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文档简介

第第页小学五年级语文教师工作计划

一、指导思想

坚持以打造"学导课堂"为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。以同学为本，培育同学的创新精神，全面提升同学的语文素养，提高综合素养。

二、工作措施

〔一〕加强学习，提升理论水平

1、仔细参与学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并实时写下反思或课后评议。

2、结合教研组课题讨论，选择相关内容学习，做好记录。

3、组织组内老师订阅学习《学校语文老师》《语文教学论坛》等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，实时运用到自己的教育教学中。

〔二〕提高教研组活动质量，服务于教学

1、仔细组织每周教研组活动，探讨沟通，集思广益。

2、确定学习时间：每周四下午，人人参与，形成人人发言的氛围。

3、开展主题探讨和同伴互助活动，实时在学校博客中展示。

4、组内老师相互听课、评课，提高教学技能的同时提高评课技能。

5、积极、主动协作执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。

〔三〕在阅读教学中通过多元评价，提高同学的质疑、探究技能，依据高段的特点，在教学时留意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，实时有效地提高同学的习作水平。

1、仔细上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，老师做好阅读方法的指导以及指导同学做好阅读笔记。

2、锲而不舍地抓同学的课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发同学的阅读爱好提高阅读技能。

〔四〕各项常规工作

1、把好教学质量关，作业仔细批改，实时订正讲解，教好每一位同学。

2、仔细备课，钻研教材。

3、实施分层作业的布置以及课后练习的设计。

4、组员间相互合作，共同讨论，实时沟通教学中遇到的问题，解决困难。

5、努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要表达人文关怀。充分调动家长参加转化工作，以形成合力，加强效果。

三、详细工作安排

二月份：

1、做好"开学第一课"工作

2、批好寒假作业，实时订正评价反馈。

3、教研组商讨、制订教研计划，明确本册教学目标。

4、组织参与校"感恩母亲"讲故事竞赛。

5、确定本学期开展的同学层面的主题活动。

三月份：

1、争论制定第二单元"走进童年"主题相关的教学活动。

2、班容班貌评比。

3、读书沙龙："群文阅读"

4、参与"亲近母语"培训活动

四月份：

1、读书沙龙：如何指导同学做好有效阅读。

2、加强组内观课议课。

3、同学"读书笔记"评比活动。

4、参与县"语文单元整组教学"培训活动。

五月份：

1、抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改看法。

2、争论同学课外阅读存在的状况，商讨改进措施。

3、组内综合实践活动展示。

4、组织同学参与六一文艺汇演排练。

六月份：

1、制定复习计划，组内分工，编制复习专项训练。

2、写好各类总结，迎接

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