六年级下册语文试题第一单元测试卷苏教版含

六年级下语文第一单元测试卷（含分析）苏教版（时间：60分钟满分：100分）题号一二三四五六七八九得分一、看拼音，写词语。（

12分）wèiwéizhuàng

guān

yóu

tóng

guàn

gài

xùnsè(

)

(

)

(

)

(

)chóng

shānj

ùnlǐng

yáng

yì

yù

xiè

jinà

chū(

)

(

)

(

)

(

)chìzhū

dāntóng

shōuli

ǎn

méi

gui

shídèng(

)

(

)

(

)

(

)二、选择正确的读音（

6分）一盏灯（zhǎn．

zǎn）

嘻嘻（xī．

xǐ）过滤（lǜ．

lù）

安静（ti．

án

tán）如痴如醉（chī．．

zuì

cī

zhuì）湛蓝(zàn．

zhàn)

石笋（sǔn．

shǔn）臀部（tún．

diàn）

荡涤（dí．

ti

áo）赤朱（chìcì）杜鹃（juān．．三、比一比，再组词。（8分）鹃（）臀（）凳（）俊（鹊（）殿（）登（）峻（桐（）笋（）蔚（）滤（铜（）伊（）慰（）虑（四、选择关系词填空。（10分）不论都固然但只有才不单还

jiān）

）瑰（）魂（）敛（）剑（

））））1.张老师（）关怀我们的功课，（）关怀我们的身体。2.运动员（）不停地苦练，（）能获取优秀的成绩。3.（）行进的路上有多少困难我们（）会向来走下去。4．（）月亮会发光，（）它不是恒星。五、句子乐园。（6分）凶狠的洪水把一座堤坝冲毁了。（改成“被”字句）_______________2.词典莫非不是我们的良师良友吗

?（换个说法，意思不变）_______________我怀着奇异的心情独个儿仰卧在小船里。（改正病句）_______________子子孙孙的烟台人在这里演出着威严壮丽的活剧。（改正病句）_______________活跃了一天的太阳，仍旧像一个欢喜的孩童。（改正病句）_______________低翔的白鸥经过蓝蓝的海面。（改正病句）六、依据课文内容填空。（17分）1.你用（）的乳汁，（）各族子女；你用（）的臂膀，（）高峰海洋。我们（）长江，你是（）的源泉；我们（）长江，你有母亲的（）。2.（）了一天的太阳，仍旧像一个（）。它歪着（），毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下（），在海洋上溅出（）。于是，天和海都被它的笑容感染了，（），热情一片。3.小山似的涌浪像千万头（

），从北边的天际（

）、（

）地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出（

）的轰响，有时竟把岸边（

）的石凳掀到十几米远的马路中央。七、把以下句子排成一段通畅的话，将序号写在括号里。（6分）（）如何小的小船呢？（）大概行了二三丈的水程吧，就登岸了，这就到了内洞。（）两个人并排仰卧，刚适合，再无法容第三个人，是这样小的小船。（）我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自认为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢挪动。（）虽然是孔隙，可也容得下一只小船出入。（）眼前惨淡了，但是还可以感觉左右和上方的山石仿佛都在朝我挤压过来。（）在外洞找泉水的来路，本来从靠左侧的石壁下方的孔隙流出。（）我又感觉假如把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（）船两端都系着绳索，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳索，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳索，船就出来。八、阅读理解。（10分）（一）课内阅读：三亚夕阳三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担忧洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺秀俊秀的椰子树，时时在海风中摇摆着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，黄灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等很多光景，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了光景的色彩美和形态美。2.用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了_______3.“_________”、“__________”等心理描绘，表达了作者_____________之情。（二）课外阅读：杭州西湖西湖位于杭州市里西面，南北长3.3公里，东西宽2.8公里，环湖一周约15公里。苏堤白堤把全湖隔为外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。”西湖犹如西子，淡抹艳妆，神彩不一样；阴晴雨雪，风姿万千。西湖的美，在于晴中见潋滟，雨中显空蒙。晴阴，在落霞、烟雾下都能成景；在春花、秋月、夏荷、冬雪中各具美态。阳春三月，桃红柳绿，青山含翠；夏季里接天莲碧的荷花；秋夜中浸透月光的三潭；冬雪后疏

