幼儿园感恩节活动教案大班(7篇)

第页共页最新幼儿园感恩节活动教案大班(7篇)幼儿园感恩节活动教案大班篇一1、促进家庭和睦，完善人际关系。2、理解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。3、体验节日的快乐气氛。4、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。教学难点：理解故事内容并理解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐cd。1、开始部分：〔音乐响起〕教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》2、根本部分：〔1〕有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。〔2〕启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。3、和幼儿讨论‘我的妈妈’4、完毕部分〔教师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱〕孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈5、家庭作业〔请家长辅助〕〔1〕回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、〔2〕帮妈妈爸爸捶背。详细要求孩子从最根本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌。幼儿园感恩节活动教案大班篇二20xx年xx月24日班级：中二班主持人：朱卉中二班教室形式〔中班组〕：1、歌咏会2、分组活动赠送感恩卡活动名称：感恩节——教师教师感谢您1、理解感恩节的由来，及其风俗，理解其意义，懂得感谢、尊重别人2、通过观看幼儿园各部门教师的工作，让幼儿理解教师辛苦的劳动使我们更加安康地成长，体会成人的辛苦。3、通过给教师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程一、感知感恩节〔集中〕1、教师介绍感恩节的由来。2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》3、各班表演节目——〔1〕中一班歌曲《丫丫》〔2〕中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。二、表达感恩情〔1〕保健教师校车教师财务教师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。〔2〕走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友安康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的教师表达谢意。全体幼儿分成六组，每组各有一个教师带着，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。中一班：第一组慰问感谢托班教师。第二组慰问感谢小班教师。第三组慰问感谢大班教师。中二班第四组慰问感谢厨房教师第五组。慰问感谢办公室的各位教师第六组慰问感谢钢琴教师活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进展感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健教师、财务教师、校车教师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美妙！幼儿园感恩节活动教案大班篇三1、促进家庭和睦，完善人际关系。2、理解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。3、知道节日时人们主要的庆贺活动。4、体验人们互相关心的美妙情感。详细要求学生从最根本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；理解故事内容并理解感恩妈妈的爱小动物头饰、音乐cd。一、开始部分：〔音乐响起〕教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、根本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2、启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、完毕部分〔教师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱〕孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业〔请家长辅助〕1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。幼儿园感恩节活动教案大班篇四使孩子明白thanksgivingday〔感恩节〕是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆及所有帮助过自己的人表示感谢。南瓜、糖、盐、味精、面盆、碗、勺子；苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。1．讲述活动在每年11月份感恩节(thanksgivingday)这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样；感恩节(thanksgivingday)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。2．采购活动爸爸妈妈外出采购感恩节所需的饮料和食品。买苹果时，对孩子说“在thanksgivingday〔感恩节〕的时候，我们要吃它”；买橘子时，对孩子说“在thanksgivingday〔感恩节〕的时候，我们要吃它”；买栗子时，对孩子说“在thanksgivingday〔感恩节〕的时候，我们要吃它”；买胡桃时，对孩子说“在thanksgivingday〔感恩节〕的时候，我们要吃它”；买葡萄时，对孩子说“在thanksgivingday〔感恩节〕的时候，我们要吃它”；买鲜果汁时，对孩子说“在thanksgivingday〔感恩节〕的时候，我们要喝它”；买烤火鸡时，对孩子说“在thanksgivingday〔感恩节〕的时候，我们要吃它”；买南瓜时，对孩子说“在thanksgivingday〔感恩节〕的时候，我们要吃它”。3．烹调活动爸爸妈妈和孩子一起烹调，共同用南瓜制作感恩节食物南瓜饼：大家边切南瓜边说“我们切南瓜，因为thanksgivingday〔感恩节〕时我们要吃南瓜饼”；大家边做南瓜饼边说“我们做南瓜饼，因为thanksgivingday〔感恩节〕时我们要吃南瓜饼”；大家边蒸南瓜饼边说“我们蒸南瓜饼，因为thanksgivingday〔感恩节〕时我们要吃南瓜饼”。4．家宴活动爸爸妈妈和孩子邀请爷爷奶奶外公外婆来过感恩节，全家人一起布置餐桌，把鲜果汁、烤火鸡、南瓜馅饼放在餐桌上，边放边说“thanksgivingday”，然后围坐在桌旁。爸爸感谢爷爷奶奶的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们倒上了鲜果汁；妈妈感谢外公外婆的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们挟了一块火鸡肉；孩子感谢爸爸妈妈的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们挟上一块南瓜饼。5．点心活动家宴活动完毕后，爸爸妈妈指导孩子：先把苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客厅的茶几上；再请爷爷奶奶外公外婆坐到沙发上。