外研版八年级英语上册Module 12 unit2 Stay away from windows and heavy furniture.教案（表格式）

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Unit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.

教学设计

教学设计思路：本节课的教学设计，以多媒体课件中的图画和视频展开，始终围绕着地震这个话题。通过看，听，读及讨论等方式，使学生在掌握学习目标的同时，还学会关注社会，保护自己和身边的人，以及学习和正确地运用保护措施，达到对学生进行应急教育的目的。

一、课型：Readingandwriting

二、教学目标：

Knowledge:

Tounderstandthepassageonsafetyandfirstaidinanearthquake

Towritesimpleinstructionsaboutwhattodoinanearthquake

Keyvocabulary:earthquake,warn,inside,under,window,keep,

clear(of),calm,brave

Keystructures:Keepcalm,especiallywhenyouarewithotherpeople.

Inshort,followwhatyoulearntinschool.

Youcanbesafeandyoucanalsohelpsaveothers.

【知识与技能】

1、看懂有关地震的防护措施，提高学生实际应急能力

2、能用本课的生词、短语开展对话、讨论，介绍地震中的逃生方法

【情感目标】

（1）通过开展生动活泼的教学活动，激发学生的兴趣。

（2）培养学生热爱生活、热爱生命，培养地震中的求生意识。

（3）引导学生与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。

三、重点难点

1.教学重点

了解地震知识以及地震发生时的自救措施及相关注意事项，理解文章大意，掌握细节信息

2.教学难点

使用情态动词must,can,could表示推测；使用祈使句表示建议和

指导，描写地震中如何进行自我保护为主题的文段

四、教学方法：PWPCommunicative

五、教学用具：Multi-Media

六、教学过程：

教学步骤教师活动学生活动设计意图

Step1Warming-upandlead-in5’1、Playavideoandask“Whathappened”letthestudentsgettoknowsomethingaboutanearthquakeandstepintothetopic.2、showsomephotosandleadthestudentstoanswerthreemorequestions“Whatproblemsdoesitcause”，“Whatdoyouthinkoftheearthquake”“Doyouhaveanearthquakedrillatschool”Havethestudentsknowfurtherabouttheearthquake3.Showaquestion“Isitdifficulttowarnpeopleaboutanearthquake”Leadthestudentsintothepassage.WatchandanswerTalkaboutthepictures。通过播放有关地震的视频，让学生感受到地震的危害，为引出标题做准备。

Step2ReadandfinishshowsomeexercisesforthestudentsSs(http://)readthepassageandfinishtheexercises.在阅读中让学生熟悉本课主要内容中及重要的词组，为后面的输出做准备。

Step3LearnthenewwordsShowsomewordsandlettheSsreadthem.Studentsreadthewords.巩固新词汇

Step4GuessinggameShowsomepicturesandlettheSsguessthewords.Guessthewords训练学生记忆单词的能力。

Step5WatchandreadLettheSswatchaflashandfollowthetapeWatchandReadthepassagetogether训练和提高学生的朗读能力。

Step6PracticeshowsomeexercisesFillintheblanks.TranslatethephrasesFinishtheexercises.让学生进一步熟悉课文

Step7RetellShowsomekeywordsFinishthesentences.训练学生的口头表达能力

Step8DiscussionShowtwoquestions:Whattodoinanearthquake2.CanwestopearthquakesWorkingroups.