首届诺贝尔奖颁发教案(含板书及反思)

首届诺贝尔奖颁发教案(含板书及反思)【教学目标】1.培养学生阅读新闻的能力，关注社会生活和时代变迁。2.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。3.培养学生快速、准确获取信息的能力。4.了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价，激发学生热爱科学的精神。【教学重点、难点】1.重点：根据新闻的结构理清课文的内容和层次。2.难点：培养学生养成关注社会生活和新闻的习惯。【课时安排】2课时【教学过程】第1课时一、导入1.介绍诺贝尔：诺贝尔是瑞典的一位杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名。他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。2.介绍诺贝尔奖：诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。3.介绍获奖者：2012年中国作家莫言被授予诺贝尔文学奖，成为诺贝尔文学奖100多年历史上，首位获奖的中国作家；2015年中国药学家屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。二、预习检测：1、字音：颁发(bānfā)挪威(nuówēi)遗嘱(yízhǔ)渗透(shèntòu)炸药(zhàyào)仲裁(zhòngcái)卓有成就(zhuóyǒuchéngjiù)2、词义：卓有成就：形容有突出的成绩和效果。也指做事效率很高，办事方式很有效果。三、整体感知1.默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。时间：1901年12月10日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；事件：首次颁发诺贝尔奖。2.朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交待了哪些内容？导语为课文第一句话。导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。3.速读主体部分，从中你获取了哪些信息？主体部分介绍了首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项，诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点。诺贝尔奖的来源和两权分离本文详细介绍了诺贝尔奖的来源和资金管理权、评奖权的分离。这些信息突出了诺贝尔奖评审的公平和公正。诺贝尔奖是由瑞典国王奥斯卡二世创建的，奖金来源于诺贝尔的遗产。资金由瑞典国家银行管理，评奖权归属于瑞典皇家科学院、瑞典文学院和挪威议会。这种权力分离确保了诺贝尔奖的独立性和公正性。诺贝尔的伟大襟怀诺贝尔的遗嘱规定，诺贝尔奖应该颁发给在过去一年中在五个领域中做出最大贡献的人，包括物理学、化学、生理学或医学、文学和和平事业。这五个领域对人类发展具有广泛影响，尤其是文学奖和和平奖，表现了诺贝尔对人类发展和人类和平的美好愿望。这也展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀，他热爱科学、人类和和平。首届诺贝尔奖得主首届诺贝尔奖颁发于1901年，共有五个领域的获奖者。其中，物理学奖颁发给了威廉·康拉德·伦琴，他发现了X射线，对物理学和医学都有重大影响。化学奖颁发给了雅各布斯·汉森，他发现了氨合成反应，为农业和化学工业做出了重要贡献。生理学或医学奖颁发给了艾米·克莱因和威廉·拉姆西，他们发现了治疗疟疾的药物——奎宁。文学奖颁发给了西庇阿，他的作品表现了人性和人类的尊严。和平奖颁发给了亨利·杜南和弗雷德里克·帕索，他们为和平做出了杰出贡献。这些获奖者都是在各自领域中做出了最大的贡献，完全配得上诺贝尔奖。问题讨论：1.为什么资金管理权和评奖权的分离对诺贝尔