小学生远足活动总结(5篇)

小学生远足活动总结(5篇)学校生远足活动总结(5篇)

学校生远足活动总结范文第1篇

关键词辽宁省校内足球中学校对策讨论

一、讨论对象与方法

（一）讨论对象

辽宁省14个城市随机抽取70所中学校“校内足球”学校的参加同学、足球指导员、主管领导及各市体育局和教育局的相关领导为讨论对象共4302人。

（二）讨论方法

本讨论主要采纳文献资料法、实地考察法、调查法、数理分析法及规律分析等科研方法。

二、结果与分析

（一）辽宁省中学校校内足球分布的总体状况及对策讨论

从2021年开头辽宁省开头大力开展校内足球活动，开展最好的城市为大连、沈阳、鞍山。其中大连为辽宁省重点示范城市。目前，辽宁省共有417所学校为校内足球布局试点学校，详细实施青少年足球活动方案。其中学校239所，中学130所，高中48所。辽宁省校内足球的建设成金字塔型，就目前学校、中学、高中的比例来看结构比较合理，有利于校内足球人材的输送和选拔。排名前三名的为大连43所，占总布局学校的10.31%；沈阳41所，占总布局学校的9.83%；抚顺38所，占总布局学校的9.11%；后三名的城市为铁岭15所，占总布局学校的3.59%，阜新22所，占总布局学校的5.28%，营口23所，占总布局学校的5.52%。

由此可见校内足球的开展与地方经济是紧密联系的，地方经济能够直接带动校内足球的进展。从学校数量和校内足球布局比例来看在辽宁省布局学校总数量中所占的比重偏低。在之后新的校内足球布局试点学校的建设来看要进一步扩充和增加其数量，只有从量变才能产生质变。在经济条件较好的地方可以考虑多建几个足球布局学校，以点带面，也可在学校升学校阶段以足球为特别技能的优先、跨区异地上学，不要把对足球感爱好的同学，因无法得到专业系统的训练，使同学对足球的喜爱程度随之淡化。

（二）辽宁省中学校“校内足球”足球指导员稀缺问题普遍存在

辽宁省经济发达和欠发达地区校内足球指导员稀缺问题普遍存在，体育老师是校内足球哉沟牧炻啡恕A赡省经济发达和欠发达地区校内足球指导员稀缺问题特别普遍，在调查的老师中，足球专业的老师所占比重太小，大部分学校的足球课程都是由非足球专业的老师担当。辽宁省中学校校校内足球指导员大部分是由各个布局学校中的体育老师担当，其主要职责是组织参加校内足球各项活动的同学进行有方案的教学与训练。缺少足球相关学习经受的指导员有237人，占总数的40%以上。经过足球专业训练和系统理论学习的人数为353人，占近60%。在被调查的590足球指导员中，只有15人拥有足球教练员资格，这15人，主要分布在沈阳和大连两个城市，可见了辽宁省足球指导员在足球专业技能和理论学问的猎取路径来源不一，缺少足球专业学习经受的指导员占肯定比重，专业力量有待加强。这些老师的足球水平不一，已经严峻成为校内足球进展的一大瓶颈。解决师资问题要组织体育老师多参加足球专业培训，还要充分利用社会资源，招募退役足球专业运动员。

（三）辽宁省各市的场地设施状况无法满意“校内足球”活动的开展

辽宁省各市的场地设施状况无法满意“校内足球”活动的开展，调查了解到足球场地以人造草坪为主有54所学校，占调查学校总数的56.3%；其次是沙土场地的36所，占调查学校总数的37.5%；其他各类场地的有6所，占总数的6.2%。许多学校尤其是经济落后偏远地区开展校内足球的场地远远无法满意校内足球活动的正常需求，即使是像沈阳、大连、鞍山开展城市也存在场地设施不全的状况。政府及各市体育局、教育局及学校要加大这方面的投入力度。也可以利用社会资源，允许企业或个人的赞助。

（四）辽宁省校内足球课程设置、学时支配、考核标准、教学效果等还末规范

辽宁省各市应当根据国家对布局试点学校的要求，增加增设足球教学授课的比例，尽可能的让在校的每一位同学都可以参加到足球这项运动中去，从而了解并喜爱这项运动。学校在快速推动校内足球的同时做好文化课与足球训练竞赛间的协调进展让足球运动加入到体育课的设置当中，这样可以在不影响同学学习的前提下全面普及足球这项运动达到推