部编版四下语文园地二-仿写诗歌及习作指导课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝部编版四下语文园地二仿写诗歌及习作指导部编版四下语文园地二仿写诗歌及习作指导时间反复无常，鼓着翅膀飞逝部编版四下语文园地二仿写诗歌及习作指导四下语文园地二仿写诗歌及习作四年级语文组本周语文学习反馈诗歌仿写及创作目录体会航方法抓住关键词句习作一:我的乐园我们知道：学生的课堂表现出来的问题行为可能是家庭问题行为或社会问题行为的延伸，也可能是受团体的不良影响，也可能是不良的课堂教学环境或教师的失策导致的。从我耳闻目睹的问题学生来看，之所以能形成这些原因，的确是于上述问题密切相关的。以下我要提出来探讨的是：课堂问题行为产生与教师的课堂教学环境的问题。如何创设良好的课堂教学环境，减小学生课堂问题行为的产生。那么，在教学教育学生的过程中，该如何做才能减少课堂问题行为的产生为呢？我觉得主要从如下几方面改进。一、多自我反思，教育观念要求“变”教师如果缺乏正确的指导思想，会直接影响教师的教育教学方式，从而引发学生的问题行为。就象某些老师，一旦发现自己的学生对所学知识学得不透，便马上叫来惩罚，要么留堂罚抄，要么罚他做一两百个俯卧撑，惩罚方式年年如此，从不考虑效果，考虑是否符合教育规律？是否能起到教育学生的目的？想想，这种方式难道不就是纯粹为了满足自己的私欲吗？我们当知，现代教育的目的是为了培养全体受教育者，教育的作用并不仅仅是要向学生传授那些有限的知识，我想，更重要的是要通过老师的言传身教，促进学生心理和身体、智力和非智力的全面和谐发展。如果能从观念上认识到这点的话，我们老师，哪怕发现学生的成绩不行了，如果能本着注重学生的能力和素质出发，多培养学生的个性发展，多关注学生的心理健康，教育方式多从知识中心向能力中心转变，学生就不会老是陷身于重重的题海里面了，更不会产生厌倦的情绪而导致对抗行为。如此看来，教师适时改变自己的教育观，别一味追求学业成绩，别老是用歧视的眼光看待“双差生”，别动不动在课堂上伤害他们的自尊心和自信心是多么重要！二、多自我学习，教学方法要求“活”我们都知道，如果教师教学方法呆板，枯燥乏味的话，会容易导致老师在学生心目中的威信大大降低。据资料调查，有几种类型的老师，学生的课堂问题行为常常会更多，这样的课堂，教学效率自然低下。①业务水平低，教学方法差；②对教学不负责任，懒懒散散；③软弱无能，缺乏魄力；……的确如此，由于本身的表达能力较差，语言和要求含糊不清，甚至在上课时精神不振，死气沉沉，试想，这样的课堂，学生不睡觉，不捣乱，还能做什么呢？为了彻底改变这种现状，我想，只有老师本身加强自我学习，通过学习提高从而在教学方法上多变，变通，变活，才能营造师生生动活泼的互动的课堂。课堂活跃了，课堂问题行为自然就少。我们知道灵活的教学方法是教师传授知识、培养能力，进行思想教育的重要“法宝”。但如果教师一味以自己为中心，从不顾及学生的感受和体验，而盲目的服务的话，则难以达到最佳效果，久而久之，学生在课堂里的感受就是“熬日子”的感觉了，试问，这样的课堂，学生不捣乱还能做什么？怎样解决问题呢？这要求教师的教学方法要“活”。课堂的形式要“活”，课堂的师生互动要“活”，问题的创设要“活”，哪怕是课堂练习的设计也要“活”。只有这样才能充分调动学生的学习积极性和主动性，只有“活”的课堂，才能引起学生的思考、讨论，发表自己的见解。从而营造生动、活泼的课堂气氛。这样的课堂，学生的问题行为自然少之又少了。