细胞的能量货币ATP人教版高中生物必修一课件

萤火虫萤火虫1问题探讨1、萤火虫发光的生物学意义是什么？相互传递求偶信号，以便繁衍后代。2、萤火虫体内有特殊的发光物质吗？3、萤火虫发光需不需要能量呢？需要萤火虫的尾部发光细胞中有荧光素和荧光素酶。荧光素接受能量后就被激活，在荧光素酶的催化作用下，激活的荧光素与氧发生化学反应，形成氧化荧光素并且发出荧光。问题探讨1、萤火虫发光的生物学意义是什么？相互传递求偶信号，2萤火虫发光需要

能量！主要能源物质？主要储能物质？糖类脂肪这些物质能为萤火虫发光直接供能吗?？萤火虫发光需要3第5章细胞的能量供应和应用第2节细胞的能量“货币”ATP第5章细胞的能量供应和应用4核糖腺嘌呤磷酸基团组成：1分子腺苷，3分子磷酸基团一、ATP是一种高能磷酸化合物1、中文名称-腺苷三磷酸腺苷2、元素组成：C、H、O、N、P核糖腺嘌呤磷酸基团组成：1分子腺苷，3分子磷酸基团一、ATP5A–P～P～P30.54KJ/mol

所以ATP是一种高能磷酸化合物3、结构简式：腺苷（腺嘌呤和核糖）特殊化学键磷酸基团普通化学键A–P～P～P30.54KJ/mol所以ATP是一种高能6二、ATP和ADP可以相互转化

水解酶1、ATP转化成ADP的过程A–P～P～PA–P～P+Pi+能量ADP腺苷二磷酸二、ATP和ADP可以相互转化水解酶1、ATP转化成AD7不是。虽然细胞内ATP含量很少，但与ADP转化迅速，这种转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。人体每天所消耗的能量需要水解100-150mol的ATP（相当于50-75Kg），这么多的ATP是不是储存在细胞内呢？不是。虽然细胞内ATP含量很少，但与ADP转化迅速，这种转化8动物和人等绿色植物呼吸作用呼吸作用光合作用ADP+Pi2、ADP转化成ATP的过程+能量ATP合成酶动物和人等绿色植物呼呼光ADP+Pi2、ADP转化成ATP9ATP合成酶分解酶ADP+Pi+能量ATP与ADP互相转化是可逆反应吗？物质是可逆的，能量和酶是不可逆的不可逆反应ATP合成酶分解酶ADP+Pi+能量ATP与ADP互相10为什么ATP能够成为细胞的能量“货币”呢？糖类、脂肪等有机物ATP能量ATP--细胞内流通的能量“货币”储存有大量的能量，但不能被直接利用储存的能量相对来说少，但能被直接利用为什么ATP能够成为细胞的能量“货币”呢？糖类、脂肪等有机物11伴随ATP的水解ATPADP伴随ATP的合成ATP：细胞的能量“货币”吸能反应：放能反应：酶酶Pi蔗糖葡萄糖+果糖葡萄糖+氧气ADPPiATP能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间

循环流通，故把ATP比喻成细胞的能量“货币”酶酶二氧化碳+水伴随ATP的水解ATPADP伴随ATP的合成ATP：细胞的能12用于大脑思考ATP三、ATP的利用用于各种运动，如肌细胞收缩葡萄糖+果糖蔗糖

用于细胞内各种吸能反应ATP是细胞完成生命活动的直接能源物质用于主动运输、细胞的生长、分裂等生物发光、发电用于大脑思考ATP三、ATP的利用用于各种运动，如肌细胞收缩13能源来源能量直接来源主要能源物质生物体内重要储能物质动物细胞内的储能物质植物细胞内的储能物质ATP糖类脂肪糖原淀粉有关能源物质的回顾与小结：能源来源能量直接来源主要能源物质生物体内重要储能物质动物细胞14组成元素：结构简式：ATP的水解：ATP的功能：细胞生命活动的直接供能物质ATPC、H、O、N、PATP的合成：A–P～P～P组成元素：结构简式：ATP的水解：ATP的功能：细胞生命活动15C2、如图表示的是ATP和ADP之间的转化图，可以确定(

)A．A为ADP，B为ATPB．能量1和能量2来源相同C．酶1和酶2是同一种酶D．X1和X2是同一种物质D1、一分ATP中含有的腺苷、磷酸基团和特殊磷酸键数目依次是（）

A、1，2，2B、1，2，3C、1，3，2D、2，3，1C2、如图表示的是ATP和ADP之间的转化图，可以确定(16

3、ATP能够使离体的刚刚丧失收缩功能的新鲜骨骼肌缩，这说明ATP是肌肉收缩所需能量的

。

本实验的研究目的是研究外源ATP对离体肌肉的生理作用（设计实验以葡萄糖与之对照），因此，必须待离体肌肉自身的

消耗之后，才能进行实验。在程序上，必须先滴加

，观察

与否以后，再滴加

，否则会造成

也能被肌肉直接利用的假像。直接来源ATP葡萄糖溶液肌肉收缩ATP溶液

葡萄糖巩固提高3、ATP能够使离体的刚刚丧失收缩功能的新鲜骨骼肌缩174、海洋里有一种软体动物枪乌贼，它有巨大的神经细胞，能不断吸收K+，科学家做过实验：用一种有毒物质使其神经细胞中毒，吸收K+的功能就消失。如果注入一种物质，神经细胞又能恢复不断吸收K+的功能，一直到这种物质消耗完。请回答：（1）注入的这种物质是————，其结构简式可表示为。（2）神经细胞吸收K+的方式是

，此物质的吸收除需要注入一种物质外，还需要

。ATPA—P~P~P主动运输载体蛋白巩固提高4、海洋里有一种软体动物枪乌贼，它有巨大的神经细胞，能不断18

通常，一个实验总分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组，按对照的内容和形式上的不同，通常有以下对照类型：1．空白对照：指不做任何实验处理的对象组。例如，在“生物组织中可溶性还原糖的鉴定”的实验中，向甲试管溶液加入试剂，而乙试管溶液不加试剂，一起进行沸水浴，比较它们的变化。这样，甲为实验组，乙为对照组，且乙为典型的空白对照。空白对照能明白地对比和衬托出实验组的变化和结果，增强了说服力。通常，一个实验总分为实验组和对照组。实验组，是接受实192．自身对照：指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照组。如“植物细胞质壁分离和复原”实验，就是典型的自身对照。自身对照，方法简便，关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异，实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化则为实验组。3．相互对照：指不另设对照组，而是几个实验组相互对比对照，在等组实验法中，大都是运用对照，如“植物的向性”的等组实验中，5个实验组所采用的都是相互对照，较好的平衡和抵消了无关变量的影响，使实验结果更具有说服力。2．自身对照：指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照组。204．条件对照：指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的。

例如，“动物激素饲喂小