爸爸妈妈引导孩子先请爷爷奶奶外公外婆品味苹果及小零食，再对他们说一句感谢的话，如：thankyouforyourhelp幼儿园感恩节活动教案大班篇五1、激发幼儿从小有爱心，树立心中有别人的情感，用感恩的心去面对生活；2、学惯用语言行动表达感恩。课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》。1、情感体验播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的〔不会说话〕小女孩的故事，听后说说你的感想。”幼1：小姑娘很可怜。幼2：小姑娘很坚强。师：“那么她的母亲呢？”〔抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大〕“妈妈死后，她是怎样做的？”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强英勇的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”2、感恩的人逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，理解我们要感恩的人。图1：感恩父母，理解养育之苦〔图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担忧与关爱。〕师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？”幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。图2：感恩教师，理解培育之难〔图片内容：小男孩摔倒了，教师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。〕师：“在我们生活中，教师还教你干什么呢？”幼1：教师教我唱歌、画画。幼2：教师和我们一起去找春天。师：“教师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”图3：感恩伙伴，体验友谊之乐〔图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩〕师：“你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？”幼1：我们一起做游戏。幼2：她帮我系扣子。图4：感恩周围的人，理解幸福生活的来之不易〔图片内容：锄禾，理解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。〕师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人？”幼1：医生为我们看病，让我们有一个安康的身体。幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。还有警察、环卫工人……3、如何感恩①让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？”幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。②看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。③生活体验创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮助捡起来〔谢谢你——不用谢〕，又有人给他让了座。④教师小结〔教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人〕师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢教师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢？”在教师的引导下，幼儿说出：①做力所能及的事；②懂得分享，分享快乐与痛苦〔帮助别人〕；③从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物；④遵守各项规章制度，保护环境等。四、情感回归师：“在我们旅行即将完毕时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”〔播放音乐，幼儿随教师做手语，在音乐中完毕活动〕幼儿园感恩节活动教案大班篇六1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。3.学会用多种方式表达谢意。4.能用准确连接的语言表述自己的想法和心情。1.故事《小熊旅行》。2.歌曲《感恩的心》.3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。4.剪刀、勾线笔。1.教师讲故事《小熊旅行》。2.根据故事提问。①小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？③大家为什么都愿帮助小熊呢？3.结合实际生活进展讨论：①在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？(幼儿答复：感动、快乐、开心、幸福……)②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？(幼儿答复：很难过、想哭、生气、着急、害怕……)③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？④看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？(幼儿答复：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……)⑤你们如今特别想对谁说声“谢谢你”?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。(幼儿答复：谢谢你帮我系鞋带；田聪谢谢你借我玩具玩；谢谢妈妈每天做饭给我吃；谢谢王教师我跳舞；谢谢爸爸帮我修好了自行车；谢谢我的小狗每天陪我玩；谢谢大树给我遮太阳；谢谢我的小被子让我不冷；谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净；谢谢灯给我们照亮；谢谢录音机给我讲故事……)⑥刚刚你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？(幼儿答复：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的？(冲动、快乐……)4.教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀！5.如今谁想说说你还特别想感谢谁？(这次幼儿的答复更积极了，内容更丰富了，感谢之情更真切、发自内心了。)6.除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？(幼儿答复：给关心自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小朋友；帮小录音机擦灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……)7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》)。幼儿园感恩节活动教案大班篇七我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过教师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、