2021春新教科版四年级下册科学第二单元-电路-课件

第二单元电路2021新教科版四年级下册科学

第二单元电路2021新教科版四年级下册科学11.电和我们的生活1.电和我们的生活2通电后，电器就能工作，为我们的生活、学习和工作带来方便。

我们对电有哪些了解？知道哪些有关电的知识？我们是怎样知道这些知识的？通电后，电器就能工作，为我们的生活、学习和工作3用讨论的方式记录我们对电的认识我们已经知道的我们还想知道的用讨论的方式记录我们对电的认识我们已经知道的我们还想知道的4我们生活中常见的电器有哪些呢？我们生活中常见的电器有哪些呢？52021春新教科版四年级下册科学第二单元-电路-课件62021春新教科版四年级下册科学第二单元-电路-课件7调查家中的家用电器电器名称电源电器的作用电灯电厂照明洗衣机电厂洗衣服手机电池打电话、上网吹风机电厂吹风冰箱电厂存放食物调查家中的家用电器电器名称电源电器的作用电灯电厂照明8如果没有电，我们的生活会变成什么样子？晚上非常黑，伸手不见五指，夏天的时候，大家都想热锅上的蚂蚁了，冬天会冷得受不了，没有电就不能上网了……可以说，我们现在的生活已经离不开电了。如果没有电，我们的生活会变成什么样子？晚上非常黑，伸9用电安全提醒3.不能靠近变压器及断开或裸露的电线。如发现，要及时报告家长、老师或有关人员。2.不能用插座内的电做任何实验。1.不能触碰墙壁插座内的电。用电安全提醒3.不能靠近变压器及断开或裸露的电线。如发现，要102.点亮小灯泡2021新教科版四年级下册科学

2.点亮小灯泡2021新教科版四年级下册科学11如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想法。如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想法12小灯泡的构造玻璃泡灯丝金属架连接点（连接螺纹部分）连接点（锡点）小灯泡的构造玻璃泡灯丝金属架连接点连接点1310厘米长的导线1.5V干电池小灯泡点亮小灯泡10厘米长的导线1.5V干电池小灯泡点亮小灯泡14电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽，称为正极，上面有符号“+”；另一端是锌壳，称为负极，上面有符号“—”。正极负极电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽，称为正极15想一想：下列哪种连接能点亮小灯泡？哪种连接不能点亮小灯泡？想一想：16第一种导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触。第一种导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池17第二种导线连接电池铜帽和底部的锌壳，小灯泡只有锡粒接触电池铜帽。第二种导线连接电池铜帽和底部的锌壳，小灯泡只有锡18第三种导线连接电池铜帽和小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池锌壳接触。第三种导线连接电池铜帽和小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒19第四种导线连接小灯泡螺纹与电池旁的外壳，小灯泡的锡粒端接触电池铜帽。第四种导线连接小灯泡螺纹与电池旁的外壳，小灯泡的20小灯泡亮短路小灯泡亮断路电流从正极流出，返回负极，构成一个完成的电路，且电流流过灯丝。小灯泡亮短路小灯泡亮断路电流从正极流出，返回负极，构成一个完213.简易电路2021新教科版四年级下册科学

3.简易电路2021新教科版四年级下册科学22连接比赛每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮结论：

一根导线和一节干电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就组成了一个简单电路。连接比赛每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把23组装电路用一个小灯泡、一个小灯座、两根导线、一个电池盒和一节电池能组成电路吗？小灯泡导线电池小灯座电池盒组装电路用一个小灯泡、一个小灯座、两根导线、一24安装一个简单电路1.在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。2.用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3.把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线，观察现象。安装一个简单电路1.在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安252021春新教科版四年级下册科学第二单元-电路-课件26在电路中安装开关在电路中安装开关27画电路连接图画电路连接图28电流动的路径从电池正极流出，经过小灯泡、开关，回到电池负极。电流动的路径从电池正极流出，经过小灯泡、开关，回到电池负极。29电路中，哪些电器元件是必备的？将小灯泡换成小风扇或小电机，会有什么现象？电池、小灯泡、导线风扇或小电机会转动。电路中，哪些电器元件是必备的？将小灯泡换成小304.电路出故障了2021新教科版四年级下册科学

