指数函数及其性质（三）公开课一等奖课件

2.1.2指数函数及其性质云阳中学高一数学组2.1.2指数函数云阳中学高一数学组复习引入a＞10＜a＜1图象性质定义域R；值域(0，＋∞)过点(0，1)，即x＝0时，y＝1在R

上是增函数在R

上是减函数x＞0时，ax＞1;x＜0时，0＜ax＜1指数函数的图象和性质：复习引入a＞10＜a＜1图性定义域R；值域(0，＋∞复习引入a＞10＜a＜1图象性质定义域R；值域(0，＋∞)过点(0，1)，即x＝0时，y＝1在R

上是增函数在R

上是减函数x＞0时，ax＞1;x＜0时，0＜ax＜1指数函数的图象和性质：xy

y＝ax(a＞1)O复习引入a＞10＜a＜1图性定义域R；值域(0，＋∞复习引入a＞10＜a＜1图象性质定义域R；值域(0，＋∞)过点(0，1)，即x＝0时，y＝1在R

上是增函数在R

上是减函数x＞0时，ax＞1;x＜0时，0＜ax＜1指数函数的图象和性质：xy

y＝ax(a＞1)Oxy

y＝ax(0＜a＜1)O复习引入a＞10＜a＜1图性定义域R；值域(0，＋∞复习引入a＞10＜a＜1图象性质定义域R；值域(0，＋∞)过点(0，1)，即x＝0时，y＝1在R

上是增函数在R

上是减函数x＞0时，ax＞1;x＜0时，0＜ax＜1指数函数的图象和性质：xy

y＝ax(a＞1)Oxy

y＝ax(0＜a＜1)O复习引入a＞10＜a＜1图性定义域R；值域(0，＋∞复习引入a＞10＜a＜1图象性质定义域R；值域(0，＋∞)过点(0，1)，即x＝0时，y＝1在R

上是增函数在R

上是减函数x＞0时，ax＞1;x＜0时，0＜ax＜1指数函数的图象和性质：xy

y＝ax(a＞1)Oxy

y＝ax(0＜a＜1)O复习引入a＞10＜a＜1图性定义域R；值域(0，＋∞复习引入a＞10＜a＜1图象性质定义域R；值域(0，＋∞)过点(0，1)，即x＝0时，y＝1在R上是增函数在R

上是减函数x＞0时，ax＞1;x＜0时，0＜ax＜1指数函数的图象和性质：xy

y＝ax(a＞1)Oxy

y＝ax(0＜a＜1)O复习引入a＞10＜a＜1图性定义域R；值域(0，＋∞复习引入a＞10＜a＜1图象性质定义域R；值域(0，＋∞)过点(0，1)，即x＝0时，y＝1在R上是增函数在R上是减函数x＞0时，ax＞1;x＜0时，0＜ax＜1指数函数的图象和性质：xy

y＝ax(a＞1)Oxy

y＝ax(0＜a＜1)O复习引入a＞10＜a＜1图性定义域R；值域(0，＋∞复习引入a＞10＜a＜1图象性质定义域R；值域(0，＋∞)过点(0，1)，即x＝0时，y＝1在R上是增函数在R上是减函数x＞0时，ax＞1;x＜0时，0＜ax＜1指数函数的图象和性质：

y＝1xy

y＝ax(a＞1)Oxy

y＝ax(0＜a＜1)O复习引入a＞10＜a＜1图性定义域R；值域(0，＋∞复习引入a＞10＜a＜1图象性质定义域R；值域(0，＋∞)过点(0，1)，即x＝0时，y＝1在R上是增函数在R上是减函数x＞0时，ax＞1;x＜0时，0＜ax＜1指数函数的图象和性质：

y＝1xy

y＝ax(a＞1)O

y＝1xy

y＝ax(0＜a＜1)O复习引入a＞10＜a＜1图性定义域R；值域(0，＋∞复习引入a＞10＜a＜1图象性质定义域R；值域(0，＋∞)过点(0，1)，即x＝0时，y＝1在R上是增函数在R上是减函数x＞0时，ax＞1;x＜0时，0＜ax＜1指数函数的图象和性质：

y＝1xy

y＝ax(a＞1)O

y＝1xy

y＝ax(0＜a＜1)O(0,1)(0,1)复习引入a＞10＜a＜1图性定义域R；值域(0，＋∞复习引入a＞10＜a＜1图象性质定义域R；值域(0，＋∞)过点(0，1)，即x＝0时，y＝1在R上是增函数在R上是减函数x＞0时，ax＞1;x＜0时，0＜ax＜1指数函数的图象和性质：

y＝1xy

y＝ax(a＞1)O

y＝1xy

y＝ax(0＜a＜1)O(0,1)(0,1)复习引入a＞10＜a＜1图性定义域R；值域(0，＋∞复习引入a＞10＜a＜1图象性质定义域R；值域(0，＋∞)过点(0，1)，即x＝0时，y＝1在R上是增函数在R上是减函数x＞0时，ax＞1;x＜0时，0＜ax＜1x＞0时，0＜ax＜1;x＜0时，ax＞1指数函数的图象和性质：

y＝1xy

y＝ax(a＞1)O

y＝1xy

y＝ax(0＜a＜1)O(0,1)(0,1)复习引入a＞10＜a＜1图性定义域R；值域(0，＋∞1.解不等式：练习复习引入1.解不等式：练习复习引入2.练习复习引入2.练习复习引入复习引入3.函数y＝ax－1＋4恒过定点

.A．(1，5)B．(1，4)C．(0，4)D．(4，0)练习复习引入3.函数y＝ax－1＋4恒过定点4.下列函数中，值域为(0，＋∞)的函数是()复习引入练习4.下列函数中，值域为(0，＋∞)的函数复习引入练习讲授新课1.说明下列函数图象与指数函数y＝2x的图象关系，并画出它们的图象:一、指数函数图象的变换讲授新课1.说明下列函数图象与指数函数y＝2x的一、指x-3-2-101230.1250.250.512480.250.51248160.512481632作出图象，显示出函数数据表x-3-2-101230.1250.250.512480.2987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxyx-3-2-101230.1250.250.512480.06250.1250.250.51240.031250.06250.1250.250.512作出图象，显示出函数数据表x-3-2-101230.1250.250.512480.0987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxy指数函数及其性质（三）公开课一等奖课件987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxy987654321-4-224Oxy小结：向左平移a个单位得到f(x＋a)的图象;向右平移a个单位得到f(x－a)的图象;向上平移a个单位得到f(x)＋a的图象;向下平移a个单位得到f(x)－a的图象.f(x)的图象小结：向左平移a个单位得到f(x＋a)的图象;f(x)的指数函数及其性质（三）公开课一等奖课件小结：小结：例某种放射性物质不断变化为其他物质，每经过1年剩留的这种物质是原来的84%.画出这种物质的剩留量随时间变化的图象，并从图象上求出经过多少年，剩留量是原来的一半(结果保留一个有效数字)．二、实际问题例某种放射性物质不断变化为其他物二、实际问题课堂小结1.指数复合函数的单调性；2.指数函数图象的变换．课堂小结1.指数复合函数的单调性；1．阅读教材P.54-P.58；2．《习案》作业十九.课后作业1．阅读教材P.54-P.58；课后作业小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您指数函数及其性质（三）公开课一等奖课件指数函数及其性质（三）公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上