二年级语文下册《快乐读书吧》课件

小朋友们都喜欢读儿童故事，故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……小朋友们都喜欢读儿童故事，故事里的儿童，有的顽皮、可快乐读书吧语文二年级下册读读儿童故事快乐读书吧语文二年级下册读读儿童故事

儿童故事书的前面一般都有目录，今天，我们来学习通过目录更快地了解故事内容。儿童故事书的前面一般都有目录，今天，我们来学习通过目录

我们一起来看看，这本书的书名是什么？《一起长大的玩具》我们一起来看看，这本书的书名是什么？《一起长大的玩具》

我们再来找找这本书的目录的位置在哪里？目录一般都在每一本书的最前面，有左右两列组成，一列是篇章的标题，一列是篇目对应的页码。我们再来找找这本书的目录的位置在哪里？目录一般都读一读《一起长大的玩具》目录，填一填。我想读《脸谱》，我应该翻到这本书的第（）页。

读完《长长的街树》，下一篇文章是《》。

翻到这本书第18页，我正在读的文章是《》。15尖尖的草帽快乐鸡毛读一读《一起长大的玩具》目录，填一填。我想读读一读《一起长大的玩具》目录，猜一猜每个故事的大概内容。读一读《一起长大的玩具》目录，猜一猜每个故事的大概内

你最想读哪一个故事？为什么？你觉得目录有什么作用？全班讨论交流你最想读哪一个故事？为什么？你觉得目录有什么作用？全我的收获

看书的时候要学会看目录，目录在哪一页，目录的作用是让我们提前知道这本书主要写了什么内容，会有哪些篇章，分别在哪一页。我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可以选择自己感兴趣的篇目先读，还可以读完整本书后选择自己还想读一遍的重读。我的收获看书的时候要学会看目录，目录在哪一页，目录的快翻到相应的页码，读一读你感兴趣的故事吧！快翻到相应的页码，读一读你感兴趣的故事吧！利用上面学过的读目录——猜故事——读故事的方法，读读以下儿童故事吧！利用上面学过的读目录——猜故事——读故事的方法，读读以下七色花七色花二年级语文下册《快乐读书吧》课件你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！阅读方法1.制定阅读计划。2.在班内讲讲自己读的内容。3.召开班内读书交流会，比比谁读得多，看看谁记得准。阅读方法1.制定阅读计划。此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求