小学常见修辞手法课件

常见的修辞手法泰和实验二小王文英盐粒和柳絮——修辞手法常见的

广告修辞大擂台广告语中的修辞手法1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。（香皂）2、与狼共舞，尽显英雄本色。（七匹狼服装）3、信念信赖信心—中信银行。4、小心车距，别吻我!（汽车）5、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（杏花酒）6、牛奶香浓，丝般感觉。（德芙巧克力）7、新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。（饮料）8、鸟类是我们的朋友，不是吗？.……………？夸张拟人排比拟人设问比喻对偶反问常见的修辞手法A、比喻B、拟人C、排比D、夸张E、设问F、反问G、对偶一、比喻

1、概念：

比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。2、结构：

比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。3、构成比喻必须具备的条件：

（1）甲和乙必须是本质不同的事物，

①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。

②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。

③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。

（2）甲乙之间必须有相似点。是比喻句吗？那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。的大姑娘是

①具体、形象、生动。如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。

②浅显易懂。如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。

③表达感情。如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。5、比喻的作用一、判断下列句子是否是比喻句。1、邱少刀云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）5、旧上海是冒险家的乐园。（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）9、这个地方我似乎已到过了。（）10、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

√×××√×√××√二、拟人

1、概念：（1）拟人把物当作人来写，写出和人一样的感情和动作。

例1：花喜鹊格格地笑起来。例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。拟人的作用（1）色彩鲜明；（2）描绘形象；（3）表意丰富。概念：

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。例如：延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。三、排比把下面的句子改写成排比句。

音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。

音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。

排比的作用：

内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。未饮心先醉,眼中流血,心内成灰.

1、概念：夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。2、夸张的类型：扩大的夸张：超前的夸张：穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。

缩小的夸张：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸

这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。

四、夸张在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式3、夸张的作用1、揭示本质，给人以启示；2、烘托气氛，增强感染力；3、增强联想，创造气氛。4、运用夸张要注意以下三点

第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。

例：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。

例：苦干一个月，胜过两个月。

这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。

第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。五、设问

设问。1、为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。2、设问的基本特点：无疑而问。3、设问的作用：引人注意，启发思考。

六、反问

将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，而答在其中。

2、反问的作用：

语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成深刻的印象。七、对偶对偶是用结构相同，字数相等的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。如：①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②绿树村边合，青山郭外斜。另外，我们常见的春联，其实就是运用了对偶的修辞的

以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）

A．柳絮池塘淡淡风B．榆荚临窗片片雪C．带水芙蓉点点雨D．丁香初绽悠悠云√

分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、全球气候变暖是自然因素吗？当然不是。（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）8、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）设问比喻排比反问夸张排比拟人拟人拟人.……………？按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像__________________________________（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）_____________________________________________3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）_____________________________________________4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）_____________________________________________5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_____________________________________________一条银白的丝带缠绕在村庄周围。天空中有轮圆盆大的明月。＼天空中挂着一轮玉盆似的明月。窗外，风儿摇醒翠竹，在窃窃私语。河水在欢快地唱着歌儿，一路向前奔跑。寒风呼呼地吹到脸上，痛得有如刀割。.……………？请另选一物进行仿写。要求用拟人的