剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件

剧院业主关于灯光音响工程的问题分析服从真理，就能征服一切事物剧院业主关于灯光音响工程的问题分析剧院业主关于灯光音响工程的问题分析服从真理，就能征服一切事物剧院业主关于灯光音响工程的问题分析剧院业主关于灯光音响工程的问题分析剧院建设业主需要的基本讯息业主决定投资额度及设计方向顾问、设计、工程商提供讯息功能定位投资档次设备选型品牌案例灯光音响工稻的核国内同档剧院选择具备可靠性、先进性的设备品牌的档次评价就是满足演出使用功能灯光音响投资额同时避免不必要的投资浪费及使用案例剧院业主关于灯光音响工程的问题分析一、农村德育教育不符合时代要求内容涉猎不全面教学手段单一很多农村深处偏远山区，交通不便，地域闭塞，与外界沟通很困难，教学信息不够畅通，教学资料的传递也不够及时，导致农村小学各科目教学都受到限制，德育教育更是如此，教师获得信息的渠道较少，与城镇学校的交流有限，加之部分城镇和教育部门不够重视，导致偏远地区的德语教学成为难以解决的问题。教师承担教学任务重，德育教育内容涉猎不全面，很多农村小学教学多是这种模式，教师既是班主任，又是多种科目的任课教师，甚至个别落后学校一个年级的教师几乎承担了所有科目，数学语文等主要科目已经占据了教师很大一部分精力，德育教育的时间和课程设置自然就减少了，加之个别教师不重视，教学压力较大，教学任务繁重，学生的思想品德教育效果自然大打折扣。传统的德育教学陈旧，教学手段单一，部分农村小学思想品德教育十分简单，教师依照教材按部就班的讲解，枯燥而乏味，课堂教学与小学生的互动很少，教学内容都是理性知识，导致学生学习积极性不高，对于思想品德教育课缺乏热情。其次，由于个别农村学校的条件艰苦，学校设备设施不齐全，学校没有经济能力购买多媒体教学设备，使教学停留在原始教学层面，没有明显进展。二、加强农村小学生德育教育的重要意义（一）有利于小学生形成正确的人生观和价值观小学阶段是孩子们接受教育的初始阶段，也是小学生人生启蒙的阶段，小学生年龄小，性格活泼好动，人格和品德意识尚未形成，这一阶段的思想品德教育非常重要，关乎到小学生人生观和价值观的培养，关系到小学生正确学习和生活习惯的形成，尤其农村小学生父辈接受教育较少，要想改变命运就必须接受全面的教育，思想品德教育就是小学教育中非常重要的一个环节，不可缺少，小学生在正确的德育教育引导下形成正确的人生观和价值观，会为其将来的发展奠定一定的优良基础。（二）有利于培养学生与教师的感情，有效促进学生全面发展思想品德教育主要内容在于提高小学生的自我约束意识，认识事物发展的规律，遵守自然法则，遵守社会公德，知晓一些法律常识等等。德育教育的目的在于培养小学生养成好习惯，形成好性格。加强德育教育有利于教师与学生之间和谐关系的建立，教师关心学生，尤其是一些农村留守儿童，他们的心理健康近些年受到社会各界的关注，教师要与他们多接触，多沟通，对这些孩子做好心理疏导和德育教育，代替父母对他们的行为进行合理约束，为他们健康发展负责。德育教育还有一个重要作用是促进学生德、智、体、美、劳全面发展，这是符合我国提出的素质教育的具体要求，是时代发展的必然趋势。三、加强农村小学德育教育的策略探析（一）加强农村基础设施建设，保障德育教育硬件一些农村地处偏远地区，经济比较落后，小学教学环境比较恶劣，学校的基础设施不够完善，这些都是阻碍德育发展水平的因素。相关部门和城镇领导要积极重视这一问题，从政策上和资金上予以支持，完善农村小学的基础教学设施，保证教学所需的资料的购买和设置，保证德育教育的硬件得到满足，这是德育教学的基础。（二）加强德育教育教师队伍建设，加强教学创新师资力量是决定教学效果的重要方面，教师专业素质不够，德语教学工作不到位，小学生的德育教育就不可能进展顺利，因此，构建专业的教师队伍是亟待解决的问题。根据现在农村教师缺乏、工资较低的情况，有关部门要予以调整，使一些教师能够有留下来的可能，这是保证师资力量的关键所在。其次，要加强现有教师的专业水平和德育教育经验，定期为农村教师培训德育知识，保证教学水平的提升。（三）关注留守儿童的德育教育和心理健康疏导目前农村有很多留守儿童，由于经济落后，一些家长不得不外出打工谋生，孩子交由长辈抚养，由于祖辈管束不严，部分儿童养成了不良的生活习惯，甚至个别学生性格孤僻与偏激，与同学关系恶劣，上课不认真，逃课现象时有发生，针对这样的学生，教师要多多关心他们，与他们多交流，倾听他们的心声，允许他们释放心里的压力，发现留守儿童心理问题及时进行心理疏导，保证这些孩子和正常孩子一样，受到良好的德育教育，实现全面进步。