人教课标版小学四年级数学上册积的变化规律课件

积的变化规律

（第三课时）XX小学XXX义务教育课程教科书数学四年级上册三位数乘两位数积的变化规律义务教育课程教科书数学四年级教学目标:1、引导学生探索当一个因数不变时,另一个因数与积的变化情况,从中归纳出积的变化规律.2、通过探索,让学生体会到事物间的联系.教学目标:6×2＝6×20＝6×200＝10×4＝5×4＝12120804012002020×4＝（1）（2）口算。一、复习导入6×2＝6×20＝6×200＝10×4＝5×4＝12120导学提示：（2+3+4）【任务】观察下面两组题，说说当一个因数不变，另一个因数发生变化时，积怎样变化？【流程】独思——交流——展示【评价】准确说出变化过程者得星导学提示：（2+3+4）6×2=6×20=6×200=不变不变121201200扩大10倍扩大10倍扩大10倍扩大10倍不变扩大100倍扩大100倍20×4=10×4=5×4=不变不变不变缩小2倍缩小2倍缩小2倍缩小

4倍缩小

4倍804020在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大若干倍，积也扩大相同的倍数。在乘法里，一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积也缩小相同的数。缩小2倍观察并说说你发现了什么？6×2=6×2

小结：在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。小结：先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。26×48＝124817×12＝20426×24＝（）17×24＝（）26×12＝（）17×36＝（）624312408612验证规律624312408612验证规律1、根据8×50=400,直接说出下面各题的积。16×50=24×50=64×50=800120032008×25=200反馈1、根据8×50=400,直接说出下面各题的积。16×50=算一算，想一想，你能发现什么规律？18×24=432（18×2）×（24÷2）=（18÷2）×（24×2）=432432

105×45＝4725（105×3）×（45÷3）＝（105÷5）×（45×5）＝47254725算一算，想一想，你能发现什么规律？18×24=432（18×三、知识运用1.先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。12×3＝120×3＝120×30＝48×5＝48×50＝48×500＝8×50＝8×25＝4×50＝363603600240240024000400200200三、知识运用1.先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的三、知识运用1.扩大后的绿地面积是多少？200平方米8米三、知识运用1.扩大后的绿地面积是多少？200平方米8米我是这么想的：先求出原来长方形的长，再用长乘扩大后的宽，就是扩大后的绿地面积。我的列式：200÷8＝25（米）25×24＝600（平方米）三、知识运用200平方米8米200平方米8米200平方米8米24米你能利用今天学的知识解决这个问题吗？2.扩大后的绿地面积是多少？我是这样解决的：扩大后的宽是24米，24米是原来宽的3倍，长不变，宽乘3，面积也乘3。我的列式：24÷8＝3

200×3＝600（平方米）我是这么想的：先求出原来长方形的长，再用长乘扩大后的宽，就是课堂小结这节课我们学习了(),我知道了(),还有()还不太清楚.课堂小结这