2023年幼儿园交通安全日活动策划方案

2023年幼儿园交通安全日活动筹划方案〔2023年幼儿园交通安全日活动筹划方案〔精选14篇〕篇〕1一、指导思想一、指导思想为深入贯彻《国务院关于加强道路交通安全工作的意见》和关于深入开展为深入贯彻《国务院关于加强道路交通安全工作的意见》和关于深入开展二、活动时间二、活动时间1212三、活动主题三、活动主题我与文明交通我与文明交通四、活动目的四、活动目的通损害事故的发生，促进幼儿的安康成长。通损害事故的发生，促进幼儿的安康成长。五、活动组织机构五、活动组织机构组长：组长：副组长：副组长：组员：组员：六、活动内容及安排：六、活动内容及安排：1、在园内外悬挂宣传横幅，围绕“遵纪守法、文明出行”营造气氛。1、在园内外悬挂宣传横幅，围绕“遵纪守法、文明出行”营造气氛。2、利用园内橱窗、宣传栏等开拓专栏进展宣传“交通安全法规学问”。2、利用园内橱窗、宣传栏等开拓专栏进展宣传“交通安全法规学问”。334、124、1225、125、1226、开展“我与文明交通””主题角色表演。6、开展“我与文明交通””主题角色表演。7、组织文明交通家长行。7、组织文明交通家长行。8、和有关部门开展“文明交通校园行”活动。8、和有关部门开展“文明交通校园行”活动。2设计意图：设计意图：全意识，切实保护幼儿的交通安全。全意识，切实保护幼儿的交通安全。主题目标：主题目标：1、生疏大路上的标志，学习安全地过大路，增加幼儿的交通安全意识。1、生疏大路上的标志，学习安全地过大路，增加幼儿的交通安全意识。2、体验玩耍乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。2、体验玩耍乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。活动安排：活动安排：活动一：我会过大路活动一：我会过大路目标：目标：1、懂得识别过大路的标志，安全地过大路。1、懂得识别过大路的标志，安全地过大路。2、能够大胆地进展沟通，勇于表达自己的想法。2、能够大胆地进展沟通，勇于表达自己的想法。3、体验玩耍扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。3、体验玩耍扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。材料：事先在有关交通规章的材料：事先在有关交通规章的DV、自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。在活动室四周张贴交通事故图片、各种过大路的交通标志。活动过程：活动过程：1、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿生疏到交通事故的严峻性。1、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿生疏到交通事故的严峻性。22DV。引入主题，请幼儿观看关于交通安全的引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。请幼儿说说观看请幼儿说说观看DV后的觉察及感受，一起争论应如何遵守交通规章。的后果呢？我们怎样才能安全地过大路?的后果呢？我们怎样才能安全地过大路?3、请幼儿到教室四周去观看各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。3、请幼儿到教室四周去观看各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。告知幼儿交通标志的真正意义。告知幼儿交通标志的真正意义。延长活动：与幼儿一起玩“交通”玩耍。延长活动：与幼儿一起玩“交通”玩耍。〔1〕与幼儿一起将交通标志布置在“大路”的各个角落。〔1〕与幼儿一起将交通标志布置在“大路”的各个角落。〔2〕全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机〔身戴汽车胸饰〕，两名〔2〕全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机〔身戴汽车胸饰〕，两名幼儿当交通警察。〔一个管行人，一个管汽车〕幼儿当交通警察。〔一个管行人，一个管汽车〕〔3〕未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。〔3〕未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。〔4〕教师与幼儿一起评议玩耍状况。〔重点放在遵守交通规章方面〕〔4〕教师与幼儿一起评议玩耍状况。〔重点放在遵守交通规章方面〕你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规章？你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规章？〔5〕行人与司机交换角色连续进展玩耍。〔5〕行人与司机交换角色连续进展玩耍。〔6〕与幼儿再次进展评议。〔6〕与幼儿再次进展评议。活动二：胖小猪过大路活动二：胖小猪过大路活动目标：活动目标：1、生疏人行横道线，知道过大路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过马路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。