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五年级上册1.《白鹭》课前预习案泗水育才学校五年级上册《语文》课前预习案课题：第一单元一花一鸟总关情第1课白鹭编制人：陈攀审核人：编制时间：2019.7.16使用人：班级学号姓名学习目标：1.认识本课7个生字，掌握10个生字的书写，理解生字组成的词语。2.初步理解文意，了解课文从几个方面描写白鹭。3.了解课文内容，初步感受白鹭的美。学习内容：课本P2-3。学法指导：学习方法决定学习效果。预习自测：第一步：初读课文，正确发音。第二步：再读课文，学习字词。在课文中圈出生字、新词，联系下文并随时查阅工具书，理解词义，熟记生字。1.读一读，连一连。黛嫌框嗜喙鹭匣嵌哨韵鹤2.把下面的词义和对应的词语连起来。(1)搭配、匹配。A.清澄(2)特殊的爱好(多指不良的)。B.望哨(3)清明;清澈C.铿锵(4)望风。D.配合(5)形容声音响亮而有节奏。E.嗜好第三步：三读课文，思考问题。1.作者为什么说“白鹭是一首精巧的诗”？2.从作者的描述中，你觉得白鹭是什么样子的？用课文原句回答。3.课文从哪几个方面描写了白鹭？4.读课文第6-8自然段，你脑海里出现了哪几幅白鹭的图画？为每幅图画起个名字。5.朗读课文，背诵课文。说说文章表达了作者怎样的情感。第四步：熟读课文，理解内容。1.这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭的适宜、精巧以及在不同场合的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。2.那柔软的羽毛，整个身体的结构，长长的喙，笔直的腿，稍稍增减都会影响其美感，纯白和深黑之间的微妙变化也会影响人们的喜好。第五步：动手动脑，查资料。搜集郭沫若的生平资料，搜集白鹭的相关资料。疑难问题：通过预习，你有哪些疑惑？记下来

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