人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷(答案解析)

〔试卷分析〕人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷〔答案解析〕(1)一、选择题用左边的木块搭出右边的图形，搭出的图形高〔〕。A.17厘米 B.15厘米 C.13厘米1厘米的是〔〕。A.文具盒的厚度 B.液晶电视机的厚度 C.食指的宽度测量教学楼的宽用〔〕作单位较适宜。A.米 B.厘米小月家离顺峰山公园大约〔〕。A.600米 B.399米 C.1千米以以下图铅笔长为〔〕。A.5cm B.5cm5mm C.4cm5mm6．2200厘米的长的线段比〔〕。A.2米长 B.200厘米长 C.一样长7．3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是〔〕。A.25米 B.15米 C.5米60718米，一共剪去〔〕米。A.35 B.25 C.4225米，下面〔〕描述比较适宜。A.20个小朋友肩并肩 B.走20步 C.20个小朋友手拉手用一根皮尺量一条线段的长度，这条线段长〔〕。A.62厘米 B.60厘米 C.72厘米 D.52厘米11．1001厘米，推想一下，一百万张这种纸的厚度约是〔〕A.10米 B.100米 C.1000米 D.10000米小红像以以下图那样错误的量了这只钉子的长度，下面关于长度的表达中〔〕正确。A.比4厘米长 B.正好4厘米 C.比4厘米短二、填空题A.B.下面所量的线中，最长的线是 ，最短的线是 。A.B.C.D.小刀长 厘米；铅笔长 厘米。C.D.15．在横线上填上“>”“＜”或“=”。75厘米 1米 54厘米 45厘米 3米 30厘米100cm 1m 5米5厘米 5米50厘米 18cm 1m16．一个图钉的长度大约是1 。17．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。60厘米 6米 2米 19厘米 30cm 13cm18．100张纸的厚度大约是1厘米，1万张纸的厚度大约是 厘米，也就是 米，10万张纸的厚度大约是 米，1亿张纸的厚度大约是 米。19．黑板长约3 ，手掌宽约5 。20．72米-66米-5米= 米= 厘米三、解答题2001米，小明的身高是多少厘米？量一量以以下图中每条边的长度。有一把尺子，如以以下图，上面的刻度有一段模糊不清，只有0、1、2、5、6这几个刻度，请你想一想：用这把尺子直接可以画出几条不同长度的线段?这些线段的长度分别是多少厘米〔指整厘米数〕?量出下面两条线段的长度,并在比较长的线段后面的□内画“√”。( )□( )□12厘米的纸条连接起来，如以以下图，假设黏合局部的长度是5厘米，那么连接后的纸条长多少厘米？2013厘米，还剩多少厘米？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．AA【解析】【解答】解：由右图可看出是由第一个长方体和2个第三个长方体叠加搭成，所以高：3+7+7=17〔厘米〕。故答案为：A。【分析】右边图形的高=第一个长方体的高+第三个长方体的高+第三个长方体的高，据此代入数据解答即可。2．CC【解析】1厘米的是食指的宽度。故答案为：C。【分析】此题主要考察了长度单位厘米的生疏，依据生活实际可知，食指的宽度大约是1厘米。3．AA【解析】【解答】解：测量教学楼的宽用米作单位较适宜。故答案为：A。【分析】米是用来测量比较长的物体的长度，教学楼的宽比较长，所以用米做单位。4．CC【解析】【解答】选项A，600428米远一些，与题意不符；选项B，399428米近一些，与题意不符；选项C，1428米远得多，与题意相符.故答案为：C.【分析】此题主要考察了长度的估算，分别比照各选项的数据与428的大小关系，据此解答.5．AA【解析】【解答】解：图中铅笔的长为6cm-1cm=5cm。故答案为：A。【分析】左端对准1cm刻度，右端指向6cm处，用右端指向的刻度减去左端指向的刻度就是铅笔的长度。6．CC【解析】【解答】解：2200厘米的长的线段一样长。故答案为：C。【分析】2米=200厘米，所以它们一样长。7．BB【解析】【解答】3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是15米。故答案为：B。1.2米左右，3个小朋友高在3.6米左15米左右，据此解答。8．BB【解析】【解答】7+18=25〔米〕。故答案为：B。【分析】依据题意可知，一共剪去的长度=李叔叔剪去的长度+钱叔叔剪去的长度，据此列式解答。9．CC【解析】A50厘米，2010米左右；选项B502010米；选项C，一个人的双臂张开差不多等于自己的身高，一个小朋友的身超群过1米，20个小25米。故答案为：C。