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2023〔带答案〕第一局部:听写〔Dictado,10puntos〕考生将听写一篇120字左右的文章。首先,我们以正常语速朗读一遍。之后,断句朗读两遍,同时考生开头听写。最终,我们再以正常语速通篇朗读一遍,请考生核对。全部朗读完毕后,考生有一分钟检查时间。现在开头。请留意:录音中已经将听写时间留出,监考人员无需干预。TextoEldíadelosReyesMagoseseldíademayorfelicidadparalosni?osespa?oles,porqueenEspa?anoesPapáNoelelquetraelosregalosdeNavidad,sinolosTresReyesMagos.Segúnlaleyendacatólica,losReyesMagossonlostresvisitantesque,traselnacimientodeJesús,acudierondesdepaísesextranjerospararendirlehomenajeyentregarleregalosdegranriquezasimbólica.Enlavísperadelafiesta,antesdeacostarse,losni?osdejansuszapatosenunlugardondelosReyeslosveancontotalseguridad.Comodicenqueaestoslesencantanlosdulces,losni?osnormalmentedejanunoscaramelosparaatraeralosReyes.Porlama?ana,descubrenemocionadosqueellossehancomidolosdulcesyjuntoasuszapatoshandejadolosregalos.〔第一遍完毕后,录音中有指示:“开头听写”〕现在考生有一分钟时间用于检查。〔1〕听写完毕。其次局部:听力理解〔Comprensiónauditiva,20puntos〕考生将听到两篇短文,文章和问题均连续听三遍。每道题给出 A、B、C、D四个答案,依据所听短文的内容,请在其中选择1个正确答案,在机读卡上将相应的代码涂黑。Texto1生词:armadura盔甲encantado中魔法eternidadPobresoldadoExistióenlaantigüedadunestudiantedeSalamancaqueduranteelveranosededicabaaviajary,cantandoytocandolaguitarra,conseguíadineroparapagarsusestudios.LlegadoaGranadaenlavísperadeSanJuan,elestudianteencontróenunatorredelaAlhambraaunextra?osoldadoconarmaduraylanza.Lepreguntóporsuidentidad,elsoldadodijoqueestabaencantadoporunricomusulmándesdehacía300a?osparaguardareltesorodeésteportodalaeternidad,ysólopodíasalirdeallíunavezcada100a?os.Preguntóelestudiantecómopodíaayudarle.Elsoldadoleprometiódarlamitaddeltesoroqueélguardabasileayudabaavolveralalibertad.Paraesosenecesitabanunsacerdotehonradoyunajovencristiana.Hallóaunamuchachasindificultad,perolecostómuchoconvenceralúnicocuraqueencontróenelcamino,ysóloconlapromesaderiquezaaceptóayudarle.Subieronaquellanocheallugardondeestabaelsoldado,llevandounsacodecomidaparacomerunavezacabadoeltrabajo.Llegadosantelatorre,laspiedrasdesuparedseabrieronalaordendelsoldado,dejandoaldescubiertoungrantesoro.Unavezdentro,ymientrasrealizabaneltrabajo,elsoldado,libreya,selanzósobreelsacoydevoróungruesoqueso,yaqueteníademasiadahambre.Derepenteelestudiante,lamuchachayelsacerdoteabandonaronlatorre,ylaentradasecerró.?Todofuetanrápidoqueelsoldadosequedódentrodelatorreparasiempre!Elsoldadoperdiólaoportunidaddeliberarsedetancruelcastigo,ylosdemássefueronconsusriquezas.Elestudianteinteligenteibaconlosbolsillospesadosporquehabíacogidosuficientesjoyasyoroquelepermitiríanvivirenpazyamorconlabellajovencristiana.Entrelascuatroopcionessencadacasose?alalaacertadasegúnelcontenidodeltextoqueacabasdeescuchar.(1×10=10puntos)?Cómoconseguíadineroelestudianteparapagarsusestudios?Viajabaduranteelverano.Cantabaytocabalaguitarra.Sededicabaalnegociodeguitarras.D.TrabajabaenlaUniversidaddeSalamanca.?QuiénestabacerradoenlatorredelaAlhambra?A.SanJuan.Unricomusulmán.Unextra?osoldado.Unamuchacha.?Quéhacíaelsoldadodentrodelatorre?Cuidabalatorre.Acompa?abaalmusulmán.Buscabaeltesoro.Guardabaeltesoro.?Cadacuántotiempopodíasalirunavezdelatorreelsoldado?Cada100a?os.Cada300a?os.Cadaa?o.Nuncapodíasalirdeallí.?Cómoconvencióelsoldadoalestudianteparaqueleayudaraavolveralalibertad?Leprometióentregarlelatorre.Leprometiópresentarleaunajovencristiana.Leprometiódarletodoeltesoroqueélguardaba.Leprometiódarlamitaddeltesoroqueélguardaba.6.?Quénecesitabaelsoldadoparasaliralalibertad?A.Necesitabaunsacerdotehonradoyunajovencristiana.B.Necesitabamuchotesoroparadarlealmusulmán.C.Teníaqueguardarlatorredurante300a?os.D.Teníaquetraeraunsacerdotequelosustituyera.7.?Quiéndiolaordenparaquelaspiedrasdelapareddelatorreseabrieran?Elestudiante.Elcura.Elsoldado.:///doc/516529480.html,muchacha.?Quéhacíaelsoldadomientrastrabajabanlosotrosenlatorre?Selanzósobreeltesoroysellevómuchasjoyas.Selanzósobreelsacoydevoróunqueso.Escapóllevándosealamuchachacristiana.Sacabalacomidadelsacoparametereltesorodentro.9.?Porquéelsoldadoperdiólaoportunidaddeescapardelcastigo?Porquesusbolsillosestabandemasiadocargadosdejoyas.Porquelosdemásloenga?aron.Porquetuvoqueayudaralamuchachaaescapar.Porquemientrascomíaélsecerrólatorremuypronto.10.?Cuáleselfinaldelcuento?Elsoldadosequedóconlamuchachadentrodelatorre.Elsacerdoteescapócontodoeltesoroyelestudiantesecasóconlajoven.Elestudianteconsiguiómuchariquezaysecasóconlajoven.Elestudianteabandonóeltesoroparavivirenpazyfelizconlajoven.Texto2ElescritorRobertoBola?oRobertoBola?o,nacidoenSantiagodeChileel28deabrilde1953,fueunescritorchileno,cuyaobraseconsideradegranimportanciadentrodelaliteraturahispanacontemporánea.Bola?opasólamayorpartedesujuventudenMéxico,paísqueluegoreflejaríaenvariasdesusobras.VolvióunavezaChile,dondefuedetenidoduranteelgolpedeestadode1973.Devuelta a México se dedicóa la poesía en un proceso demaduraciónliterariaquefuellevándolo,pocoapoco,alanarrativa.Afinalesdelosa?os70viajóporEuropa,donderealizótodotipodetrabajosmientrasparticipabaenconcursosliterarios.LlegóaEspa?aparaestablecersedefinitivamenteahí.Trasunagraveenfermedaden1993,Bola?oselanzóaescribirlomáximoposible.SacóalaluzlanovelaLosdetectivessalvajesen1998,yconellaganóvariospremiosimportantes,quefueronconfirmacionesasucarrera.Suobrafinaltitulada2666,lacreómientrasaBola?olequedabacadavezmenostiempodevida.Lanovelanosepublicóhastaela?o2023,peroelautorhabíafallecidoel14dejuliode2023.TrassumuertelaobradeBola?ohasidoestudiadaenprofundidadyharecibidoelelogiounánimedelacrítica.Sehanrecuperadovariasnovelasdesuprimeraépocayestáprevistasupublicaciónenlospróximosa?os.Bola?ohasidoconsideradounodelosmásgrandesautoreshispanoamericanosdelsigloXX,juntoconlasfigurasdeJorgeLuisBorgesyJulioCortázar,entreotros.Entrelascuatroopcionessencadacasose?alalaacertadasegúnelcontenidodeltextoqueacabasdeescuchar.(1×10=10puntos)RobertoBola?onacióenela?o A.1928.B.1950.C.1953.D.1935.Elescritoresdenacionalidad mexicana.chilena.venezolana.espa?ola.Bola?opasólamayorpartedesujuventuden Chile.Colombia.Venezuela.México.Bola?ofuedetenidoduranteelgolpedeestadode1973en Chile.Espa?a.D.México.EnsusprimerostiemposBola?osededicóprincipalmenteala narrativa.poesía.revolución.críticaliteraria.Afinalesdelosa?os70viajóaEuropaparaestablecersefinalmenteen Alemania.Espa?a.Francia.Italia.Laobraqueledioalautorvariospremiosdeliteraturasellama A.Ciena?osdesoled
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