北师大版七年级生物上册第三单元第五章绿色开花植物的生活方式复习课件

第三单元第五章

绿色开花植物的生活方式复习课件第三单元第五章

绿色开花植物的生活方式复习课件1章末小结对点训练……………..…2知识网络……………..…1第5章绿色开花植物的生活方式章末小结对点训练……………..…2知识网络……………..…12普高装备建设交流材料一、启动普通高装备标准化建设工程为适应普通高新课程实验对学校办学条件的新要求,切实保障普通高课程实验的质量,从*年底开始,忻州市政府在全市范围内启动了普通高学校办学条件标准化三年建设工程,出台了《转发市教育局关于加强我市普通高学校基础建设的意见的通知》和《各县(市、区)*——XX年普通高学校基础建设规划》两个规范性文件。12月,市政府隆重召开全市普通高教育工作会议,在会上,分管教育工作的杨晋生副市长代表市政府与所属13个县(市、区)分管教育工作的副县(市、区)长签订了《忻州市*——XX年普通高学校基础建设目标责任书》。决定用三年时间大力完善和提高普通高学校基础设施建设水平,使全市普通高学校的师资建设、基础设施、教学设备基本达到新课程实验的要求,为快速提高该市的高教育质量奠定物质基础。同时,为确保工作落到实处,市政府教育督导室还将该项工作列入对各县(市、区)年度教育工作目标考核的重要内容,实行奖惩。二、*区义务教育标准化建设成效显著*区现有小学校322所,其初47所,小学275所,在校生近7万人,农村学校占了近90%,小学教职工总数4300余人。根茎叶蒸腾作用吸收作用呼吸作用运输作用光合作用所有器官普高装备建设交流材料根茎叶蒸腾作用吸收作用呼吸作用运输作用光3你真棒！请把生产生活中的做法与科学依据相连接经常松土经常浇水及时排涝带土移栽移栽去叶阴天移栽保护树皮移栽遮阳夜晚照明合理密植农药治虫光合作用呼吸作用吸收作用蒸腾作用运输作用做法依据你真棒！请把生产生活中的做法与科学依据相连接经常松土光合作用4光合作用定义：表达式：原料：产物：条件：场所：主要器官：实质：意义：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。光叶绿体二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气二氧化碳和水有机物和氧气光（光照强则光合作用强）叶叶绿体合成有机物贮存能量为生物圈中的生命提供食物、能量和氧气。叶片的结构表皮叶肉叶脉上表皮下表皮栅栏组织海绵组织导管筛管结构特点？结构特点？运输什么？光合作用定义：表达式：原料：产物：条件：场所：主要器官：实质5呼吸作用定义：表达式：原料：产物：条件：场所：主要器官：实质：意义：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。有机物（贮存能量）+氧气二氧化碳+水+能量线粒体二氧化碳和水有机物和氧气温暖、潮湿（不需要光）所有器官（包括其他生物）线粒体分解有机物释放能量为生命活动提供能量（或动力）呼吸作用定义：表达式：原料：产物：条件：场所：主要器官：实质6吸收作用定义：条件：场所：主要器官：绿色植物通过根从周围环境中吸收水和无机盐的过程细胞液浓度＞土壤溶液浓度根根尖成熟区根毛结构特点？吸收作用定义：条件：场所：主要器官：绿色植物通过根从周围环境7

光合作用

呼吸作用

场所

条件

原料

产物

物质变化能量变化结论：含叶绿体的细胞所有的活细胞必须有光有光无光均可有机物和氧二氧化碳和水有机物和氧二氧化碳和水制造有机物储存能量释放能量分解有机物二者既相互对立，又相互_____。依存小结：光合作用呼吸作用场所条件8蒸腾作用定义：条件：门户：主要器官：在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的过程。温暖、有阳光照射叶气孔结构特点？意义促进植物对水的吸收和运输可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤可以降低空气温度和增加空气湿度蒸腾作用定义：条件：门户：主要器官：在温暖、有阳光照射的条件9运输作用定义：场所主要器官：植物通过茎运输水和无机盐、有机物的过程茎木质部导管韧皮部筛管树皮形成层木质部髓外层韧皮部（由下到上运输水和无机盐）（由上到下运输有机物）运输作用定义：场所主要器官：植物通过茎运输水和无机盐、有机物10对点训练一、光合作用C

