初二物理光现象教案

初二物理光现象教案一份优秀的物理教案，往往能使学生更能有兴趣的听下去。5节光的色散初步了解太阳光谱。了解色散现象，知道色光的三原色和颜料三原色是不同的。初步了解太阳光谱和看不见的光。教学重难点红外线、紫外线的作用及其应用。教学过程一、课导入分解，那么是否是单色光呢?下面我们一起来探讨下。[演示1]照以下图甲那样，让一束光穿过狭缝射在棱镜上，让学生观看在白屏上能看到什么现象(屏离棱镜不要太远)。[演示2]照上图乙那样，把另一个一样的棱镜按相反的方向放在前一个棱镜旁边(两个棱镜要靠得近些)，让学生观看在白屏上又能看到什么?试验现象：一端到另一端依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。共同活动得出以下结论：用棱镜可使太阳光发生色散，形成光谱。白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的。光的色散：太阳光(白光)通过三棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的色光。(英国科学家牛顿)布置图课外试验。阳光照耀到白色的墙壁上，观看墙壁上反射光的颜色。反射到白色的墙壁上。二、色光的三原色产生的呢?紧接着教师翻开教室的电视机，把放大镜发给几个同学，让同学们用放大镜看彩色电视画面上的各色光条。同学们看到什么现象?的颜色，都是由红、绿、蓝三色光条合成的。师生共同活动分析得：红、绿、蓝叫做色光的三原色。色光的混合与颜料的混合[内容]黄、蓝。色光的混合与颜料的混合规律是否一样呢?学生大胆的猜测，然后找出解决该问题的方法和思路。[结果]通过探究活动，我们明确了以下两点：①颜料的三原色与色光的原色不同蓝。②它们混合的原理不同色光混合后使眼睛感觉到了另一种颜色。温度也会上升，说明这两个地方也有光的辐射。这是怎么回事?三、课教学一、红外线红光之外有辐射，但人眼看不见，这样的辐射叫红外线。一个物体温度上升时，其辐射的红外线会大大增加。的诊断。红外线夜视仪：夜间人体温度比四周草木、岩石温度高，充实的学习信息。教师也可以补充以下材料：红外线位于红光外，它的频率范围在1012Hz~5×1014Hz。一切物体都在不停地辐射红外线。物体的温度越高，辐射出的红外线越多。物体在辐射红外线的同时，也在吸取红外线。红外线来取暖。医疗上利用红外线来理疗。的应用。二、紫外线(ultravioletray)。应用：(1)适当的紫外线照耀有助于人体合成维生素D，维D能促进人体对钙的吸取，促进生长发育。紫外线灭菌。物质印上标记，在紫外线紫外线识别这些标记。则引起皮肤癌。太阳光是自然紫外线的最重要的来源。假设全部到达地球的紫外线被大气层上部的臭氧层吸取，不能全部到达地面。学生答复后教师赐予充分确实定后讲解。紫外线的频率范围是7.5×1014Hz~5×1016Hz，在光谱上位于可见光紫光之外，人眼看不见。不要误认为紫外线是紫色的或蓝色的，紫外线是看不见的“不行见光”它们还发出少量蓝光和紫光。地球上的自然紫外线，来自太阳光。地球四周的大气层阻保的责任和义务。初二物理光现象教案练习题：关于红外线，以下表达正确的选项是()。A.只有燃烧的物体才能放射红外线B.物体温度越高，辐射出的红外线越多C.物体在辐射红外线的同时，不能吸取红外线D.物体在辐射红外线的同时，也能吸取红外线答案：D太阳光含有以下哪种光线造成的()。A.紫外线B.红外线C.X射线D.γ射线答案：A太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这是 现象，这个现象说明白光是由各种 组成的。答案：光的色散颜色的光，假设用放大镜观看彩色电视机的荧光屏，就能看到 色色和色的光点这三种色光叫做色光的 假设这三种色光用适当的比例混合可以合成各种颜色的光。答案：红绿蓝三原色颜料的三原色是红色、 答案：黄太阳光经三棱镜后在白色的屏上形成了一条彩色的光带， 外线;在光谱的紫光以外，也有一种看不见的光，就是 外线。答案：红紫利用红外线可以()。A.查找水源B.杀虫C.使荧光物质发光D.遥控答案：D紫外线照耀的荧光物质能 。紫外线有助于 ，紫外线能杀死 。答案：发光维生素D的合成细菌利用红外线的热作