小学生德育教育是小学教育的重点之一，在条件有限、信息闭塞的农村小学教育中，其作用更为明显，良好的德育教育可以促进学生人生观、价值观的形成，为其养成健康乐观的性格打下基础，对小学生的全面发展而言更是意义深远。构建农村德育教育的创新模式，关注留守儿童的心理健康教育，注重家长与社会实践的协调作用，德育教育工作会取得更好的效果。语文写作是高中语文教学中的重要组成部分，但在教学过程中往往会发现，学生对写作存在厌烦情绪，语文写作存在高耗低效的问题，付出与收获明显失衡。如何有效提高高中生语文作文写作水平，一直困扰着教育工作者和学生。本文从教师和学生两个角度，分析了语文写作困难的成因，就提高作文写作水平的策略而言提出了个人观点。一、语文写作难的原因影响学生写作水平的原因主要包括以下两个方面：（一）教师缺乏写作辅导技巧写作教学作为语文教学的一部分，也符合教学规律，因而教师需要有效发挥教学引导者的作用，做好写作教学的辅导工作。在实际写作教学辅导中，教师在以下四个方面仍然有待提高：1.个人辅导。写作具有高度个性化的特点，如何帮助学生找到自己的个性所在和写作模式极为重要。然而在实际教学中，很少有教师会一对一地针对学生写作中存在的问题进行指导。2.写前指导。写前指导对学生如何把握写作内容、如何谋篇布局；如何呈现写作语言具有十分重要的作用。然而，部分老师并未意识到写前指导的重要性，往往孤立地布置一个写作题目，导致学生无从下笔。3.写作反馈。通过对学生写作的批改和反馈，教师可及时掌握学生的写作水平，并根据具体写作动态情况指导学生下一步的修改计划，因而写作反馈具有时效性和针对性的特点。然而许多教师在作文评价中，或给出模棱两可的评语，或者给出一个简单的写作分数，教师对学生的写作成果不重视，容易导致学生对语文写作的轻视，并且不利于学生写作水平的进一步提高。（二）学生的写作水平局限学生的写作水平不高，主要表现在两方面：一是作文意识，二是写作操作。首先，学生的写作兴趣不高，对写作产生厌烦情绪和抵触心理往往容易导致学生在具体的写作过程中出现随意敷衍、凑字数的写作心理，忽视了写作的更高要求，写作水平必然无法得到提高。其次，学生对高中语文写作类型缺乏全面的理解，无法充分掌握不同类型作文的不同写作要求和写作策略，认为作文写作毫无逻辑可循，因此，写出来的作文往往不伦不类。二、提高写作水平的策略（一）教师要转变观念，提高写作教学方法提高学生的写作水平，教师应该做好引路人。首先，教师需要对写作高度重视，努力探索写作的教学方式，改变传统“熟能生巧”的教学理念，如单纯地安排给学生大量的写作练习，让学生进行写作方式的自我探索，这样的教学方式耗时耗力，难以形成佳作，学生也容易产生应付心理；其二，针对教师有待加强的写作辅导水平而言，教师应当作好写前指导和写作反馈，积极跟进学生的实际写作动态，及时与学生进行沟通交流，提出进一步的修改计划，帮助学生提高写作水平。（二）学生需提高自身写作素养学生是写作的主体，学生如果不能积极参与写作实践，教师的辅导工作再充分，也是纸上谈兵。为了提高学生的写作素养和写作水平，个人认为，可从以下几个方面入手：1.在于充足的写作素材。学生在实际的写作过程中，往往出现无事可写、无话可说的现象，导致在写作文的时候，话语重复嗦，写作素材陈旧毫无新意，甚至满篇理论概念，写出来的作文枯燥、生涩，毫无阅读性，这是写作出现的最大问题。为了丰富学生的写作素材储备，教师可以通过多种方式帮助学生积累素材。比如，根据写作源自生活的原理，教师应当鼓励学生多多开拓视野，多层次、全方位地观察与体验生活，发现生活中可用作写作的相关实例，及时整理记录，并定期与同学交流探讨，加深对生活素材的理解，并学会如何将这些素材运用到自己的作文中去，增强文章的真实性。其次，古人云“读万卷书，行万里路”，说的正是直接经验和间接经验同样重要的道理，从某种角度上来说，间接经验更能开拓一个人的视野。一个人的生活范围是有限的，读书就是丰富个人的生活经验。书是作者的灵魂，通过阅读，与作者灵魂的对话，从而丰富间接经验。因此，教师可鼓励学生多读书，读好书，好读书，选择优秀的书籍，让学生通过自由阅读和深入阅读，拓展经验范畴，同时感受优秀语言的魅力。通过长期的积累，丰富学生的知识储备，让学生做到不仅有东西可写，并且能够仿写出优秀的语言。2.掌握写作技巧。研究发现，优秀的文章往往呈现出一定的相似性，通过对这些相似性的归纳，研究者认为写作具有一定的写作技巧。学生通过对这些技巧的掌握和运用，往往能为文章锦上添花。就标题而言，文章的标题是文章的眼睛，对写作而言，所谓“画龙点睛”就在于拟一个好的标题。优秀的标题往往具有这样的特点，运用某种修辞，如《忠诚――友谊的桥梁》、《隐性的翅膀》等等成功运用了比喻修辞，还可以借用反问，引用古诗词。间接凝练、一针见血的题目也是好题目，如《荷塘月色》、《春》、《社戏》、《风筝》、《背影》等，这样的题目往往与文章的线索有关，起到提纲挈领、点明主旨的作用。