1、生疏人行横道线，知道过大路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过马路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。2、体验玩耍的乐趣，从小养成自觉遵守交通规章的好习惯。2、体验玩耍的乐趣，从小养成自觉遵守交通规章的好习惯。活动预备：活动预备：场地斑马图片、塑料彩圈(方向盘)场地斑马图片、塑料彩圈(方向盘)活动过程：活动过程：1、(音乐起：开汽车)师生以玩耍的形式开汽车进场，配班教师出示红灯小汽车停顿，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。1、(音乐起：开汽车)师生以玩耍的形式开汽车进场，配班教师出示红灯小汽车停顿，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。2、教师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的兴趣。2、教师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的兴趣。朋友它在过大路时发生的一个故事，我们一起来看看小猪是怎样过大路的？朋友它在过大路时发生的一个故事，我们一起来看看小猪是怎样过大路的？3、教师边操作课件边生动地表达故事。3、教师边操作课件边生动地表达故事。4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。①故事的名字叫什么？①故事的名字叫什么？有一个什麽灯？有一个什麽灯？③小猪观看人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小朋友站起来学学小猪怎样走路的.。③小猪观看人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小朋友站起来学学小猪怎样走路的.。④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事？④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事？⑤小猪的腿怎麽了？⑤小猪的腿怎麽了？⑥小猪做得对不对？为什麽？⑥小猪做得对不对？为什麽？5、刚刚小朋友都说出了小猪做得不对的的地方，现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过大路的？请幼儿观看《安全过大路》课件片断。5、刚刚小朋友都说出了小猪做得不对的的地方，现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过大路的？请幼儿观看《安全过大路》课件片断。看后提问：看后提问：刚刚小朋友观看孙悟空和沙师弟是从什麽地方过大路的？过大路时要等到大路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过大路？刚刚小朋友观看孙悟空和沙师弟是从什麽地方过大路的？过大路时要等到大路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过大路？6、教师小结：大路上一条一条的白线，就是人行横道线，是人们安全通过地下通道。下节课我们再生疏走过街天桥和地下通道。6、教师小结：大路上一条一条的白线，就是人行横道线，是人们安全通过地下通道。下节课我们再生疏走过街天桥和地下通道。汽车行驶声、刹车声)汽车行驶声、刹车声)活动总结：活动总结：故。订正了生活中幼儿的担忧全行为，收到了很好的效果。故。订正了生活中幼儿的担忧全行为，收到了很好的效果。3学习目标：学习目标：1.区分过大路时的正确及错误做法，进一步增加安全意识。1.区分过大路时的正确及错误做法，进一步增加安全意识。2.生疏交通安全设施的名称和用途。2.生疏交通安全设施的名称和用途。活动预备：活动预备：小班上学期《活动手册》第小班上学期《活动手册》第28页。活动过程：活动过程：1.播放歌曲《信号灯》，请幼儿认真听。1.播放歌曲《信号灯》，请幼儿认真听。“欣欣做得对。”“欣欣做得对。”2.2.283.向幼儿提问图画中有什么交通安全设施。3.向幼儿提问图画中有什么交通安全设施。4.4.将其涂上颜色。活动评价：活动评价：1.能区分过大路时正确和错误的做法。1.能区分过大路时正确和错误的做法。2.能说出交通安全设施的名称和用途。2.能说出交通安全设施的名称和用途。4规教育进展探究，帮助幼儿提高交通法规的认知水平。规教育进展探究，帮助幼儿提高交通法规的认知水平。一、指导思想一、指导思想备自救自护的素养和力气。备自救自护的素养和力气。安全意识，把握必要的安全行为的学问和技能。安全意识，把握必要的安全行为的学问和技能。家庭、社会教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。家庭、社会教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。二、活动预备小调查二、活动预备小调查(1)你身边的违反交通规章的行为有哪些(1)你身边的违反交通规章的行为有哪些(2)你知道的交通标志符号有哪些(2)你知道的交通标志符号有哪些三、活动过程三、活动过程1、首先播放一些违章的视频节目。