4.电路出故障了2021新教科版四年级下册科学31电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。如果电路中的小灯泡不亮了，是电路中的哪一个部分出了故障，使电流中断了呢？电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电32做个电路检测器用什么方法来检测有故障的电路呢？检测法：检查电路中的连接是否完好。替换法：用另外的灯泡、电池、导线来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。做个电路检测器用什么方法来检测有故障的电路呢？检测法：检查电33小灯泡不亮原因统计表小灯泡坏了；小灯泡与灯座接触不良；电池没有电了；电池盒坏了，没有接通；导线出现了问题；……小灯泡不亮原因统计表小灯泡坏了；小灯泡与灯座接触不良；电池没34做一个“电路检测器”把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另外一根导线，这就是我们的“电路检测器”了。**做好检测器，一定要试试灵不灵**导线、灯座、灯泡、电池、电池盒做一个“电路检测器”把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上35电路检测器检测头连接到没故障的地方，小灯泡就亮；连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。电检测头连接到没故障的地方，小灯泡就亮；连接到有36

检测导线：用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这根电线有故障。检测导线：用电路检测器的两个检测头和一根电线的两37

检测灯泡：用电路检测器的两个检测头和灯泡的两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说明这个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，这说明这个灯泡有故障。检测灯泡：用电路检测器的两个检测头和灯泡的两个连38

检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了，就说明电池还有电；如果小灯泡不亮，则说明这电池没有电了。检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障391.把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否发光。2.用两个检测头分别接触电路中可能出现问题的元件的两个连接点，看检测器的灯泡是否发光。3.重复检查几次。用检测器检测电路中的故障时，应当注意以下几个问题：1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看用检40安全警告：

不能用“电路检测器”检测家用220V电器电路。安全警告：41家庭电路一般由两根进户线(也叫电源线)、电能表、闸刀开关(现一般为空气开关)、保险设备(空气开关等其他类型符合标准的熔断器)、用电器、插座、导线、开关等组成(大多为并联，少数情况串联)。家庭电路一般由两根进户线(也叫电源线)、电能表425.里面是怎样连接的2021新教科版四年级下册科学

5.里面是怎样连接的2021新教科版四年级下册科学43一个电路是根据生活、工作的需要连接的，这样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。我们能知道一个电路里面是怎样连接的吗？一个电路是根据生活、工作的需要连接的，这样的电44里面是怎样连接的一个带有4个接线柱的接线盒。盒子里面用导线把接线柱连接一起。用电路检测器检测，看看哪几个接线柱之间是通路？哪几个接线柱之间是断路？不要用它来检测家庭电路。！里面是怎样连接的一个带有4个接线柱的接45科学词汇：通路与断路通路：在闭合电路中，从电源正极流出，经过用电器，返回负极，形成完整的回路，称之为通路。断路：整个电路在某处断开的状态。如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导线连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。科学词汇：通路与断路通路：在闭合电路中，从电源正极流出，经过463124把连接画下来检测暗盒内的线路连接情况12341234123412343124把连接画下来检测暗盒内的线路连接情况12341234471234123412341234123412341234123448

如果是5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏地检测两个接线柱之间的通断情况？按顺序依次检测。如果是5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗49