再如作文的结尾，也可采用很多方式进行写作。或卒章显志，在文章的最后点名本文的写作主旨，起到强调作用。或采用首尾呼应的方法，呼应文章的开头，加强文章的整体性。也可以悬疑法，故意留给人思考，如《社戏》，“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏了。”就可引发读者的思考，提升文章的水平。3.培养写作习惯。只有通过实际写作，才能将素材和写作技巧相结合，写出优秀的文章。练笔的方式有很多，除了作文形式以外，教师可以鼓励学生写日记，将每天的生活感受用文字记录下来，锻炼学生运用素材的能力。也可以鼓励学生写阅读小记和影评，锻炼深度思考的能力，提高语言运用水平。其他如模写范文，扩充文言文等方式，也可以提高学生的语言水平。总之，在以后的语文写作教学中，教师应当摒弃写作全凭天赋的错误理念，积极做好写作教学辅导工作，改进教学方法，积极引导学生积累素材，锻炼写作技巧，培养良好的写作习惯，在写作过程中，将写作理论与写作实践相结合，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。剧院业主关于灯光音响工程的问题分析服从真理，就能征服一切事物1剧院业主关于灯光音响工程的问题分析剧院业主关于灯光音响工程的问题分析剧院业主关于灯光音响工程的问题分析2剧院建设业主需要的基本讯息业主决定投资额度及设计方向顾问、设计、工程商提供讯息功能定位投资档次设备选型品牌案例灯光音响工稻的核国内同档剧院选择具备可靠性、先进性的设备品牌的档次评价就是满足演出使用功能灯光音响投资额同时避免不必要的投资浪费及使用案例剧院业主关于灯光音响工程的问题分析剧院建设业主需要的基本讯息3剧院功能定位与灯光音响设计的关系2Q4国内不同档次剧院灯光音响投资情况分析剧院灯光音响设备选型的几点常见问题国内剧院主要使用的灯光音响品牌业绩表剧院业主关于灯光音响工程的问题分析剧院功能定位与灯光音响设计的关系41.剧院功能定位与灯光音响设计的关系剧院业主关于灯光音响工程的问题分析1.剧院功能定位与灯光音响设计的关系5大型综合型剧场/歌剧◆座位通常在1200~2000人之间,满足大型歌剧演出需求,同时兼容大型音乐会、音乐剧、戏剧、话剧、舞剧、杂技、魔术、综艺等大型舞台类演出的使用要求,如:国家大剧院歌剧院、广州歌剧院大剧场、上海大剧院、武汉琴台大剧院大剧场等令此类剧场由于需兼容大型歌剧、音乐会使用需求,因此剧场的混响时间较长,通常在1.5~1.6S。同时为保证直达声反射,建筑设计中含有八字墙、台口上声桥◆此类剧场通常设置固定结构的面光桥、耳光室剧院业主关于灯光音响工程的问题分析大型综合型剧场/歌剧6大型综合型剧场/歌剧心音响设计:主扩声采用三声道系统,中央声道全场覆盖,左右声道各覆盖不少于80%观众厅座位。三声道系统中各声道,均应分上下两层覆盖,远/近投音箱组水平范围应根据实际观众厅情况分别设计。扩声系统须大于GB/T28049-2011《厅堂、体育场馆扩声系统设计规范》中规定的演出类扩声系统声学特性指标一级要求◆大型综合型剧场为保证装修及声学效果,主扩声音箱建议尽量采用暗装设计,三声道音箱安装位置主要在左右八字墙及台口上声桥内◆为满足音乐剧、舞剧、话剧中的效果声使用需求,此类剧场需配置环绕多通道效果声系统及天花效果声系统。◆满足演出人员返听需求,配置组合式返送系统,包括足够数量的固定返送音箱、地板返送音箱及耳返。◆为满足大型演出使用需求,主调音台面处理能力应至少在96路以上,同时配置备份调音台。◆为满足大型演出使用需求,应配置不少于16通道无线话筒

内通系统需具备演员呼叫、催场广播两种功能,催场广播应保证清晰度品质。视频监控系统需同时具备演出监控及资料留存两种功能。剧院业主关于灯光音响工程的问题分析大型综合型剧场/歌剧7大型综合型剧场/歌剧令灯光设计:整体灯光回路设计应为调光、直放、调光/直放三种回路混合方式。面光、耳光、追光应采用固定回路配置,其他位置以调光/直放切换回路为主。总回路数量根据剧院座位数、台口尺寸、舞台进深决定决定。1200~1500座剧场建议总回路数量不少于768路,1500座以上剧场建议总回路数量不少于864路由于综合型剧场的演出更换较为频繁,建议面光、顶光、耳光、台口外顶光均采用固定式,以节省装台时间。