不论雨雪莺飞草长；影横斜的红梅；更有那烟柳笼纱中的莺啼，小雨迷茫中的楼台——西湖四时景不一样。4030艳，花港观鱼之趣，西泠印社之雅，更兼虎跑水清、龙井茶碧，均令游人恋恋不舍。千百年来，不知有多少中外人士被西湖那艳丽温馨的湖光山色所沉醉，萌发无穷缠绵迷恋的情怀。十景为：苏堤春晓、平湖秋月、柳浪闻莺、花港观鱼、双峰插云、三潭印月、南屏晚

钟、雷峰夕照、曲院风荷、断桥残雪。1982年西湖被确立为国家风景名胜区。文中介绍了西湖哪几个季节的风景？每个季节中什么风景最突出？从文中，你认识到西湖有哪些景点？用横线画出来。从文中，你认识到西湖有哪些景点?先把相关的句子画出来，再归纳地写在下边。______________________________________________九、作文。（25分）“三八”妇女节就快到了，你打算如何对妈妈尽一份孝心呢？请以“这个节日，我想这样过”为题写一篇作文，要求语句通畅，表达详细。【参照答案及分析】一、参照答案：蔚为壮观玉屑

油桐溅出

浇灌赤朱丹彤

逊色收敛

崇山峻岭玫瑰

洋溢石凳二、参照答案：zhǎn、xī、lǜ、tián、chīzu、、ìzhàn、sǔn、tún、dí、chì、juān三、参照答案：杜鹃

臀部

板凳

俊秀

玫瑰

喜鹊

宫殿

爬山

峻岭

灵魂梧桐竹笋湛蓝

过滤

收敛

铜钱

伊始

宽慰

思虑

宝剑四、参照答案：不单还（分析：是指能够表示在乎义长进一层关系的，且有进一层的意思。张老师关怀我们的功课的基础上，还关怀我们的身体。这是表示递进关系的句子。常用关系词不单还，因此“张老师不单关怀我们的功课，还关怀我们的身体。”）参照答案：只有才（分析：只有才表示独一的条件关系。即“才”后边的内容要实现就一定做到“只有”的条件，且条件常常是独一的。“只有才”无之必否则“运动员只有不停地苦练”是条件，有了这样的条件，才会有“获取优秀的成绩”这样的结果。即为：运动员只有不停地苦练，才能获取优秀的成绩。）参照答案：不论都（分析："不论都"在汉语里是表示“条件关系”的关系词语，即在任何条件下都会有这类结果，不论行进的路上有多少困难，都会有这样的结果“会向来走下去”。其实质是：某结果的出现没有条件，应当用“不论行进的路上有多少困难我们都会向来走下去。”）4.参照答案：固然但（分析：这句话前一个分句说了一个意思，月亮会发光，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完整相反或相对，它不是恒星。应当用“固然但”即为“固然月亮会发光，但它不是恒星。”）五、参照答案：一座堤坝被凶狠的洪水冲毁了。（分析：此题考察学生句式变换的能力。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。此中前者的“一座堤坝”为被动者，后边的“凶狠的洪水”为主动者，而“冲毁”为动作。即为“一座堤坝被凶狠的洪水冲毁了。”）参照答案：词典是我们的良师良友。（分析：原句是反问句，变为陈说句意思不变，是我们的良师良友。答案就在问话中。即为：词典是我们的良师良友。）参照答案：我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（分析：“奇异”和“心情”这里搭配不适合，心情应当与好奇搭配，因此应改为：“我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。”）参照答案：子子孙孙的烟台人在这里演出着威严雄伟的活剧。（分析：“壮丽”和“雄伟”分别与“活剧”搭配，壮丽的活剧就搭配不妥，应为“雄伟的活剧”，应改为：子子孙孙的烟台人在这里演出着威严雄伟的活剧。）参照答案：活跃了一天的太阳，仍旧像一个快乐的孩童。（分析：“欢喜：形容心里十分高兴，快乐。”而“快乐：情意稍顺。快乐是指人们在感觉外面事物带给心里的欢乐、安宁、平易、知足的心理状态，因此应改为：活跃了一天的太阳，仍旧像一个快乐的孩童。）参照答案：低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面。（分析：同义词“掠过倾斜地打击表面，呈一角度向前，常伴以一个或一个以上的倾斜冲击。”和“经过：.经历的过程，从某处过。”应改为：低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面。）六、参照答案：甘甜、培育、健美、挽起、赞叹、无量、迷恋、情怀。活跃、快乐的孩童、红扑扑的脸蛋、赤朱丹彤、无数醒目的亮点、金红一色。暴怒的狮子、前仆后继、持之以恒、雷鸣般，数百斤重。（分析：这道题考察学生在熟读文章内容的基础上，进一步理解课文内容及作者表达的思想感情。培育学生阅读剖析能力，理解课文内容的能力，依据文章内容正确填写，正确地填空，注意词语搭配，掌握要点词句，注意不要出现错别字。）七、参照答案：394627185（分析：这是一道句子排序题，讲的记游金华的双龙洞。摆列句子时，应第一要读通读懂文章的内容，并从中找到这段话叙述的什么内容，依据作者的旅行的次序，确立哪个句子能够在最前，哪个句子不可以在最前，哪几个句子一定相连。认真阅读句子，写的是游外洞进入内洞的经过。作者按着旅行的先后次序写的。依着作者的察看次序，挨次是：394627185）八、参照答案：（一）1.蓝天海洋白鸥椰树沙岸蓝蓝的碧玉般玉屑银末般黄灿灿（分析：这是考察学生对课文内容的理解，在文中找出作者所察看到的光景：蓝天海洋鸥椰树沙岸。蓝蓝的碧玉般玉屑银末般黄灿灿这些词语写出了光景的色彩美和形态美。故：蓝天海洋白鸥椰树沙岸蓝蓝的碧玉般玉屑银末般黄灿灿。）

