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文档简介

这是中班语言欣赏花园里规则教案，是优秀的中班语言教案，供参考学习。1．活动目标(1)熟悉散文内容，感受散文中有趣的语言，(2)初步学会运用重叠词和"不是××,是××”的句型；(3)学习在同伴面前大胆地表达自己的感受，养成倾听的习惯。2．活动准备(1)材料准备①《花园里》的背景图1幅(将公鸡、白鹅、小鹿、小朋友的图片插在背景图中)②自制的《花园里》图书4本③录音机、录音带(2)经验准备：活动前与幼儿到幼儿园里散步。3．活动过程1导入(1)以自由谈话的方式导入活动。重点指导引起幼儿兴趣。Il幼儿第一次操作(2)引导幼儿观察《花园里》的画面，自由讲述。提问"花园里有什么？"重点通过观察，大致了解花园里有什么，并引导幼儿学习使用重叠词，如"蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树"等。Ill分享经验（3）老师配乐朗诵散文，幼儿第一遍欣赏。提问："感觉这篇散文怎么样？讲了什么事情？"重点引导幼儿初步把握散文的基本内容。（4）播放配乐散文，幼儿第二遍欣赏。提问：①"你最喜欢散文里的哪句话？为什么？"②"花园里还藏着许多秘密，它们在哪里呢？"引导幼儿仔细观察画面，并把猜测的内容和结果用"不是××,是××”的句型讲述出来，欣赏散文独特的语言。IV幼儿再次操作（5）引导幼儿合作看书欣赏散文。出示4本自制图书，引导幼儿学习协商，合作看书欣赏配乐散文，并自由跟念。重点引导幼儿合作、倾听同伴的习惯。4．活动延伸户外活动时，引导幼儿继续寻找花园里的秘密。5.活动资源附：《花园里》花园里，真美啊！蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树。咦，这儿有朵花！噢，不是花，是大公鸡头上的鸡冠呀！咦，这儿有个果子！噢，不是果子，是大白鹅头上的小红帽呀！咦，这儿有树杈！噢，不是树杈，是小鹿头上的角呀！咦，这儿有把草！噢，不是草，是小朋友头上的头发呀！小动物们和小朋友一起到花园里捉迷藏，大家玩得真开心呀！《中班语言教案：山上有个木头人》：中班语言活动山上有个木头人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，、能用普通话正确的念儿歌，正确区分韵母：和。听懂游戏规则，在老师的提醒下，能按游戏规则进行活动。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，幼儿园中班语言山上有个木头人教案吧。《中班语言教案：逗蚂蚁》：中班语言活动逗蚂蚁教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵。能根据自己的生活经验创编儿歌的中间部分。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，幼儿园中班语言逗蚂蚁教案吧。《中班语言教案：小男孩抓熊》：中班语言活动小男孩抓熊教案主要包含了作品赏析，活动设计，活动设计2等内容，观察小男孩在抓熊路上遇到的事物，在比较中发现不同，并做

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