1.(2018·中山市校级模拟)下列有关光合作用的叙述中，正确的是(

)A.绿色植物所有的器官和细胞都能进行光合作用B.光合作用在有光无光下都能进行C.光合作用的场所是叶绿体D.绿色植物通过光合作用为生物圈中其他生物提供了二氧化碳对点训练一、光合作用C1.(2018·中山市校级模拟)下列11对点训练2.(2018·赣州模拟)构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有(

)

①叶肉细胞

②保卫细胞

③无色素的叶表皮细胞

④叶脉中的筛管细胞A.①B.①②

C.①②④D.①②③④B

对点训练2.(2018·赣州模拟)构成植物叶片的下列细胞中，123.在温室大棚种植中，下列哪项措施不

能增加光合作用的有效面积(

)A.间作套种B.给植物搭架C.适当增加二氧化碳浓度D.修剪徒长枝、下垂枝等D

对点训练3.在温室大棚种植中，下列哪项措施不D对点训练13

二、呼吸作用C对点训练4.(2018·广东模拟)如右图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置，有关说法错误的是(

)A.向漏斗内倒入清水的

目的是将瓶内气体挤入试管B.实验后澄清的石灰水变浑浊C.本实验证明了种子萌发过程中进行呼吸作用产生氧气D.本实验材料如果换用绿色植物，必须放在黑暗的环境中二、呼吸作用C对点训练4.(2018·广东模拟)如右图是用14D对点训练5.(2018·广东模拟)如下图是对蔬菜大棚内二氧化碳(CO2)的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间，下列叙述正确的是(

)A.A～B段，光合作用

强度大于呼吸作用B.B～C段，光合作用

强度小于呼吸作用C.A点，积累的有机物最少D.C点，积累的有机物最多D对点训练5.(2018·广东模拟)如下图是对蔬菜大棚内二氧15D6．(2018·广东模拟)移栽植物时往往暂

时出现萎蔫现象，这是由于(

)A．水分的输导受到阻碍B．没有及时浇水或者光照太强C．一些根毛和幼根被拉断，降低了对无机盐的吸收D．一些根毛和幼根被折断，降低了对水分的吸收对点训练三、吸收作用D6．(2018·广东模拟)移栽植物时往往暂对点训练三、吸收16D四、蒸腾作用对点训练7.(2018·广东一模)图A是将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林。用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并进行光照一段时间。结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠。你由此得出的结论是(

)A.气孔是气体交换的窗口B.水分的散失是保卫细胞调节的C.蒸腾失水是通过导管完成的D.水分的蒸腾必须经过气孔D四、蒸腾作用对点训练7.(2018·广东一模)图A是将叶片17B对点训练8.(2018·广东三模)植物生活离不开水，水分进出植物的主要途径依次是(

)A.气孔、筛管、根毛B.根毛、导管、气孔C.根毛、筛管、气孔D.气孔、导管、根毛五、运输作用B对点训练8.(2018·广东三模)植物生活离不开五、运输作18

1.在天气晴朗、温度适宜、水分和无机养料完全充足的条件下，为达到可控温室

内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温室内补充_______，它可促进植物的____作用，抑制____作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内白天和夜晚的温度应控制为__________________。

2.晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个透明塑料袋，扎紧袋口：（1）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物_______的结果。（2）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进袋口，火柴又复燃了，这是植物_______的结果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再复燃，这是植物________的结果。二氧化碳光合呼吸白天温度高，夜晚温度低蒸腾作用光合作用呼吸作用

1.在天气晴朗、温度适宜、水分和无机养料完全充足19下图为种子呼吸（1）曲线ab上升的原因是加水后，种子_______加强，同时玻璃瓶内______气体浓度增大，使玻璃罩内的幼苗______增强，所以出现右图中__段。（2）如果瓶子中种子的______过于旺盛，致使玻璃罩内______气体的浓度过高，___浓度过低，抑制了植物的______，使植物进行光合作用