人教版四年级数学下册-4-小数的意义和性质-重点单元知识归纳与易错总结课件_第1页
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文档简介

重点单元知识归纳与易错总结R·四年级下册学习目标1理解并掌握小数的意义,认识小数的计数单位,会读写小数,知道比较小数大小的方法。2掌握小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律,能根据小数的性质化简和改写小数。学习目标3掌握单名数和复名数的相互改写的方法。4掌握用“四舍五入”保留一定的小数位数的方法。5掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。1理解小数的基本性质。2理解小数点移动引起小数大小变化的规律,并能应用这个规律解决实际问题。3理解把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数与求一个数的近似数的区别。、单元重点知识归纳知识点1:小数的意义和小数的计数单位01)小数的意义:把单位“1平均分成10份、100份、1000份…这样的1份或几份可以用分母是10、100、1000..的分数来表示,也可以用小数来表示。知识点1:小数的意义和小数的计数单位02)小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一…分别写作01、001、0.001小数每相邻两个计数单位间的进率是10。知识点2:小数的读法和写法小数的读法读小数时,先读整数部分,按整数的读法来读;再读小数点,小数点读作“点”,最后读小数部分,依次读出每一位上的数字知识点2:小数的读法和写法02)小数的写法先写整数部分,按照整数的写法来写。如果整数部分是零,就直接写0;再在个位的右下角点上小数点;最后依次写出小数部分每一位上的数字。知识点3:小数的性质和应用小数的性质化简、改写小数01小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。

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