八年级音乐说课稿

八年级音乐说课稿八年级音乐说课稿1一说教材教材的特点和作用们终身爱好音乐奠定根底。教学目标钹的节奏打法。并依据其音色特点及合奏的规律特点进展创编。思想教育：运用现代化教学手段，鼓舞学生乐观参与音乐活动，敢于表现自二说学情将一首简洁的乐曲，通过乐器的合奏变得丰富多彩。三说重难点风格特点。四说教法铁碰铃木鱼等，既要留意全曲统一，又要到达和谐的效果。学生留意乐曲的起伏进展和高潮所在，设计的节奏要尽量起到衬托渲染乐曲的作用，以便将乐曲表现的精彩动人。个稳固提高的内容。五说学法美。激发创作灵感。击乐的特性与风格，把握根本的节奏型打法。六说教学预备学生的预备：搜集各种打击乐曲，丰富课堂学问。七说教学设计〔一〕、开头局部1、课堂仪式、师生问好2、检查人数及用具〔二〕、导入生：各抒己见。演出等等，都是用来表达人们幸福生活的一种方式。有什么特别之处呢？生：思考，答复。1、“鼓”师：刚刚同学们说的很好！鼓、定音鼓等。那我们今日学习的就是其中之一——堂鼓。音消沉，鼓边则很高，常用于民乐合奏、戏曲伴奏中。生：尝试写出所听节奏。师：展现〔强拍弱位置及弱拍上的强位置〕2、“钹”生：听、思考。是它根本的演奏方法。常用于地方戏曲、民乐合奏中，表现欢快、吵闹的场面。2学生思考并乐观举手答复师：出示提问：为什么会有两种节奏？3、学习合奏们同样可以衬托气氛。力。〔出示曲谱〕①练唱旋律②找出节奏规律③分别联系鼓、钹的节奏④鼓讲解附点节奏⑤学生练习时间⑥合奏同来感受一下它的音乐。生：安徽出示讲解书上范例①节奏创编学生争论答复〔教师走进学生赐予指导〕学生展现创编成果完毕局部1、小结力。扬光大！2、下课练习、争论、展现八年级音乐说课稿2一、说教材1、教材分析：〔人教版〕初中音乐八年级〔下册〕其次单元《梨，〔引子+A+B〕。引子一开头就给人以“源于京剧、胜于京剧”的亲切感、颖感和时代感；AB京韵大鼓的创腔方法，使之更加贴近于语言音调；BE的行腔特点，使其显得朴实、明快、豪爽。2、教学目标：依据课程标准、教材的内容和学生的实际状况，我制定了以下三个目标：格特点，并且要能背唱。。3、教学重点、难点：难点：、理解京剧唱腔的风格和京剧花脸唱法的特点与内涵。、在演唱中唱出风格特点。二、说教法1、兴趣导入法根本动力。因此，我利用学生的求知欲，选取了一些戏曲片断〔海南琼剧、京剧等〕播放及戏曲行当图片、脸2、教授法电子琴、录音机等教具教学的根底上，还协作讲，解、提示歌曲中较难把握的节欢快，最终让学生能理解民族音乐，宠爱民族音乐。三、说学情学法生互动的气氛中去感受歌曲的音乐风格，了解戏曲。四、说教学过程1、创设情境、兴趣引入种？你都知道那些？能不能哼唱一下？〕然后我再概括，介绍戏曲行当、脸谱的有关学问。2、教授课、初听歌曲、体验感受腔跟哪个行当相像？〔京剧、旦腔、净腔〕鼓舞学生跟音乐轻哼歌曲。上靠〕、朗读歌词，感知节奏我先示范边拍节奏边朗读歌词，然后引导学生边拍节奏边朗读照这个感觉唱〕、分段学唱、讲解提示。中讲解提示：唱得更准确。然后跟琴唱词。于进展音乐表演和制造等活动。〕赏识感知、演唱歌曲不够，所以我安排再赏识一遍歌曲，让他们再争论理解歌曲的音乐风格及演唱风”，〔目的是提高学生理解音乐的力量，建〕最终我伴奏，学生有表情的演唱歌曲，并尝试背唱。3、拓展延长、创实践〔目的：加强了与相关学科〔美术〕的联系又熬炼了学生的创力量。〕节课再展现。这节课的内容到着就完毕了，但戏曲艺术的学习还没完毕，还在延长。八年级音乐说课稿3一、说设计思路本课是第六单元中的一个课题，我在学生现有的学问技能的根底上，深挖教力量，在学生根底技能和技巧的稳固方面作一个尝试。二、说教材教材选自人音版八年级15册第六单元冬之韵中的两首歌曲《我爱你塞北的前，给我们以高度艺术美的享受。2、教学目标下的教学目标：〔１〕通过对音乐的感受，体验冬之韵，以乐观的精神对待自然、对待生活。〔２〕复习《踏雪寻梅》，制作打击乐器并创作简洁旋律。3、教学重难点点也是难点。三、说学情的引导示范、小组合作的才智，对难点的突破也起到肯定的作用。四、说教法言来引导、启发、鼓励学生，从而利于达成教学目标。五、说学法为了提高学生学习的兴趣，我制作画面精巧的课件，让学生全方位地感悟音小组成员都能主动的有效地参与实践创作，并协同解决实践创作中的问题。六、说教学程序1、播放歌曲《我爱你塞北的雪》，导入课题。歌曲怎样描绘雪？你看到了怎样一个冬天？学生说说冬之韵，初步感悟歌曲描绘的冬之韵。2、为了让课题得到拓展，有必要让学生了解文学作品所描绘的冬之韵，我让学生找找相关的诗句，觉察所描绘的共同点：以咏梅为主，主要是冰雪的洁白无点。3、复习歌曲《踏雪寻梅》，查找音乐的源泉。让学生复习演唱歌曲，参加打的提出对下一环节的顺当进展有着提示作用。1、利用玻璃杯、碗等制作有音高的打击乐器。五声音阶为下面诗词创作简洁的旋律。第一首墙角数枝梅，凌寒单独开。遥知不是雪，为有暗香来。三个学习小组任抽诗词一首，以以下节奏4∕4××××∣×―――