1、首先播放一些违章的视频节目。勤时，几乎无人违章。违章现象表现有以下几种：勤时，几乎无人违章。违章现象表现有以下几种：(1)、闯红灯；(1)、闯红灯；(2)、并行骑车谈天；(2)、并行骑车谈天；(3)、骑车带人；(3)、骑车带人；(4)、突然拐弯，左转弯不打手示意等等。。(4)、突然拐弯，左转弯不打手示意等等。。觉遵守交通法规，那么还会消灭这样的事情呢觉遵守交通法规，那么还会消灭这样的事情呢3、介绍幼儿应当留意的一些安全常识：每位幼儿必需牢记如下行走安全常识：3、介绍幼儿应当留意的一些安全常识：每位幼儿必需牢记如下行走安全常识：在确保安全的原则下通行。在确保安全的原则下通行。行横道。行横道。道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。4、幼儿畅谈体会。4、幼儿畅谈体会。四、教师总结发言四、教师总结发言的爸爸妈妈也都自觉地遵守交通规章！的爸爸妈妈也都自觉地遵守交通规章！5活动目标：活动目标：1、通过玩耍，稳固幼儿对交通规章的生疏，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿大路，增加幼儿遵守交通规章的意识。1、通过玩耍，稳固幼儿对交通规章的生疏，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿大路，增加幼儿遵守交通规章的意识。2、增加幼儿与同伴合作的玩耍的意识，体验玩耍的欢快。2、增加幼儿与同伴合作的玩耍的意识，体验玩耍的欢快。活动预备：活动预备：1、录音机、音乐磁带《过大路要看看灯》1、录音机、音乐磁带《过大路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的大路背景。2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的大路背景。活动过程：活动过程：一、听音乐“手拉手“歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进展。一、听音乐“手拉手“歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进展。二、赏识歌曲《过大路要看看灯》并生疏歌曲内容。二、赏识歌曲《过大路要看看灯》并生疏歌曲内容。1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿生疏并感受乐曲。1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿生疏并感受乐曲。223、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着教师唱一遍。4、幼儿跟着教师唱一遍。三、组织玩耍三、组织玩耍1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。4使幼儿形象性地进展玩耍，从中让幼儿知道要遵守交通规章。四、鼓舞幼儿自由结伴玩耍。四、鼓舞幼儿自由结伴玩耍。全意识，在本周我园开展了一系列的交通安全宣传教育活动：全意识，在本周我园开展了一系列的交通安全宣传教育活动：1.1.儿的交通安全意识。2.2.习惯。习惯。3.3.绝各类交通安全事故的发生。4.4.动的通告》，提高家长自觉遵守交通规章的行为习惯。5.5.守交通规章的好习惯。动，通过各种形式的交通安全宣传教育，打造和谐、文明的平安校园环境。动，通过各种形式的交通安全宣传教育，打造和谐、文明的平安校园环境。6活动目标：活动目标：1、乐观参与用塑料圈变交通工具的玩耍，体验一物多玩的乐趣。1、乐观参与用塑料圈变交通工具的玩耍，体验一物多玩的乐趣。2、尝试用塑料圈变交通工具的多种玩法，进展想象力。2、尝试用塑料圈变交通工具的多种玩法，进展想象力。3、学会和同伴协商合作，体验合作玩耍的欢快。3、学会和同伴协商合作，体验合作玩耍的欢快。活动预备：活动预备：每人一个大塑料圈、音乐、录音机。每人一个大塑料圈、音乐、录音机。活动过程：活动过程：一、热身活动。一、热身活动。幼儿手拿塑料圈，随音乐跟教师一起做热身运动。幼儿手拿塑料圈，随音乐跟教师一起做热身运动。二、学习玩耍。二、学习玩耍。1、探究单人玩耍。1、探究单人玩耍。具？具？幼儿自由尝试，教师鼓舞幼儿想出不同的玩法。幼儿自由尝试，教师鼓舞幼儿想出不同的玩法。桨举起旋转身体、将圈当小船放地上幼儿站圈里做划桨动作等。桨举起旋转身体、将圈当小船放地上幼儿站圈里做划桨动作等。2、尝试两人合作玩耍。2、尝试两人合作玩耍。假设要两个小朋友合作变交通工具，可以怎么做呢？假设要两个小朋友合作变交通工具，可以怎么做呢？幼儿两人一组进展尝试，教师巡回指导。幼儿两人一组进展尝试，教师巡回指导。出租车乘客等。出租车乘客等。3、尝试多人合作玩耍。3、尝试多人合作玩耍。33个或3种不同的变法。一个接一个连成火车；或是将圈举头顶，幼儿一个接一个连成火车等等。一个接一个连成火车；或是将圈举头顶，幼儿一个接一个连成火车等等。三、放松活动。三、放松活动。随音乐做全身放松活动，提示幼儿擦汗换衣服。随音乐做全身放松活动，提示幼儿擦汗换衣服。活动应变：活动应变：2、假设没塑料圈，可以用绳圈、报纸做成的纸圈等代替。2、假设没塑料圈，可以用绳圈、报纸做成的纸圈等代替。活动延长：活动延长：尝试用纸箱、垫子等物品进展一物多玩的玩耍。