白2.海滩上玉屑银末般的细沙，

黄灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，

谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。把细沙比作玉屑、银末（分析：这是考察学生对文章内容的理解，在详细的语言环境中理解，找出比喻句，细沙和玉屑、银末有相像之处。如：海滩上玉屑银末般的细沙，黄灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。把细沙比作玉屑、银末。）3.担忧谁都想喜欢（分析：联系课文内容理解，找出心理描绘的句子：担忧、谁都想，既而领会文中表达了作者的喜欢之情。）（二）1．春：花；夏：荷花；秋：月；冬：雪（分析：这是考察学生对文章内容的理解。联合课文的内容认识描绘了一年四时春、夏、秋、冬，要联合详细的语句去理解，正确找出这四时最突出的风景，故：“春：花；夏：荷花；秋：月；冬：雪。”）2.西湖犹如西子，淡妆浓抹，神彩不一样；阴阳雨雪，风云万千。也能够是：水光潋滟晴方好.山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。（分析：这是考察学生对文段的理解。要联合详细的上下语句去理解，正确并理解课文，短文中有两句话总的介绍了西湖风景的特色，如：西湖犹如西子，淡妆浓抹，神彩不一样；阴阳雨雪，风云万千。也能够是：水光潋滟晴方好.山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。）3.三潭映月、柳浪闻莺、花港观鱼、西泠印社、虎跑泉。（分析：这是考察学生对课文详细内容的理解，并能归纳出本文作者的写作企图及要表达的思想感情，要从文中认识到西湖景点有：三潭映月、柳浪闻莺、花港观鱼、西泠印社、虎跑泉。）九、【范文】这个节日，我想这样过礼拜五这天，扫地的同学正在扫地，庞添天和杜思颖站在教室门口喊道:“陈佳瑶，杨依婷，你俩来帮忙部署黑板。”“为何要部署黑板呢？”我一脸迷惑的问道。“今日是几月几号？明日又是几月几号啊？”陈佳瑶想了想，说:“今日三月七号，明日三哦，我知道了，明日是妇女节，你们想给刘老师提早庆贺一下，是否是？”“恭贺你，回答，正确!没想到你还挺聪慧的。”杜思颖一边说，一边笑着摸了摸陈佳瑶的头，“你什么意思？!”陈佳瑶仿佛有些不满。“行了行了，你俩别吵了，要干就快点干，这样还可以够让那些扫地的同学给我们打掩护呢。”“宏大小姐都发话了，我们快做就行了。”我说罢，便拉起陈佳瑶和杜思颖直冲黑板。这下我们可就忙开了，画画的画画，写祝愿语的写祝愿语，庞添天画了一捧花，栩栩如生！杜思颖负责写祝愿语，她是写了擦，擦了又写，总感觉不知足，要不是时间有限，我预计她不花个一年半载是不行能的。真是人多力量大，一会儿时间，我们便做好了。这时的我们，都是脏兮兮的，各处都是粉笔灰。同学们回到教室后，我便宣告了要求：“明日是妇女节，可又是周六