面对学困生，数学教师不能一味训斥，而是要不断激励学生，让其不断体验学习数学的乐趣。古人云：“不积跬步无以至千里，不积小河无以成江海。”只要在教学中认真、细心地引导培养学生，那么学生的成绩一定会有所提高。目录、提案宗旨、回顾与启示、SWOT分析四、2000年沟通主题五、品牌定位六、创意策略七、整合营销策略八、2000市场推广战术组合冰箱市场启示市场现象市场启示海尔现象■技术先进是对冰箱消费者多年来,海尔冰箱坚持“最具吸引力的品牌要素,科技创新生活,立足零售而技术先进是不断推出新促销,坚持服务营销”的产品、新技术的累计推广战略,依靠国际化的■品牌竞争力与零售市场表技术进步,以新产品宣传现(销售力)成正相关为核心,配合一以贯之的促销活动是提升销售力的级市场零售终端形象建主要途径,同时也是规范设、步调一致的促销、国售点建设的有效途径际星级服务形成使用满意■良好的售后服务是促销的的口碑利箭冰箱市场启示市场现象市场启示新飞现象产品(功能/技术)对品注重产品推广,以明星产■牌形象的建立起主导作用品培育“技术领先”的品牌■广告渠道是消费者认知品形象。利用电视、报纸等牌、产品的主要途径媒体,新飞在无氟替代省电、节能等都进行广泛的宣传,消费者对新飞的认知也基本明确在“新飞在无氟替代、节能方面领先同消费表现消费表现启示■一级冰箱市场将以再次购级市场消费心理将逐渐买为主,冰箱需求有高档趋于理性,购买冰箱时注化趋势重服务、产品功能、品牌的主流,港在首购买群·要想在级市场扩大市场体年轻化、收入层次较低要有技术含量高的占位产■影响购买决策的重要因素品排序:售后服务,静音耐用,省电(技术功能■侧重年轻消费者的喜好,实际上占了较大比重)调整广告宣传格调自身广告运作广告运作不足之处直接影响■缺乏前瞻性、长远性广告■广告输出信息没有积累效战略,广告诉求常年在变应,几年下来,留下的还消费者对不断在变化的信是“容声冰箱质量取胜”息显得无可适从,理解没有深度■没有新技术、新产品的支持,“品质不变”将造成品■偏重于大众化产品,产品质标准停滞不前的歧义更新换代速度较慢,技术特点不鲜明,加上广告宣■产品推广有虎头蛇尾之嫌传对产品推广没有形成持直接影响消费者对品牌的久