从生物圈到细胞-练习题课件

1生命系统的结构层次（区分3个概念）种群：同一时间，同一地点，同种生物的集合群落：同一时间，同一地点中所有生物的集合生态系统：同一地点所有生物及其生活的无机环境构成的统一整体2下列表述属于种群的是一个湖泊中全部的鱼一片森林中全部的山毛榉一个房间中全部的蟑螂一个池塘中全部的青鱼×√×√3生命系统的结构层次个体种群群落无机环境生态系统4生命系统的结构层次人的系统结构层次（多细胞动物）有9个系统结构层次！

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈高等植物系统结构层次：无系统层次！8个！

细胞→组织→器官→植物体→种群→群落→生态系统→生物圈单细胞动物的结构层次6个!

单细胞生物=细胞=个体，没有组织，器官，系统等层次细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈51.生物体结构和功能的基本单位是（）

A.细胞

B.组织

C.器官

D.系统2.从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（）

A.细胞

B.种群

C.生态系统

D.生物圈AA课堂练习63.下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是（）A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统

B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈

C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈

D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈B74.高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（）A.神经系统

B.感受器→神经中枢

C.神经中枢→效应器

D.反射弧

5.在子女与父母之间充当遗传物质“桥梁”作用的细胞是（）A.生殖细胞

B.神经细胞

C.血细胞

D.受精卵6.生命系统的结构层次中，最大的是生物圈，最小的是细胞，中间从大到小依次是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、个体、＿＿＿、＿＿＿、组织。BA生态系统群落种群系统器官81.下列有关病毒的叙述，正确的是（）A.病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C.病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D.在人工配制的培养基上能培养病毒C92.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是（）A.引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B.绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动C.缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成A101.下列生物中，不具有细胞结构的是A．酵母菌

Ｂ．SARS病毒

Ｃ．蓝藻

Ｄ．大肠杆菌2.从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是A．细胞

B．种群

C．生态系统

Ｄ．生物圈B

A

113．生物与非生物的最本质的区别是

Ａ．生物能动，非生物不能动

Ｂ．生物有生命，非生物没有生命Ｃ．生物能与外界环境交换物质，非生物不能

Ｄ．生物对环境有反应，非生物没有4．我们在初中学过有关病毒的知识，下列各项不属于病毒特点的是A．它是一种生物B．不能独立生活C．具有细胞结构D．由蛋白质组成的衣壳和核酸组成BC125．下列各项不属于生命活动是A．风吹杨柳摆B．草履虫的运动与分裂C．人的生殖和发育D．缩手反射6．玉米的结构按由小到大的结构层次是A．细胞、组织、器官、系统B．细胞、器官、组织、系统C．细胞、组织、器官、个体D．细胞、组织、系统、个体7．一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于A．生态系统和群落B．生态系统和种群C．群落和种群D．群落和个体ACB138.下列属于群落范畴的是

A．一座山上所有的马尾松B．一块草地上所有的昆虫C．一个池塘内所有的生物D．一个公园内所有的树木9.某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为,他的研究对象属于哪一生命层次：A．个体B．种群C．生物群落D．生态系统10．地球上最大的生态系统是A．生物圈B．陆地生态系统C．海洋生态系统D．森林生态系统CBA141．在西部大开发中，以解决水这一问题为根本途径，以恢复和保护生物多样性为出发点，努力实现人与环境的双赢，这一世纪工程的改造对象在生命系统中的层次是A．个体B．群落C．生态系统D．环境C152．H7N9亚型禽流感病毒是甲型流感中的一种，于2013年3月底，在上海和安徽两地率先发现3例人感染H7N9禽流感病例。截至到目前，全国已累计报告240例，死亡60多例。下列关于病毒的说法正确的是A．禽流感病毒主要寄生在动物体内，但对人是没有危险的B．禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物C．禽流感病毒虽然能引发传染病，但是其必须寄生在活细胞内D．禽流感病毒在人工配制的不含有细胞的培养基上就可以培养C163．细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④B174．仅由单个细胞构成的生物个体有①大肠杆菌②衣藻③葫芦藓④蚯蚓⑤蓝藻⑥蘑菇⑦草履虫⑧流感病毒A．①②③④B．②⑥⑦⑧C．①③⑤⑦D．①②⑤⑦D185．下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C．草履虫会逃避有害刺激D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代A196．关于生命系统的结构层次说法正确的是A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能C20

7．在生命系统的结构层次细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统中，下列表述同属一个层次的是A．骨骼肌；软骨组织；上肢B．卧龙自然保护区；洞庭湖；三江源地区C．东湖中的鱼；武当山上的鸟；长江中游的白鳍豚D．一个大肠杆菌；培养皿中的大肠杆菌菌落；培养基被污染，生长了多种细菌和真菌B21辨析下面所叙述的几种生命系统，回答问题：①一个乳酸菌②培养皿中的乳酸菌菌落③培养基被污染后，除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌④培养皿中的所有成分(1)②③④分别属于生命系统的哪个结构层次？(2)将①～④按生命系统的结构层次由小到大的顺序用箭头连接起来：________________________________________________________________________。(3)①既是________层次，又是________层次，但不具有________、________、________等生命系统的结构层次。22下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是(

)A．草履虫的生命活动离不开细胞B．细菌的生命活动可以离开细胞C．细胞内的生物大分子没有生命D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动B232．“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是(

)A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动D244．草履虫不能够完成的生命活动是(

)A．反射 B．自由运动C．细胞分裂 D．摄取食物A255．下列选项中，属于同一种群的是A．同一小溪中的大、小草履虫B．一个校园中的所有树木C．生活在一块草原上的大、小山羊D．一棵树上的所有昆虫C266．下列关于生命系统结构层次的描述，正确的是(

)A．一个大肠杆菌属于个体层次B．培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次C．病毒是最基本的生命系统D．蛋白质和核酸属于生命系统A277．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是(

)A．生命活动离不开细胞B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切合作，才能完成生命活动B288．生命系统最微观和最宏观的层次分别是A．生命系统个体B．细胞生物圈C．个体病毒D．分子和原子生物圈B299．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统B3010.下列选项中，和培养皿中的大肠杆菌菌落具有相同结构层次的是(

)A．海洋中的所有鱼B．一个草地中的所有蝗虫C．一片森林中的所有鸟D．一个池塘B3111．草履虫与小麦生命系统的区别主要是(

)A．草履虫的生命系统中没有组织、器官和系统B．草履虫和小麦的生命系统完全相同C．草履虫的生命系统中没有组织和器官D．草履虫细胞无细胞壁而小麦的