威尼斯的小艇课件

助读资料字词精讲初读感知当堂检测威尼斯的小艇20第一课时助读资料字词精讲初读感知当堂检测威尼斯的小艇20第一课时1.认识4个生字，会写11个生字。理解文中的重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标1.认识4个生字，会写11个生字。理解文中的重点词语。学习目马克·吐温：美国作家，原名萨缪尔·克里更斯。他的创作以幽默讽刺见长，语言简洁生动。主要作品：《百万英镑》《镀金时代》《汤姆·索亚历险记》等。走近作者马克·吐温：美国作家，原名萨缪尔·克里更斯。他的创作以幽默讽尼书写指导“尸”要窄些，撇是竖撇，“匕”撇不出头。ní我会写尼书写指导“尸”要窄些，撇是竖撇，“匕”撇不出头。ní我会写艇书写指导“舟”横画平分上下，“壬”中间的横略长。tǐnɡ艇书写指导“舟”横画平分上下，“壬”中间的横略长。tǐnɡ翘书写指导“尧”的竖弯钩要写舒展，且能托住“羽”。qiào翘书写指导“尧”的竖弯钩要写舒展，且能托住“羽”。qiào舱书写指导“舟”的中横变提，“仓”的撇捺协调。cānɡ舱书写指导“舟”的中横变提，“仓”的撇捺协调。cānɡ纵书写指导“从”的第二笔是点，第四笔捺要舒展。zònɡ纵书写指导“从”的第二笔是点，第四笔捺要舒展。zònɡ祷书写指导“寿”上面三横，间距均匀，中横最短。dǎo祷书写指导“寿”上面三横，间距均匀，中横最短。dǎo雇书写指导“户”的撇长些，“隹”的横画间距均匀。gù雇书写指导“户”的撇长些，“隹”的横画间距均匀。gù簇书写指导上窄下宽。注意“族”要写紧凑。cù簇书写指导上窄下宽。注意“族”要写紧凑。cù寂书写指导“寂”的上面是宝盖儿，要写宽一些。jì寂书写指导“寂”的上面是宝盖儿，要写宽一些。jì梁书写指导上部应紧凑，下部撇、捺伸展。liáng梁书写指导上部应紧凑，下部撇、捺伸展。liáng罩书写指导“罒”扁窄，“卓”的横长。zhào 罩书写指导“罒”扁窄，“卓”的横长。zhào 姆mǔ我会认姆mǔ我会认船舱操纵哗笑cāngzòng易读错字huá船舱操纵哗笑cāngzòng易读错字huá笼lǒng（笼罩）lóng（笼子）泊bó（停泊）pō（湖泊）多音字笼lǒng（笼罩）泊bó（停泊）多音字笼罩：簇拥：祷告：理解词语像笼子似的罩在上面。造句：大雾笼罩了这座偏僻的小村庄。许多人紧紧地围着。文中是聚集的意思。造句：奥运冠军被大家簇拥着走到了大厅。向神乞求保佑。造句：星期天，我陪妈妈一起去教堂做祷告。笼罩：理解词语像笼子似的罩在上面。庄严：情趣：独木舟：理解词语庄重而严肃。造句：少先队员在国旗下庄严地宣誓。情调趣味。造句：我们应该培养健康高雅的生活情趣。挖空大圆木制成的船。造句：坐在独木舟里观赏夕阳落山的美景，是一件惬意的事情。庄严：理解词语庄重而严肃。拥挤：操纵自如：手忙脚乱：理解词语地方相对要小而人或车船等相对多。造句：我们早点出发就可以避开交通拥挤的时候。掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。造句：王叔叔是一个卡车司机，不管遇到什么样的路他都能操纵自如。形容做事慌张没有条理。造句：我们无论做什么事情都要提前做好准备，不要到时候才手忙脚乱。拥挤：理解词语地方相对要小而人或车船等相对多。舒适舒服两个词语都是形容词，都有安适、舒服的意思。“舒适”侧重于客观环境使人感到舒服，多用于书面语。“舒服”侧重人的身心方面的主观感受，适用范围比较广泛，口语、书面语都适用。1.如今，他终于过上了自己向往已久的舒适生活。2.由于心情放松，这一觉他睡得很舒服。辨析词语相同点：不同点：造句：舒适舒服两个词语都是形容词，都有安适、舒服的意思。辨析词语第一部分（第1自然段）作用。讲小艇是威尼斯的交通工具，是全文的总起。第二部分（第2自然段）特点。讲小艇的样子和坐在舱里舒服的感受。第三部分（第3自然段）船夫驾驶技术。讲船夫驾驶小艇的技术高超。第四部分（第4、5自然段）密切关系。写威尼斯人们的生活离不开小艇。第一部分（第1自然段）作用。讲小艇是威尼斯的交通工具，是全小艇是威尼斯独特的风景，作者正是抓住了威尼斯是水上城市、小艇、船夫驾驶小艇的特点来写城市风光的。作者紧扣小艇，介绍了无论是白天还是夜晚，人们的生活都与它息息相关。作者抓住了这一特点，把人们的活动同景物、风情结合了起来。作者为什么以“威尼斯的小艇”为题？是怎样写的？小艇是威尼斯独特的风景，作者正是抓住了威尼斯是水上城市、小艇课堂小结本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上城市的迷人风光。课堂小结本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术1．一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。雇船(gú