三、多自我创新，教学手段要求“新”早听过，有些老师凭借一支粉笔，一本教案，一张嘴巴，不知送走多少代人！送是送走了，不知道是培养成什么样的人？作为老师，教学经验固然重要，但我认为，能不断更新教学手段，与时俱进，更为重要！特别是时下，信息技术发展相当迅猛，现在教育技术手段在教学过程中更是得到了广泛的应用，这要求我们老师，结合新课标的思想，能改变落后的教学手段，充分调动课堂气氛就尤为重要了。特别是作为物理教师，由于物理知识跟生活联系相当紧密，涉及内容极广，有社会科学的，有环境污染的，有家庭用电的，有能源方面的等等。由此之多的知识含量，如果仅仅凭借一支粉笔，一张嘴，怎么能很好地把这些信息传递给学生呢？更不好说在课堂进行深入探讨探究了。改变教学手段，比如多利用现代信息技术手段可以将形象生动的物理现象通过幻灯片，计算机多媒体有声有色地表现出来，不用说，这种课堂形式，学生肯定是相当的喜欢。特别是结合中学生的特点，多利用动态的课堂，充分利用多媒体的视觉、听觉从而吸引学生注意力。这样一来，学生的学习兴趣起来了，更重要的是，利用多媒体创设的生动形象的物理情景可以更好的发展学生的能力。自然，学生的课堂问题行为就会大大减少。以上是我对解决课堂问题行为的一点体会。当然，我们都知道，课堂问题行为产生的原因其实是相当的复杂，要解决这一问题，只有靠我们教师在教学过程中不断地发现，不断去寻求解决的途经。我相信，只要是教育的有心人，都是可以把问题解决得更加好。身体素质是指人体在运动中所表现出来的机能能力。反映身体素质的指标有：速度、耐力、力量、灵敏度、柔韧性和协调性等。通过引体向上、双杠、实心球、跳绳等项目的测试结果来看，初中生的力量素质不容乐观。因此，作为初中体育教师要有效利用体育课这一教学载体，对中学生的力量素质训练进行科学化的探索。一、加强教育引导。消除对力量素质训练的偏见在现有的初中体育教学体系中，体育教师对学生力量素质的训练不够重视，很少会采取系统化、专业化的力量训练教学。导致学生的力量素质很难得到系统化的训练和提升。同时，由于体育教师在平时对学生缺乏有效引导，所以很多学生对力量训练还存在着一定的偏见。尤其是一些初中女生，对力量训练的重要性更是缺乏有效了解，有些甚至认为力量训练会让身体变得粗壮，手臂变粗、肌肉发达等都会影响个人的形体美感，所以很多初中女生对力量训练缺乏积极性和主动性。对此。初中体育教师在组织学生开展力量训练时，必须先对力量素质训练的重要性进行讲解，让学生对力量素质训练有一个系统、全面的认知，这样才能增强学生对于力量训练的积极性。例如，上肢力量的训练不仅会方便学生的日常生活，还会对个人身体的协调性、抗性起到很好的辅助作用，是提升跑、跳、投等动作效率的重要保障。初中体育教师应向学生传播这一观念，加强对学生力量素质训练的教育和引导，这样才能促进学生对力量训练的理解和重视。二、制订系统、长期、有效的力量训练计划初中生的力量训练不是一朝一夕之功，需要经历一个循序渐进、不断训练的过程。学生之间的身体素质存在较大的个体差异，所以体育教师如果一味采取统一化、标准化的力量训练模式未必能够实现良好的效果。对此，初中体育教师要先对学生的身体素质情况和力量素质情况进行全面了解，然后对学生进行合理的划分，分别制订差异化、系统化的力量素质训练方案，如上肢力量弱的学生要划分到一起，制订以上肢力量训练为主的训练计划；下肢力量弱的学生要划分到一起，制订以下肢力量训练为主的训练计划，这样才能增强初中生力量训练的针对性和有效性。