人教版九年级数学上册第2411圆课件

保密法制宣传教育工作计划总结20XX年保密法制宣传教育工作,要根据《汕尾市20XX年保密工作要点》的要求,按照《汕尾市“五五”保密法制宣传教育规划》部署,以学习贯彻新修订的《保密法》为主线,创新思路,突出重点,紧密联系实际,扎实推进“警钟长鸣”工程,全面筑牢思想防线。具体安排如下:一、以新《保密法》颁布为契机,组织开展形式多样的宣传教育活动,深入开展保密普法教育,提高全民的保密意识。二、认真开展保密宣传教育月活动。使教育月与市纪委开展的纪律教育月活动紧密结合,同部署、同实施、同检查;教育月与新《保密法》学习教育活动紧密结合,提高全民的保密意识;教育月与宣传先进典型和重大泄密事件警示教育紧密结合,推进保密教育的深化与创新。三、落实各级党校在主体班、初任公务员班等班次开设保密教育课程,确保保密教育计划、师资、课时、质量四落实。四、要充分利用市保密局网站开展保密宣传教育,组织开展专题交流讨论、业务办理和保密业务知识学习。五、抓好领导干部保密法制讲座、党委理论中心组保密法律知识学习、领导干部保密研讨等工作。六、加强保密要害部门部位和国家秘密载体定点复制单位等各类涉密人员的保密教24.1.1圆保密法制宣传教育工作计划总结24.1.1圆1圆也是一种和谐、美丽的图形，无论从哪个角度看，它都具有同一形状。十五的满月、圆圆的月饼都象征着圆满、团圆、和谐。古希腊的数学家毕达哥拉斯认为：“一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最美的是圆”。圆是一种基本的几何图形，圆形物体在生活中随处可见。圆也是一种和谐、美丽的图形，无论从哪个角度看，2圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象.感知圆的世界一石激起千层浪圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象.感知圆的世3城市立体交通天安门广场国庆花坛城市立体交通天安门广场国庆花坛4想一想，动手画圆！如果没有圆规，你还会画吗？想一想，动手画圆！如果没有圆规，你还会画吗？5

在一个平面内，线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点P所形成的图形叫做圆．固定的端点O叫做圆心线段OP叫做半径以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．二、圆的概念在一个平面内，线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个6●1.要确定一个圆,必须确定圆的__

__和____圆心半径圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小.O这个以点O为圆心的圆叫作“圆O”，记为“⊙O”.2.圆是指“圆周”，是曲线，而不是“圆面”。3.同一个圆的半径处处相等。小结●1.要确定一个圆,必须确定圆的圆心半径圆心确定圆的位置,O71、圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于

．

归纳：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点的集合．从画圆的过程可以看出什么呢？2、到定点的距离等于定长的点都在

．O·ABCErrrrrD思考1、圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于8圆的两种定义动态：如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．静态：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点组成的图形．圆的两种定义动态：如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个9同步练习1、填空：（1）根据圆的定义，“圆”指的是“

”，而不是“圆面”。（2）圆心和半径是确定一个圆的两个必需条件，圆心决定圆的

，半径决定圆的

，二者缺一不可。

圆周位置大小同步练习1、填空：圆周位置大小10观察车轮，你发现了什么？观察车轮，11议一议、说一说1、车轮为什么做成圆形的？试想一下，如果车轮不是圆的（比如椭或正方形的），坐车的人会是什么感觉？议一议、说一说1、车轮为什么做成圆形的？试想一下，如果车轮不12议一议、说一说2、如果车轮做成三角形或正方形的，坐车的人会是什么感觉？议一议、说一说2、如果车轮做成三角形或正方形的，坐车的人会是13

把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感到非常平稳，这就是车轮都做成圆形的数学道路。圆上的点到圆心的距离是一个定值车轮为什么做成圆形的？归纳总结把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都14

经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径．·COA连接圆上任意两点的线段（如图AC）叫做弦，与圆有关的概念弦B经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径．·COA连接圆上任意15圆弧:连接圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A、B为端点的弧记作AB，读作：“圆弧AB”或“弧AB”。注意：大于半圆的弧（用三个点表示，如：），叫做优弧；小于半圆的弧叫做劣弧.如:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧叫做半圆.弧圆弧:连接圆上任意两点间的以A、B为端点的弧记作AB，读16●OBCA1.如图,弧有:______________⌒AB⌒BC⌒ABC⌒ACB⌒BCA它们一样么？⌒AB⌒BC2.劣弧有：优弧有：⌒ACB⌒BAC你知道优弧与劣弧的区别么？判断：半圆是弧，但弧不一定是半圆.()●OBCA1.如图,弧有:______________⌒A17等圆能够重合的两个圆是等圆。容易看出：半径相等的两个圆是等圆；反过来，同圆或等圆的半径相等。等圆能够重合的两个圆是等圆。容易看出：半径相等的两个圆是等圆18·BO1A等弧在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。·DO2FEC·BO1A等弧在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。·D19同心圆：圆心相同而半径不等的两个圆或多个圆。同心圆同心圆：圆心相同而半径不等的两个圆或多个圆。同心圆20想一想判断下列说法的正误：(1)弦是直径；()(2)半圆是弧；()(3)过圆心的线段是直径；()(7)圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆;()(8)半径相等的两个圆是等圆.()(4)过圆心的直线是直径；()(5)半圆是最长的弧；()(6)直径是最长的弦；()想一想判断下列说法的正误：(1)弦是直径；()(2219、圆中最长的弦长为12cm,则该圆的半径为

。

10、下列说法错误的有（）个①经过P点的圆有无数个。②以P为圆心的圆有无数个。③半径为3cm且经过P点的圆有无数个。④以P为圆心，以3cm为半径的圆有无数个。A、1B、2C、3D、4A6cm9、圆中最长的弦长为12cm,则该圆的半径为22●OBCA11.如图,半径有:______________OA、OB、OC若∠AOB=60°，则△AOB是_____三角形.12.如图,弦有:______________AB、BCAC在圆中有长度不等的弦，等边直径是圆中最长的弦。●OBCA11.如图,半径有:______________23求证：矩形的四个顶点在以对角线交点为圆心的圆上。思考题已知：矩形ABCD的对角线AC、BD相交于O。求证：A、B、C、D在以O为圆心的同一圆上。

ABCDO证明：∵ABCD是矩形

∴AO=OC；OB=OD；

又∵AC=BD∴OA=OB=OC=OD∴A、B、C、D在以O为圆心以OA为半径的圆上。矩形－－四点共圆.求证：矩形的四个顶点在以对角线交点为圆心的圆上。思考题已241.过圆上一点可以作圆的最长弦有()条.A.1B.2C.3D.无数条2.一点和⊙O上的最近点距离为4cm,最远距离为10cm,则这个圆的半径是______cm.3.如图,图中有____条直径,__