gù) 沉寂(jí

jì)

停泊(bó

pō) 操纵(zònɡ

cónɡ)笼罩(lǒnɡ

lónɡ) 小艇(tínɡ

tǐnɡ)﹒√﹒﹒﹒√√√﹒√﹒√1．一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。﹒√﹒﹒﹒√2.看拼音，写词语。

qiáoliánglǒng zhàodǎo gàocù yōng桥梁祷告笼罩簇拥2.看拼音，写词语。桥梁祷告笼罩簇拥3.形近字辨析并组词。翘（）

驶（）翅（）

使（）艇（）

祷（）挺（）

涛（）翘起翅膀行驶使用小艇挺立祷告波涛3.形近字辨析并组词。翘起翅膀行驶使用小艇挺立祷告波涛4．我是查字典小能手。(1)“寂”字在不知道其意思的情况下，可按音序查字法，先查大写字母________，再查音节________，意思是安静，没有声音。组词为________。(2)“簇”用部首查字法，应该查部首________，再查________画。组词为________。Jjì寂静11一簇4．我是查字典小能手。Jjì寂静11一簇5．选词填空。灵巧灵活(1)小艇行驶起来，轻快，(

)。(2)妈妈有一双(

)的手，为我做了许多漂亮的衣服。摇晃摇摆(3)墙上的时钟在不停地(

)着，告诉我们要珍惜时间。(4)水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中(

)。灵活灵巧摇摆摇晃5．选词填空。灵活灵巧摇摆摇晃6.我能按要求改写句子。(1)威尼斯是世界闻名的水上城市。(缩句)_____________________________________________(2)商人夹着大包的货物。(改为“被”字句)_____________________________________________(3)小艇是威尼斯的重要交通工具。(改成反问句)_____________________________________________威尼斯是城市。大包的货物被商人夹着。小艇难道不是威尼斯的重要交通工具吗？6.我能按要求改写句子。威尼斯是城市。大包的货物被商人夹着威尼斯的小艇课件品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测威尼斯的小艇20第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测威尼斯的小艇20第二课时1.有感情地朗读课文，了解课文内容，了解威尼斯绮丽、独特的风情。（重点）2.了解小艇的特点和船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切关系，学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法。（难点）学习目标1.有感情地朗读课文，了解课文内容，了解威尼斯绮丽、独特的风通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：作者是怎样抓住小艇的特点来表现威尼斯的独特风情的？串珠问题：1.一读：读课文，思考课文主要讲了什么内容？2.二画：画出文中侧面描写的句子，并说一说这一写法有什么作用。3.三思：作者为什么以“威尼斯的小艇”为题？是怎样写的？4.四想：课文是怎样表现小艇与人们生活的密切关系的？核心问题：船头和船艄向上翘起，像一弯新月。这两句运用比喻的修辞方法有什么表达效果？把“小艇”比作“新月”，形象地写出了小艇两头翘起的外形特点；把“小艇”比作“水蛇”，形象地写出了小艇轻快、灵活的特点。船头和船艄向上翘起，像一弯新月。这两句运用比喻的修辞方法有什船夫的驾驶技术特别好。这是本段的中心句，概括出了本段的主要内容，整段话都是围绕这句话来写的。品析：船夫的驾驶技术特别好。这是本段的中心句，概括出了本段的主要内什么是摘句法概括段意？摘取段落中的中心句、关键句、过渡句等作为段意。文中第三段第一句写道：“船夫的驾驶技术特别好。”这是本段的中心句，下面的内容都是围绕这一句话来写的。判断方式：找中心句。品析摘句法概括段意什么是摘句法概括段意？品析摘句法概括段意急驶时，能够灵活地拐弯；拥挤时，能从船与船之间穿进穿出；极险极窄的地方，小艇照样也能穿行过去，而且速度仍然非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。作者从急驶时、拥挤时和过极险极窄的地方三个方面来写：行船速度极快；来往船只很多，船夫能操纵自如，毫不手忙脚乱；在很挤很窄的地方总能平稳地穿过，还能作急转弯；“两边的建筑物飞一般地往后倒退”，这一侧面描写反衬了小艇速度之快，船夫驾驶技术高超。