尝试用纸箱、垫子等物品进展一物多玩的玩耍。区角活动：区角活动：音乐区：供给有关交通工具的音乐和塑料圈，让幼儿随乐仿照交通工具。音乐区：供给有关交通工具的音乐和塑料圈，让幼儿随乐仿照交通工具。小图书，供幼儿看看、说说、仿照不同交通工具的声音等。小图书，供幼儿看看、说说、仿照不同交通工具的声音等。环境创设：环境创设：将幼儿仿照交通工具的照片洗出来，贴在主题墙上。将幼儿仿照交通工具的照片洗出来，贴在主题墙上。家园同步：家园同步：的交通工具，增进亲子互动。的交通工具，增进亲子互动。随机教育：随机教育：戏活动提高幼儿的合作力气。戏活动提高幼儿的合作力气。相关相关7活动目标：活动目标：1、通过学习儿歌和玩玩耍《红绿灯》知道汽车、行人在大路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。1、通过学习儿歌和玩玩耍《红绿灯》知道汽车、行人在大路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。体验仿照玩耍的欢快。3、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。3、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：活动预备：小汽车图片、红、绿、黄信号灯小汽车图片、红、绿、黄信号灯活动过程：活动过程：一、小汽车出门一、小汽车出门导入红绿灯〕二、生疏红绿灯二、生疏红绿灯1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？秩序地行进，不发生危急。秩序地行进，不发生危急。2、师说：“今日我们就要来生疏一下大路上会刺眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？〔一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色〕2、师说：“今日我们就要来生疏一下大路上会刺眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？〔一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色〕3、生疏红灯3、生疏红灯——你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么？〔幼儿自由表达〕——你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么？〔幼儿自由表达〕——哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。——哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。4、生疏绿灯4、生疏绿灯——你们知道绿灯刺眼睛，是告知我们什么？〔幼儿自由表达〕——你们知道绿灯刺眼睛，是告知我们什么？〔幼儿自由表达〕——原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。——原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。5、生疏黄灯5、生疏黄灯——你们知道黄灯刺眼睛，又是告知我们什么？〔幼儿自由表达〕——你们知道黄灯刺眼睛，又是告知我们什么？〔幼儿自由表达〕脚步抓紧走到大路对面去。脚步抓紧走到大路对面去。三、懂得红绿灯的作用三、懂得红绿灯的作用1、师说：“假设没有红绿灯会怎样？〔小朋友过大路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简洁发生危急〕”1、师说：“假设没有红绿灯会怎样？〔小朋友过大路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简洁发生危急〕”2、小汽车不生疏红绿灯，这样在大路上乱开行吗？2、小汽车不生疏红绿灯，这样在大路上乱开行吗？33幼儿自由说说4、师说：“教师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”4、师说：“教师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”——教师朗读儿歌一遍。——教师朗读儿歌一遍。5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？〔教师用肢体表演引导幼儿自由表达〕5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？〔教师用肢体表演引导幼儿自由表达〕四、出示信号牌，学念儿歌四、出示信号牌，学念儿歌1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。教师先示范。教师先示范。请小朋友和教师一起来帮助小汽车生疏红绿灯，好吗？”请小朋友和教师一起来帮助小汽车生疏红绿灯，好吗？”动作？”〔边念儿歌边做动作〕动作？”〔边念儿歌边做动作〕幼儿操作幼儿操作方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。五、玩耍《红绿灯》。五、玩耍《红绿灯》。