同时，初中体育教师要对学生力量训练的计划和目标进行分解，而不是主观性地开展随意性的力量训练，“三天打鱼，两天晒网”的力量训练模式没有太多的实际意义。例如，利用哑铃等器械开展力量训练时。初中体育教师应当让学生先从最轻的哑铃开始练起，然后逐渐尝试10×3组、15×3组、20×3组等难度较高的训练项目，并且尽量将各个项目的训练目标细化到体育课教学进度表中，这样才能保证初中生力量训练目标的逐步实现。三、科学合理利用力量训练资源力量训练对体育器械的依赖度比较强，所以要想对初中生的力量素质进行有效训练，除了要保证力量训练资源的充足之外，还要实现力量训练资源的科学分配，让学校现有的体育器械发挥最大的训练价值。例如，单、双杠器械在每个学校基本都有配置。但是配置数量普遍较少，如果单纯利用体育课堂时间让学生进行训练的话，体育训练资源会显得比较紧张。所以初中体育教师在课上要重点开展单、双杠使用技巧、安全防护等方面的知识，让学生在课上掌握基本的运动技能和训练方法，对于学生在课上犯的错误要进行及时纠正，然后引导学生在课下多进行规范化、系统化的训练。这样一方面有助于学校体育教学资源的科学利用、高效利用，另一方面可以实现课内教学与课外训练的有效衔接，帮助学生逐渐养成良好的体育训练习惯。四、对学生进行督促和激励由于初中生对力量素质的训练常常缺乏积极性、主动性，所以体育教师作为体育教学的组织者和引导者，在平时要重视对学生力量训练的督促和激励，要让学生保持力量训练的热情，将力量训练计划有效地贯彻和落实，分阶段地实现力量训练的目标。例如，在“引体向上”的训练中，有的学生上肢力量非常弱，一次只能做一两次，肥胖的学生甚至一次都拉不上去，这时格外需要体育教师的激励、督促和引导。体育教师要让学生对力量训练充满信心，让学生敢于不断挑战自己，激发出力量潜能，这样才能更好地增强自身的力量素质。综上所述，初中生力量素质的训练需要引起更多重视。作为体育课教学的组织者、实施者和引导者，需要结合初中生的生理特征和学龄特征，树立正确的力量训练理念，积极探索多样化的、科学化的力量训练方法，调动学生对力量素质训练的积极性、主动性，进而实现初中生力量素质的有效培养和提升。四下语文园地二仿写诗歌及习作四年级语文组本周语文学习反馈诗歌仿写及创作目录体会航方法抓住关键词句习作一:我的乐园诗歌仿写及创作语文园地二第46页——仿写诗歌◆读一读,注意加点的部分,再仿照着写一写。这些事一这些事是永不漫灭的回忆是水不漫灭的回忆月明的园中,藤萝的叶下,仿写格式母亲的膝上。课堂范例小学四这些事是永不漫灭的回忆:清晨的阳台,喷香的早餐,这些事母亲的叮咛。是永不漫灭的回忆:校道的兰香,斑斓的书页,老师的问候。这些事是永不漫灭的回忆:晴朗的操场玉兰的树下,伙伴的笑颜。毫语文园地二第46页——仿写诗歌【吴琛范例】展雨范例】朝英范例】这些事一这些事这些事是永不漫灭的回忆:是永不漫灭的回忆是永不漫灭的回忆坚强的病人,清新的早展,冰冷的雨中,逆行的天使,温暖的房间,撑起的雨伞,凯旋的英雄。母亲的呼唤。父亲的背上毫语文园地二第46页—仿写诗歌【子欣范例】【杨盈范例】【芯铭范例】这些事一这些事这些事是永不漫灭的回忆:是永不漫灭的回忆是永不漫灭的回忆无情的病毒,灯明的房中,教练的教导,四面八方的支援,悦耳的小曲,汗水的流淌,最美的逆行者。母亲的怀抱。竞赛的奖牌。体会诗歌情感的方法体会诗歌情感的方法抓住关键词句繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,自然界的风雨鸟儿躲到它的巢里心中