《植株的生长》名师课件

第二节植株的生长第二节植株的生长观看“植株生长”视频观看“植株生长”视频学习目标1.通过实验操作、模型演示、小组讨论，概述根尖和芽的结构及发育过程，建立生物体的结构与其功能相适应的理性思维。（重、难点）2.通过设计探究实验、联系生活，描述植株的生长需要无机盐。（难点）3.通过联系生活、观看图片，引发保护环境的社会责任。学习目标1.通过实验操作、模型演示、小组讨论，概述根尖和芽的一、幼根的生长一、幼根的生长一、幼根的生长实验：慧眼识根小组合作，用显微镜观察根尖的永久切片，并根据细胞的特点将根尖分为四部分。温馨提示：观察时不要遮挡显微镜的光源。一、幼根的生长实验：慧眼识根小组合作，用显微镜观察根尖的永久一、幼根的生长一、幼根的生长一、幼根的生长一、幼根的生长一、幼根的生长4.成熟区3.伸长区2.分生区1.根冠一、幼根的生长4.成熟区3.伸长区2.分生区1.根冠一、幼根的生长阅读课本P97页第一段的内容，完成：1、填写任务袋中表格前两列的内容（只填写关键词），并把所填内容在课本上圈画出来；2、将细胞形态图片粘贴在表格第三列的相应位置。一、幼根的生长阅读课本P97页第一段的内容，完成：一、幼根的生长4.成熟区3.伸长区2.分生区1.根冠吸收水分和无机盐生长、伸长分裂保护一、幼根的生长4.成熟区3.伸长区2.分生区1.根冠吸收水分一、幼根的生长根生长最快的部位是伸长区。一、幼根的生长根生长最快的部位是伸长区。一、幼根的生长思考：为什么分生区和伸长区能使幼根生长变长？一、幼根的生长思考：为什么分生区和伸长区能使幼根生长变长？一、幼根的生长一、幼根的生长二、枝条是由芽发育成的二、枝条是由芽发育成的二、枝条是由芽发育成的自主学习：阅读课本P98页前两段的内容及图3-18，思考：1、叶芽的结构？2、叶芽的各结构分别发育为枝条的哪一部分？二、枝条是由芽发育成的自主学习：二、枝条是由芽发育成的二、枝条是由芽发育成的三、植株的生长需要营养物质绿叶通过光合作用制造有机物根重土壤中吸收水和无机盐三、植株的生长需要营养物质绿叶通过光合作用制造有机物根重土壤三、植株的生长需要营养物质一、提出问题二、作出假设三、制定计划四、实施计划五、得出结论六、表达交流三、植株的生长需要营养物质一、提出问题二、作出假三、植株的生长需要营养物质一、提出问题：大蒜幼苗在土壤浸出液中的生长状况比在蒸馏水中的生长状况好吗？二、作出假设：大蒜幼苗在土壤浸出液中的生长状况比在蒸馏水中的生长状况好。三、植株的生长需要营养物质一、提出问题：大蒜幼苗在土壤浸出液三、植株的生长需要营养物质三、制定计划：1、取10个锥形瓶，平均分为_____组，分别向锥形瓶中加入等量的________和__________，并粘贴标签。2、取_____株生长状况______的大蒜幼苗，分别放在锥形瓶的瓶口，使大蒜的根部接触水面。3、将大蒜幼苗放在室温下培养，定期更换蒸馏水和土壤浸出液，观察并记录其生长状况。两蒸馏水土壤浸出液10相同三、植株的生长需要营养物质三、制定计划：1、取10个锥形瓶，三、植株的生长需要营养物质四、实施计划：结果预测：大蒜幼苗在土壤浸出液中的生长状况比在蒸馏五、得出结论：大蒜幼苗在土壤浸出液中的生长状况比在蒸馏三、植株的生长需要营养物质四、实施计划：结果预测：大蒜幼苗在三、植株的生长需要营养物质六、表达和交流：土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别，使土壤浸出液中的大蒜幼苗生长状况好？三、植株的生长需要营养物质六、表达和交流：土壤浸出液与蒸馏水三、植株的生长需要营养物质正常叶片缺氮缺磷缺钾氮:枝繁叶茂磷:开花结果钾:茎秆健壮三、植株的生长需要营养物质正常叶片氮:枝繁叶茂三、植株的生长需要营养物质三、植株的生长需要营养物质四、当堂训练——直击中考1、在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D．成熟区2、种庄稼、养花种草要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供（）A．有机物B．水分C．无机盐D．水分、无机盐和有机物DC四、当堂训练——直击中考1、在植物根尖的结构中，吸收水分和无四、当堂训练——直击中考3、根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有()A.保护组织B.输导组织C.分生组织D.营养组织4、下列有关植物植株生长问题，叙述不正确的是()A.根的生长主要依靠根尖分生