1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，教师的大汽车很想和小汽车们做玩耍呢。1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，教师的大汽车很想和小汽车们做玩耍呢。2、师说：“玩耍是这样玩的，小朋友跟在教师后面仿照小汽车在路上开，2、师说：“玩耍是这样玩的，小朋友跟在教师后面仿照小汽车在路上开，3、教师带着幼儿在教室开汽车，幼儿依据教师出示的信号，做出相应的动3、教师带着幼儿在教室开汽车，幼儿依据教师出示的信号，做出相应的动作。作。441—2六、完毕活动六、完毕活动该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！8一、活动目标一、活动目标11100%;95%以上;3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护力气明显提高，交通安全法律法规遵守率到达3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护力气明显提高，交通安全法律法规遵守率到达90%以上;二、活动内容二、活动内容(一)组织发放宣传品、宣传资料(一)组织发放宣传品、宣传资料1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全学问画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全学问画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。2、组织幼儿观看交通安全教育录像。2、组织幼儿观看交通安全教育录像。工程负责人：工程负责人：(二)开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。(二)开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。1.各班依据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课;1.各班依据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课;2.2.1工程负责人：工程负责人：(三)全员参与，明确职责，多形式加强交通安全保障。(三)全员参与，明确职责，多形式加强交通安全保障。1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班教师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过大路。1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班教师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过大路。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。工程负责人工程负责人(四)交通安全宣传工作(四)交通安全宣传工作1、设立交通安全宣传橱窗，定期张贴交通安全法制宣传资料;1、设立交通安全宣传橱窗，定期张贴交通安全法制宣传资料;2、幼儿园信息报道员准时客观报道幼儿园交通安全工作的开展状况。2、幼儿园信息报道员准时客观报道幼儿园交通安全工作的开展状况。三、组织领导三、组织领导成立园宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活开工作。成立园宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活开工作。9一、演练目的一、演练目的打算组织一次校车安全应急疏散演练。打算组织一次校车安全应急疏散演练。二、演练时间：二、演练时间：4413〔跟车教师、校车幼儿第四节提前下课到场〕14：3014：3015：0015：00训15：1015：1015：2015：2015：3015：30三、演练地点：三、演练地点：幼儿园楼前操场四、参与人员：四、参与人员：全部校车师傅、跟车教师和乘坐校车的幼儿五、组织领导五、组织领导组长：组长：副组长：副组长：成员：成员：六、演练预备：六、演练预备：1、制定《校车幼儿应急疏散演练方案》报领导审批后，将方案向演练人员进展宣讲。1、制定《校车幼儿应急疏散演练方案》报领导审批后，将方案向演练人员进展宣讲。2、校车幼儿安全应急疏散演练领导与指挥小组对各校车进展全面的检查，觉察隐患准时整改前方可演练。2、校车幼儿安全应急疏散演练领导与指挥小组对各校车进展全面的检查，觉察隐患准时整改前方可演练。3、对参与人员进展灭火器的使用、紧急门的开关等消防学问培训和疏散培3、对参与人员进展灭火器的使用、紧急门的开关等消防学问培训和疏散培会使用灭火器。校车师傅负责对跟车教师进展紧急门的使用培训。会使用灭火器。校车师傅负责对跟车教师进展紧急门的使用培训。4、跟车教师科学设置疏散逃命路线，前一天要在校车上对幼儿开展一次以〔或前门〕下车，弯腰捂鼻，撤离到距车4、跟车教师科学设置疏散逃命路线，前一天要在校车上对幼儿开展一次以〔或前门〕下车，弯腰捂鼻，撤离到距车50米外的安全地带，不要顾及书包和钱物。