【分析】依据生活常识可知，肩宽和走一步路是小于50厘米的，2025米，但手拉手，双臂开放长一般约等于身高，小朋友身高一般超过120个小朋友手拉手可25米，描述符合题意。10．DD【解析】52厘米。故答案为：D。【分析】知道图中一个大格是10厘米，一个小格是1厘米。数一数这条线段由几个大格几个小格即可。11．BB【解析】【解答】解：一百万=1000000，1000000÷100=10000厘米=100米。故答案为：B。【分析】一百万张这种纸的厚度=1000000÷100，然后进展单位换算即可。12．AA【解析】【解答】解：依据直尺的刻度推断，钉子的长度比4厘米长。故答案为：A。404厘米。二、填空题A30cmB90-10=80cm；5-3=2dm；3m＞80cm＞30cm＞2dm最长的线CD故答案为：C；D【【解析】【解答】选项A，30cm【解析】【解答】选项A，30cm；选项B，90-10=80cm；选项C，3m；D，5-3=2dm；3m＞80cm＞30cm＞选项C，3m；D，5-3=2dm；0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量读数；留意：量物体长度不愿定从0刻度开头，可以两端相减来得到物体长度，据此计算并比照大小。14．5；105厘米；铅笔长：12-2=10厘米故答案为：5；10【分析】此题主要考察了物体长度的测量用直尺测量线段长度0刻度线对准线段的左端点再看线段的右5；10【 解 析 】 【 解 答 】 观 察 图 可 知 ，，5厘米；铅笔长：12-2=10厘米。故答案为：5；10。【分析】此题主要考察了物体长度的测量，用直尺测量线段长度时，通常要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；量物体长度也可以从任意一个刻度开头进展测量，然后两端相减来得到物体长度。15．＜；＞；＞；=1米=10075厘米＜以75厘米＜1米； 54厘米＞45厘米； 米300厘米＞3＜；＞；＞；=；＜；＜【解析】1米=100厘米，75厘米＜10075厘米＜1米；54厘米＞45厘米；3米=300厘米，300厘米＞303米＞30厘米；100cm=1m；5厘米＜5055厘米＜550厘米；1m=100cm，18cm＜100cm18cm＜1m。故答案为：＜；＞；＞；=；＜；＜。1米=100厘米，比较两个单位不同的量，先将单位化统一，再比较大小。16．厘米【解析】【解答】解：一个图钉的长度大约是1厘米故答案为：厘米【分析】依据图钉的实际长度作答即可厘米【解析】【解答】解：一个图钉的长度大约是1厘米。故答案为：厘米。【分析】依据图钉的实际长度作答即可。6米=60060厘米＜6米；2米=200厘米所以2米＞19厘米；30cm＞13cm1米=100厘米先统一单位再比较大小最终一题单位一样直＜；＞；＞【解析】【解答】6米=60060厘米＜6米；2米=2002米＞19厘米；30cm＞13cm。故答案为：＜；＞；＞。【分析】1米=100厘米，先统一单位再比较大小。最终一题单位一样，直接依据数字大小比较大小即可。18．100；1；10；10000【解析】【解答】10000÷100=100〔厘米〕；100厘米=1米；100000÷100=1000〔厘米〕；1000厘米=10米；100000000÷100=10000100；1；10；10000【解析】【解答】10000÷100=100〔厘米〕；100厘米=1米；100000÷100=1000〔厘米〕；1000厘米=10米；100000000÷100=1000000〔厘米〕；1000000厘米=10000米。故答案为：100；1；10；10000。【分析】纸的厚度=纸的张数÷100，单位是厘米，然后把它换算为米即可。35厘米故答案为：米；厘米【分析】依据每种事物的实际状况作答即可米；厘米【解析】35厘米。故答案为：米；厘米。【分析】依据每种事物的实际状况作答即可。20．1；100【解析】【解答】解：72米-66米-5米=1米=100厘米故答案为：1米=100厘米1；100【解析】【解答】解：72米-66米-5米=1米=100厘米。故答案为：1；100。【分析】先计算得出结果，然后进展单位换算即可，即1米=100厘米。三、解答题21解：200厘米=2米2-1=1〔米〕=100厘米100厘米。22．【解析】【分析】小明的身高=小明站在桌子上的高度-桌子的高度，然后进展单位换算，1米=10022．【解析】【分析】测量时用尺子的0刻度对准线段的一端，尺子紧贴线段，看线段另一端对准的刻度就是线段的长度。61厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米。【解析】【分析】只需要把这些刻度作差就是可以画出的线段的长度，即1-0=1厘米，2-0=2厘米，5-2=3厘米，5-0=5