灯光控制台选择进口优质品牌,综合控制台1主1备配置,1200~1500座剧场建议调光台DMX输出不少于40961500座以上剧院建议调光台DMX输出不少于8192今配置在不同演出中使用率较高的灯具,包括成像灯、电脑灯、LED灯螺纹聚光灯、平凸聚光灯、脚光灯具等灯光系统需在主舞台两侧及栅顶各配置不少于100KW临时电源,供流动设备使用◆配置优质进口品牌大功率投影机及投影幕,不少于3W流明,具备正/背投两种使用功能。同时配置LED字幕显示屏系统剧院业主关于灯光音响工程的问题分析大型综合型剧场/歌剧8大型音乐剧综合剧场◆座位通常在1500~2500人之间,满足大型音乐剧演出需求,同时兼容大型音乐会、戏剧、话剧、舞剧、杂技、魔术、综艺等大型舞台类演出的使用要求,如:新天桥艺术中心音乐剧剧场、江苏大剧院大综艺厅、上海文化广场大剧院等。令此类剧场以音乐剧演出为主,因此此类剧场的混响时间较短,通常在13s左右。此类剧场为保证装景灵活,通常不设八字墙、台口上声桥◆此类剧场通常设置固定结构的面光桥、耳光室剧院业主关于灯光音响工程的问题分析大型音乐剧综合剧场9大型音乐剧综合型剧场心音响设计:主扩声采用三声道系统,中央声道全场覆盖,左右声道各覆盖不少于80%观众厅座位。扩声系统须大于GB/T280492011《厅堂、体育场馆扩声系统设计规范》中规定的演出类扩声系统声学特性指标一级要求大型音乐剧综合型剧场宜采用明装线阵列音箱设计◆为满足音乐剧中的效果声使用需求,此类剧场需配置环绕多通道效果声系统及天花效果声系统心满足演出人员返听需求,配置组合式返送系统,包括足够数量的固定返送音箱、地板返送音箱及耳返◆为满足大型演出使用需求,主调音台面处理能力应至少在128路以上同时配置备份调音台。为满足大型演出使用需求,应配置不少于32通道无线话筒

内通系统需具备演员呼叫、催场广播两种功能,催场广播应保证清晰度品质。视频监控系统需同时具备演出监控及资料留存两种功能。剧院业主关于灯光音响工程的问题分析大型音乐剧综合型剧场10大型音乐剧综合型剧场令灯光设计:整体灯光回路设计应为调光、直放、调光/直放三种回路混合方式。面光、耳光、追光应采用固定回路配置,其他位置以调光/直放切换回路为主。总回路数量根据剧院座位数、台口尺寸、舞台进深决定决定。1500~2000座剧场建议总回路数量不少于960路,2000座以上剧场建议总回路数量不少于1056路心由于同一场音乐剧演出场次较多,建议顶光可采用连续布杆,耳光及面光除固定位置外,应预留各种灵活安装条件

灯光控制台选择进口优质品牌,综合控制台1主1备配置,建议调光台DMX输出不少于8192◆配置在不同演出中使用率较高的灯具,包括成像灯、电脑灯、LED灯、螺纹聚光灯、平凸聚光灯、脚光灯具等◆灯光系统需在主舞台两侧及栅顶各配置不少于100KW临时电源,供流动设备使用◆配置优质进口品牌大功率投影机及投影幕,不少于3W流明,具备正/背投两种使用功能。同时配置LED字幕显示屏系统剧院业主关于灯光音响工程的问题分析大型音乐剧综合型剧场11剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件12剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件13剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件14剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件15剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件16剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件17剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件18剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件19剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件20剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件21剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件22剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件23剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件24剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件25剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件26剧院业主关于灯光音响工程的问题分析课件27