要求能够做到：〔1〕遇事不慌，头脑冷静；〔1〕遇事不慌，头脑冷静；〔2〕判明状况，思考对策；〔2〕判明状况，思考对策；〔3〕乐观自救，互帮互助；〔3〕乐观自救，互帮互助；〔4〕听从指挥，有序疏散。安排一名幼儿演练时“报警”。〔4〕听从指挥，有序疏散。安排一名幼儿演练时“报警”。七、应急疏散程序设置：七、应急疏散程序设置：1、组织分工1、组织分工抢救组：抢救组：通信联系：通信联系：稳控组：稳控组：联络组：联络组：2、应急疏散路线：2、应急疏散路线：车前故障则向后疏散：由后向前从左到右挨次从紧急门依次有序下车；车前故障则向后疏散：由后向前从左到右挨次从紧急门依次有序下车；车后故障则向前疏散：由前向后从左到右挨次从车门依次有序下车；车后故障则向前疏散：由前向后从左到右挨次从车门依次有序下车；车中间故障则向两头疏散；车一侧故障则向另一侧安全有序撤离。车中间故障则向两头疏散；车一侧故障则向另一侧安全有序撤离。现场演练车前故障的应急疏散。现场演练车前故障的应急疏散。3、校车师傅、跟车教师、班主任职责：3、校车师傅、跟车教师、班主任职责：〔或由前到后〕先左后右的挨次依次从紧急门〔或前门〕下车，撤离到距车〔或由前到后〕先左后右的挨次依次从紧急门〔或前门〕下车，撤离到距车50米外的安全地带，弯腰捂鼻，不要顾及书包和钱物。能够做到：〔1〕遇事不慌，头脑冷静；〔1〕遇事不慌，头脑冷静；〔2〕判明状况，思考对策；〔2〕判明状况，思考对策；〔3〕乐观自救，互帮互助；〔3〕乐观自救，互帮互助；〔4〕听从指挥，有序疏散。准时清点人数。报告状况。〔4〕听从指挥，有序疏散。准时清点人数。报告状况。4、应急疏散流程4、应急疏散流程14：3014：30〔赵邵武〕15：0015：00训15：1015：10①指挥长发出应急疏散演练指令，宣布演练开头〔刘仁〕①指挥长发出应急疏散演练指令，宣布演练开头〔刘仁〕②校车教师带着幼儿上车，校车师傅发动车。②校车教师带着幼儿上车，校车师傅发动车。③车内一幼儿报警：“车起火啦！”③车内一幼儿报警：“车起火啦！”〔5050教师向王旭报告人数。⑤校车师傅帮助跟车教师组织幼儿撤离，拨打119⑤校车师傅帮助跟车教师组织幼儿撤离，拨打119报警：我泰市是石莱镇中心幼儿园校车司机，校车在幼儿园发生自燃。请马上救援！120120园教师，校车在幼儿园门口发生自燃，请马上救援！22幼儿已全部安全疏散，没有人员受伤，请马上派人到现场帮助救援。15：2015：205、组织乘车幼儿集队，由刘园长总结讲话：5、组织乘车幼儿集队，由刘园长总结讲话：15：3015：306、演练完毕。跟车教师护送幼儿正常乘车回家。6、演练完毕。跟车教师护送幼儿正常乘车回家。10活动目标：活动目标：1.了解交通警察的职责，理解交警的辛苦。1.了解交通警察的职责，理解交警的辛苦。2.能依据音乐节奏大胆表现交警指挥交通的动作。2.能依据音乐节奏大胆表现交警指挥交通的动作。活动预备：活动预备：交通警的音乐、课件等。交通警的音乐、课件等。活动过程：活动过程：1.以图片的形式导入，了解交警的职责并理解交警的辛苦。1.以图片的形式导入，了解交警的职责并理解交警的辛苦。〔1〕你在哪里见过交警叔叔？〔1〕你在哪里见过交警叔叔？〔2〕交警叔叔在大路上干什么？我们应当怎么做？〔2〕交警叔叔在大路上干什么？我们应当怎么做？〔3〕交警叔叔做的动作是什么意思？〔3〕交警叔叔做的动作是什么意思？2.2.节奏做交通警指挥交通的动作，。(1)教师随音乐做示范，引导幼儿感受乐曲欢快、流畅的特点和交通警察指挥交通的干练。(1)教师随音乐做示范，引导幼儿感受乐曲欢快、流畅的特点和交通警察指挥交通的干练。(2)教师可鼓舞幼儿创编动作大胆表现。(2)教师可鼓舞幼儿创编动作大胆表现。3.引导幼儿在布置的大路场景中随音乐做玩耍。3.引导幼儿在布置的大路场景中随音乐做玩耍。〔1〕请幼儿分别扮演交警和汽车司机，随音乐节奏做交警指挥交通和司机开汽车。〔1〕请幼儿分别扮演交警和汽车司机，随音乐节奏做交警指挥交通和司机开汽车。〔2〕司机依据交警的指挥做开车和停车的动作。〔2〕司机依据交警的指挥做开车和停车的动作。活动延长：活动延长：引导幼儿在角色区扮演警察，开展小小交通警的玩耍。引导幼儿在角色区扮演警察，开展小小交通警的玩耍。11活动目标：活动目标：1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过大路时要留意自己的安全。2、知道过大路时要留意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危急性。3、不走斑马线会肇成事故的危急性。4、培育幼儿敏锐的观看力气。4、培育幼儿敏锐的观看力气。5、加强幼儿的安全意识。5、加强幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点难点：活动重点：活动重点：形象地感知交通常识--过大路要留神走斑马线，红灯停，绿灯行。形象地感知交通常识--过大路要留神走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。日常生活中，较自觉地遵守交通规章。活动预备：活动预备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：活动过程：11儿答复，主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?②上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿争论，假设没有红绿灯的地方怎么过大路。