理解：急驶时，能够灵活地拐弯；拥挤时，能从船与船之间穿进穿出；极险半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。戏院散场，人们回家需要小艇。随着小艇的“簇拥”—“散开”—“消失”—“停泊”，人们从“拥”—“哗笑”—“告别”—“沉寂”，城市也由动到静，“沉沉入睡”。进一步突出了小艇在威尼斯城市生活中的重要作用。理解：半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥请列举几个与威尼斯有关的文学作品。示例：莎士比亚《威尼斯商人》、托马斯·曼《死于威尼斯》、费特《威尼斯之夜》等。相信你还能说出更多这样的文学作品，试一试吧！积累请列举几个与威尼斯有关的文学作品。示例：莎士比亚《威尼斯商人同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：作者抓住了威尼斯“水上城市”的特点，一开始便直接从威尼斯小艇入手，说明了小艇是城市重要的交通工具，让人感受到小艇不仅外观特殊，坐在里面也是舒服自在、别有情趣；小艇的动与静决定了城市的动与静，从城市一动一静的对比中，我们能感受到威尼斯人紧张而有序、忙碌而悠然的生活状态，进而领略到威尼斯的独特风情。作者是怎样抓住小艇的特点来表现威尼斯的独特风情的？核心问题：作者抓住了威尼斯“水上城市”的特点，一开始便直接从1.一读：读课文，思考课文主要讲了什么内容？本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上城市的迷人风光。串珠问题：1.一读：读课文，思考课文主要讲了什么内容？本文通过介绍威尼2.二画：画出文中侧面描写的句子，并说一说这一写法有什么作用。船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往船只虽很多，却总能操纵自如，一点儿也不手忙脚乱。急驶时，能够灵活地拐弯；拥挤时，能从船与船之间穿进穿出；极险极窄的地方，小艇照样也能穿行过去，而且速度仍然非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。这一侧面描写反衬出小艇速度之快，船夫驾驶技术高超。2.二画：画出文中侧面描写的句子，并说一说这一写法有什么作用3.三思：作者为什么以“威尼斯的小艇”为题？是怎样写的？小艇是威尼斯独特的风景，作者正是抓住了威尼斯是水上城市、小艇、船夫驾驶小艇的特点来写城市风光的。作者紧扣小艇，介绍了无论是白天还是夜晚，人们的生活都与它息息相关。作者抓住了这一特点，把人们的活动同景物、风情结合了起来。3.三思：作者为什么以“威尼斯的小艇”为题？是怎样写的？小艇4.四想：课文是怎样表现小艇与人们生活的密切关系的？课文先从正面突出小艇与人们的日常生活息息相关：白天，不论是商人还是青年妇女，也不论是孩子还是老人，他们都以小艇为交通工具，做自己的事，整个城市充满了生机和活力。然后通过反面衬托小艇与人们的密切关系：夜晚，小艇一停泊，城市便沉沉入睡了，这一静态描写从反面衬托出小艇在人们生活中的重要作用。4.四想：课文是怎样表现小艇与人们生活的密切关系的？课文先从威尼斯的小艇作用长、窄，像独木舟两头翘起如新月轻快灵活似水蛇重要交通工具艇动城闹艇停城静与人们的关系特点课文结构急驶时灵活拐弯拥挤时穿进穿出险窄处照样穿行船夫驾驶技术可爱独特操纵自如息息相关水上城市风光美小艇重要功劳大威尼斯的小艇作用长、窄，像独木舟重要交通工具艇动城闹与人们的本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上城市的迷人风光。课文主旨本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术及小艇与推荐阅读水城威尼斯(节选)威尼斯（意大利文venezia）是意大利东北部的城市，市区涵盖意大利东北部亚得里亚海海边的小岛和邻近一处半岛。威尼斯有很多运河，有水乡的美誉。威尼斯中心旧市区街道狭窄，是行人徒步区，禁止汽车进入，是欧洲最大的无汽车地区。2003年人口274000人。威尼斯的成立可回溯到568年。当时，意大利北部遭受伦巴底人（lombards）的侵略，许多难民逃到威尼斯岛避难。在8世纪中，威尼斯人抵抗贝宾三世（pepiniii）的帝国扩展，而附推荐阅读水城威尼斯(节选)属于拜占庭帝国。过后，威尼斯逐渐发展强大。