新教材统编版高中语文古诗词诵读课件完美

高中语文统编必修（下册）高中语文统编必修（下册）

金陵怀古

金陵怀古王安石字

，号，临川人。

仁宗庆历进士。他目睹时弊，慨然有匡世之志，曾给皇帝上万言书，主张改革。神宗即位，前后两度为相。在他执政期间，积极推行变法，抑制官僚地主的兼并，推行富国强兵的政策。因保守派反对，新法遭到阻碍。介甫半山晚年退居金陵(今江苏南京)，王安石是具有多方面成就的杰出文学家，他是“唐宋八大家”之一，其文逻辑严密，辨理深透，笔力雄健，语言简练。作者简介王安石字，号，临川人。仁诗，他是北宋四大诗人之一。欧阳修,苏轼,黄庭坚泊船瓜洲

—王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸明月何时照我还诗，他是北宋四大诗人之一。泊船瓜洲梅花

——王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

梅花墙角数枝梅，书湖阴先生壁

—王安石茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。书湖阴先生壁

乌江亭

——王安石百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？乌江亭桂枝香登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。

王安石桂枝香登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇上片：写景登临送目，正故国晚秋，天气初肃。

地点:故国（南京）时令:晚秋天气:初肃把全词置于一个凭栏远眺的角度，一片秋色肃杀的气氛之中，气势不凡。

上片：写景登临送目，正故国晚秋，天气初肃。地点:故国（南京

清澈的长江如同蜿蜒千里的白色绸缎，两岸苍翠的群峰好似箭头一样突出、峭拔。澄江静如练（化用诗句）—谢朓《晚登三山还望京邑》千里澄江似练，翠峰如簇。

对山水的静态描绘：澄澈、峭拔也是远景描写清澈的长江如同蜿蜒千里的白色绸缎，两岸苍翠的群峰好似箭头

江中的船帆在夕阳里往来如梭,西风起处,近旁江岸酒楼斜插的酒旗,迎风飘扬。（动态描写和近景描写）

征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。

残阳：西风：补叙登临的时间，是在傍晚照应上文的“晚秋”

萧索，以“悲情”为基调．江中的船帆在夕阳里往来如梭,西风起处,近旁江岸酒楼斜插的彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

日落西山，天高云淡，彩舟徐行。江水溶溶，波光粼粼，一行白鹭迎着绚丽的彩霞飞向远方，隐入空蒙的天际。《滕王阁序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”也是属于远景描写，同时含有想象成分，即虚写部分。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。日落西山，天高云淡，彩舟

画图难足有实有虚远近交错动静结合画图难足有实有虚下片：怀古，抒发感慨念往昔繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。

用典：杜牧的《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华”（南朝陈后主）

这种“悲恨相续”的亡国悲剧连续发生的原因是什么？繁华竞逐：把六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根本原因揭示出来。下片：怀古，抒发感慨念往昔繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高,对此漫嗟荣辱。

批判千古以来文人面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，站不到应有的高度，也就很难从六朝的相继覆灭中引出历史的教训。

后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

—杜牧《阿房宫赋》千古凭高,对此漫嗟荣辱。批判千古以来文人面对金陵山六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。六朝的风云变化全都随着流水消逝，只有那郊外的寒冷烟雾和衰萎的野草还凝聚着一片苍绿。直到如今的商女，还不知亡国的悲恨，时时放声歌唱《后庭》遗曲。

如何理解“寒烟衰草凝绿”这一景色描写？

借景抒情，写作者对故国的怀念，朝代的更替随着时间的推移已渐渐地模糊，如今物是人非，抒发悲叹之情。用典：杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”作用：警告担忧统治者不可让六朝悲恨延续。

六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》

此首词为金陵怀古词，上片写金陵之景，下片抒怀古之情。“登临送目”四字，统摄全篇。“正故国”两句，言时令天气。“千里、翠峰……”两句，言山水之美。“征帆……画图难足”，皆为江天景色。下片，历述古今盛衰之感。“门外楼头”句，用杜牧之“门外韩擒虎，楼头张丽华”的诗意。“至今商女……”句，化用杜牧《泊秦淮》的诗意。此首词为金陵怀古词，上片写金陵之景，下片抒怀古之小结1、怀古伤今，寄情遥远，立意高远。2、风格豪放。3、用典自然贴切，笔力刚劲。小结1、怀古伤今，寄情遥远，立意高远。请同学们综合分析本首词和《念奴娇赤壁怀古》、《永遇乐京口北固亭怀古》三首怀古词，简要概括怀古题材词的特点。从创作目的、内容、章法结构、表现手法、风格等方面考虑。拓展：请同学们综合分析本首词和《念奴娇赤壁怀古》、《永遇乐

念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓惶北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？京口北固亭怀古

念奴娇赤壁怀古千古江山，英雄无觅，孙仲谋1、怀古实为伤今(目的)2、多将当时的国事身世写入（内容）3、上片写景，下片抒情议论（章法结构）4、多用典，借历史人物事件讽喻现实（表现手法）5、风格多为雄浑豪放悲壮（风格）怀古词特点：1、怀古实为伤今(目的)2、多将当时的国事身世写入（同学们，再见！同学们，再见！1.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久的历史；从内容和品质的维度来看，却并不是呈现为鲜明的向前发展的进步性，而是出现经常性回复或几种形态并存的倾向。2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与“名落孙山”始终结伴而行。于是，针对考生开发的“补习班”便应运而生。3.书院除了要求学生熟读“四书五经”，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。4．文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点。5.文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度。6．改革开放以来，我国农业从传统走向现代，从单一走向多元，生产技术装备不断升级，农产品产量快速增长都得益于科技对农业的支撑。7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐想。8．作者指出人之所以能适应人生境遇的种种变化，就是因为这些变化是在相当长的时间里达到的。9．时间之所以让人感到渺茫和不可思议，是因为和空间相比，时间既无法把握，又无法挽留。10