4、让幼儿争论，假设没有红绿灯的地方怎么过大路。假设没有红绿灯，行人怎么过大路?(学生表演)假设没有红绿灯，行人怎么过大路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。总结要做到：一站二看三通过。5、教师小结：5、教师小结：要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、玩耍：6、玩耍：红灯停、绿灯行玩法：红灯停、绿灯行玩法：子过“大路“时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩玩耍一次。子过“大路“时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩玩耍一次。12活动目标：活动目标：1.了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应当严格遵守的交通规则。1.了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应当严格遵守的交通规则。2.2.则、讲文明的公益宣传活动。3.遵守交规做文明公民的良好品质。3.遵守交规做文明公民的良好品质。活动预备：活动预备：1.《交通事故》《交通公益广告》VCD。1.《交通事故》《交通公益广告》VCD。2.常见交通标志(红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等)2.常见交通标志(红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等)3.旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。3.旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。活动过程：活动过程：一、观看一、观看VCD，了解遵守交通规章的重要性。教师小结：我们都知道了要遵守交通规章才能保证我们每一个人的生命安全，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。教师小结：我们都知道了要遵守交通规章才能保证我们每一个人的生命安全，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。二、争论活动：我们应遵守哪些交通规章?二、争论活动：我们应遵守哪些交通规章?1、引出争论话题。1、引出争论话题。做文明公民，那么，我们应当遵守哪些交通规章呢?做文明公民，那么，我们应当遵守哪些交通规章呢?2、幼儿争论：我们应当遵守的交通规章。2、幼儿争论：我们应当遵守的交通规章。教师引导幼儿分别争论行人、非机动车辆、机动车辆应遵守的交规。教师引导幼儿分别争论行人、非机动车辆、机动车辆应遵守的交规。红绿灯。红绿灯。三、实践活动：小小交通宣传员。三、实践活动：小小交通宣传员。1.争论：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢?1.争论：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢?2.观看交通广告宣传片：《讲文明、树风》2.观看交通广告宣传片：《讲文明、树风》提问：短片在向人们宣传什么?其中演了些什么，说了些什么?提问：短片在向人们宣传什么?其中演了些什么，说了些什么?3.争论：我们可以用哪些形式向大家宣传遵守交规迎呢?3.争论：我们可以用哪些形式向大家宣传遵守交规迎呢?4.小组活动：创作宣传方案。4.小组活动：创作宣传方案。四、共享活动：请各组幼儿将自己组创作的宣传方案呈现给大家。四、共享活动：请各组幼儿将自己组创作的宣传方案呈现给大家。13指导思想指导思想全第一”全第一”活动预备：活动预备：1.交通安全故事短片的碟片。1.交通安全故事短片的碟片。2.带幼儿观看交通安全学问图片。2.带幼儿观看交通安全学问图片。3.生疏交通标记：3.生疏交通标记：活动过程活动过程向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。学会看交通标志，遵守交通规章。学会看交通标志，遵守交通规章。鼓舞幼儿画交通标志。鼓舞幼儿画交通标志。4.与交警队联系4.与交警队联系请交警宣教员到园讲解交通安全学问和教做交通手势指挥操。请交警宣教员到园讲解交通安全学问和教做交通手势指挥操。5.小班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全学问教育活动。5.小班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全学问教育活动。通过玩耍与实际生活相联系的图片，学会推断对与错。通过玩耍与实际生活相联系的图片，学会推断对与错。学习安全过大路学习安全过大路边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。组织实施组织实施1.有次序带孩子到二楼礼堂坐好。1.有次序带孩子到二楼礼堂坐好。2.请幼儿观看交通安全学问短片。2.请幼儿观看交通安全学问短片。3.请交警宣教员讲解交通安全学问及看各种标志图。3.请交警宣教员讲解交通安全学问及看各种标志图。4.请交警宣