当拜占庭帝国没落之时，威尼斯的自治权渐增，最后取得独立，成立威尼斯共和国（9世纪至18世纪），由威尼斯公爵（doge）统治。威尼斯共和国在当时拥有强大的海上军事势力，是十字军东征的重要基地之一。除此之外，威尼斯也是文艺复兴时代重要的商业（尤其是香料贸易）与艺术中心。1797年5月12日，威尼斯被法国的拿破仑侵占，失去了几百年来的自治权。稍后，拿破仑在1797年10月12日依干波佛米奥条约（treatyofcampoformio）把威尼斯交于奥地利。奥地利当局在1789年1月18日正式接管威尼斯。1805年，拿破仑与奥地利属于拜占庭帝国。过后，威尼斯逐渐发展强大。当拜占庭帝国没落之签署伯勒斯堡条约（treatyofpressburg），从奥地利人手中取回威尼斯，并把其纳入自己的意大利王国内。1814年，随着拿破仑的战败，威尼斯又再次归奥地利统治。1866年，威尼斯成为现代意大利的一部分。19世纪之时，一条铁路长堤把威尼斯主岛西北部与意大利半岛连接起来，为威尼斯带来一座本身的火车站。20世纪时，又加建了公路长堤和停车场。威尼斯主岛西北部因而成为使用铁路和道路通往威尼斯的入口处。然而，威尼斯市内禁止车辆进入。威尼斯市内道路狭窄，运河交错。步行外，水上交通是主要的代步方法。其中，“刚朵拉”（gondola）是威尼斯最具代表性和签署伯勒斯堡条约（treatyofpressburg），传统的水上代步小船。但现今威尼斯人通常会使用较为经济的水上巴士（vaporetti）穿行市内主要水道和威尼斯的其他小岛。威尼斯的国际机场，马可波罗国际机场，建在威尼斯对岸的意大利半岛大陆上。传统的水上代步小船。但现今威尼斯人通常会使用较为经济的水上巴小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。（《池上》白居易）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（《武陵春》李清照）苑墙曲曲柳冥冥，人静山空见一灯。荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。（《湖上寓居杂咏》姜夔）国学诵读小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。（《池上》白【有关船的成语】风雨同舟水涨船高顺水推舟同舟共济见风使舵破釜沉舟走进中华传统文化【有关船的成语】风雨同舟水涨船高顺水推舟走进中华传统文课堂小结本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上诚实的迷人风光。课堂小结本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术有感情地朗读课文。从课文的字里行间可以看出，小艇对威尼斯人来说非常“重要”。请你联系具体内容说一说。参考答案：小艇和威尼斯人的生活息息相关。“小艇是它的重要交通工具，就像其他城市街头的汽车那样。”由此可见小艇在威尼斯的重要作用。人们的生活、工作、学习、劳动都离不开小艇。白天，商人做生意，青年妇女游玩，保姆领着孩子郊游，老人领着全家作祷告……全都需要小艇。晚上，人们看戏、消遣也离不开小艇。可见，无论是白天还是夜晚，小艇都与人们的生活关系密切。有感情地朗读课文。从课文的字里行间可以看出，小艇对威尼斯人来课文生动形象地写出了威尼斯小艇的样子，找出有关的语句抄写在下面。参考答案：威尼斯的小艇有二三十英尺长，船身窄窄的，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像一弯新月。行驶起来，轻快，灵活，仿佛田沟里的水蛇。课文生动形象地写出了威尼斯小艇的样子，找出有关的语句抄写在下一、读拼音，写汉字。

威（）斯有很多两头（）起的小（），船夫驾驶技术特别好，无论多拥挤，他总能自由操（）。夜幕笼（）着的城市变得（）静无声，那些（）拥在一起的船早已收工了，只有一位老人坐在船（）里做（）告。旁边还有一座古老的桥（）。尼纵罩翘艇níqiàotǐnɡzònɡzhàojì寂cù簇cānɡ舱dǎo祷liánɡ梁一、读拼音，写汉字。尼纵罩翘艇níqiàotǐnɡzònɡz二、给加点的字选择正确的读音画“√”。1.两边的建筑物飞一般地往后倒（dǎo

dào）退。2.半夜，戏院散（sǎn

sàn）场，人们都拥出来了。3.傍晚，大大小小的船都停泊（bó

pō）在码头上。﹒﹒﹒√√√二、给加点的字选择正确的读音画“√”。﹒﹒﹒√√√三、巧加偏旁组成新字填空。1.廷

（）拔

蜻（）

舰（）2.仓

（）鹰

（）救

船（）3.寿

波（）

祈（）

（）躇4.隹困