1、生活中如果发现这种情况的插座，千万不要继续使用，避免因短路引起火灾。应及时提醒家长进行更换。

2、不可以摆玩电线，或将电线置于水中，插拨插头时要手握插头部分。

3、不可使用家庭电路中的电做任何实验。1、生活中如果发现这种情况的插座，千万不要继续使用506.导体和绝缘体2021新教科版四年级下册科学

6.导体和绝缘体2021新教科版四年级下册科学51用以下三种方法连接检测头，观察小灯泡会不会亮。（1）把两个塑料皮接在一起（2）把金属头和塑料皮接在一起（3）把两个金属头接在一起不亮不亮亮这是为什么呢？用以下三种方法连接检测头，观察小灯泡会不会亮。（52在简单电路中，导体与绝缘体是组成电路的重要组成部分。而在我们周围有些容易导电，有些不容易导电。+—在简单电路中，导体与绝缘体是组成电路的重要组成部53检验身边的物体是否导电1.先预测物体能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。2.使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。3.用两个检测头接触物体的两端，观察小灯泡是否发光。4.重复检测一次，并做好记录。5.将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不亮的放另一边。检验身边的物体是否导电1.先预测物体能否通过电流使小灯泡发光54实验要求：学生对20种物体是否可以使小灯泡发亮做出检测，然后进行尝实验，并做好检测记录，把检测完的材料放到一个盘子里。待检测完成后，各组整理分析检测的结果。实验要求：552021春新教科版四年级下册科学第二单元-电路-课件56√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√57整理检测记录我们小组共检测了（）种材料。检查中能使小灯泡发光的材料有（）种。检测中不能使小灯泡发光的材料有（）种。我们小组预测正确的材料有（）种，这些材料是（）。我们小组预测错误的材料有（）种，这些材料是（）。整理检测记录我们小组共检测了（）种材料。58使灯泡亮的物体：小刀钥匙铁片铝片铜丝曲别针等使灯泡不亮的物体：木片纸板塑料气球玻璃管等检测结果使灯泡亮的物体：小刀钥匙铁片铝片铜丝曲别针等使灯59像铜丝那样容易导电的物体，我们称为导体。像塑料那样不容易导电的物体，我们称为绝缘体。像铜丝那样容易导电的物体，我们称为导体。60找一找下图中的导体和绝缘体，并说说这样做的理由。找一找下图中的导体和绝缘体，并说说这样做的理61在家和学校里常见的导体与绝缘体导体：石墨、大地、小刀、回形针、钥匙、铜丝等；绝缘体：玻璃、沥青、干木，空气、橡皮、纸板、塑料尺等。在家和学校里常见的导体与绝缘体导体：石墨、大地、小刀、回形622021春新教科版四年级下册科学第二单元-电路-课件637.电路中的开关2021新教科版四年级下册科学

7.电路中的开关2021新教科版四年级下册科学64红绿灯，是保障交通安全的装置。在宽广的马路上，在茫茫的水道中，在蜿蜒交错的铁道旁，它都闪耀着光辉，用红绿两种亮光，警示着交通的安全或危险，告诉过路人和车船的驾驶者，前方是安全或者危险……开关你知道是什么在控制红绿灯吗？红绿灯，是保障交通安全的装置。在宽广的马路上，在茫65观察小开关控制电路中电流通断，从而达到控制电路的目的。开关的作用是什么？观察小开关控制电路中电流通断，从而达到控制电路的目的。开关的66日常生活中很多地方都需要用到开关，你都知道哪些开关？照明开关计算机电源开关日常生活中很多地方都需要用到开关，你都知道哪些开关？照明开关67按压式开关按压式开关生活中各种各样的开关，我们一起来认识。按压式开关按压式开关生活中各种各样的开关，我们一起来认68拉线式开关拉线式开关生活中各种各样的开关，我们一起来认识。拉线式开关拉线式开关生活中各种各样的开关，我们一起来认识。69旋转式开关旋转式开关生活中各种各样的开关，我们一起来认识。旋转式开关旋转式开关生活中各种各样的开关，我们一起来认70你能根据所学，利用下面的材料制作一个回形针开关吗？开关的作用是控制电路中电流的通断，以达到控制电路的目的。你能根据所学，利用下面的材料制作一个回形针开关吗？开关的作用71做个回形针开关做个回形针开关72开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。开关的