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精品文档-下载后可编辑幼儿园中如何培养幼儿良好的行为习惯幼儿的卫生态度、卫生行为和卫生习惯，一般来说是建立在正确认识基础之上的。所以，作为幼儿教师要在一日活动中注重培养幼儿的良好习惯。让幼儿掌握生活中的技能，需要幼儿教师和保育员应相互协作，在各领域教学中渗透健康教育。把健康教育放在工作的首位，是教师和保育员都应明确的任务。只有这样，幼儿才能真正知道有利于身心健康的一些粗浅知识，并学会亲自体验，在体验的过程中得到知识的升，从而影响其行为习惯。

幼儿对待卫生问题的正确态度，是进行卫生科学知识转化为行为习惯的动力。否则，一经形成就不容易改变，并能对他们的行为起着直接的、持久的影响，甚至影响一生的卫生行为和习惯的形成。卫生习惯就是“习以为常”的卫生行为，幼儿行为的可塑性大，接受能力强，是养成卫生习惯的良好时机。如何在一日生活中对幼儿行为习惯形成系统化的培养呢？

1个人清洁卫生

在幼儿园的一日生活中，我把个人清洁卫生进行了“个人卫生角”的设计，每周评出“清洁大王”和“清洁小组”，和保育员共同协调幼儿卫生工作。教育和训练幼儿养成勤剪指甲、洗澡、饭前洗手，早晚刷牙、饭后嗽口；用自己的茶杯、毛巾；不用手揉眼睛；不玩有害于健康的游戏等。

2起居等生活习惯

按时作息，早睡早起，每天保护1小时的户外体育活动时间，定时大小便。如午睡时，我总是先不急于让幼儿上床，而是让幼儿散步10——15分钟或讲一、二个睡前宝宝熟悉的故事来稳定幼儿的情绪。幼儿良好的睡眠习惯能促进大脑的及时休息，使各神经系统得到调解。午睡起床后，我一般让幼儿欣赏一些舒缓的民乐曲子，如《梁祝》、《鸟语花香》、《渔舟唱晚》。这样能使幼儿调整好情绪走进下一环节正常的活动之中。

3营养的饮食卫生

培养幼儿定时进餐，细嚼慢咽，不挑食，不偏食，不暴食暴饮，不喝生水，不吃不干净的食物等饮食习惯。如：幼儿园一般入园的时间为早上7：40左右，每天早上家长们总是匆匆将孩子送来，书包里放满了吃的食物。根据这种不良的现象，我和保育员共同作家长工作，尽量让孩子吃完早饭后入园，以免影响其他活动的正常进行。有特殊情况不吃早饭的幼儿也尽量在晨操后的10分钟内吃完，一段时间的坚持之后，幼儿带食物和零食的现象大有好转，活动中基本没有吃这吃那的了，幼儿投入活动的积极性有了明显的提高。

4安全教育

教育幼儿懂得不把小物件放在口中，不在马路上玩耍，不跟陌生人走等安全知识。抓好幼儿安全，教师和保育员首先应该把好晨检关，在接待幼儿时要注意关注每一个入园孩子，真正做到“一摸、二看、三察、四问、五记录”。幼儿喜欢将一些小物体放入书包或口袋，教师要留心这些东西，以免这些物品塞住鼻子或咽喉，发现后要做好幼儿的思想工作，并及时将这些物品交给老师，或存放在一定的地方。在晨检过程中，再心细也不为过，只有把握好了入园关，很多危险才能被扼杀在摇篮之中。组织幼儿其它活动时，保育员也要及时检查幼儿的衣物，大量的活动中，幼儿很可能鞋带、扣子、衣服带出现松开现象，如不及时整理好，可能会跌伤幼儿。

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