基于岗位需求的专科护理人才培养

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基于岗位需求的专科护理人才培养吴红娟陕西省人民医院提纲1、岗位管理与专科护理概述2、专科岗位需求3、我院专科护士培训

4、科室岗位培训举措22011年9月卫生部《关于确定护士岗位管理试点医院及有关工作的通知》岗位管理：“改模式、重临床、建机制”

《中国护理事业发展规划纲要(2011—2015年)》3一、岗位管理与专科护理概述

护理岗位临床护理直接服务患者护理管理4其他护理加强培训加强护士岗位的培训以岗位需求为导向岗位胜任力为核心突出专业内涵注重实践能力提高人文素养护理发展的需要加强专科护理培训

52011年护理学被批准为

一级学科专科护理学科发展按需设岗

因岗设人机遇

二、专科岗位需求德才兼备：知识、技能、能力和特质能力：

判断推理、评判性思维、护理实践、协作、变通能力、教学、领导、伦理或法律实践、终身学习和研究等胜任力（各专科有其特异性）：肿瘤护士：谈论死亡、疼痛控制和舒适护理手术室护士：团队合作和交流、协调和管理能力儿科护士：态度、交流和疼痛管理6

以护士分层管理为切入点，科学合理按护理岗位培训

分层次培养人才，N1—N4培养并存7三、我院专科护士培训计划培训专科护士：13名，开展工作成立专科小组：培训计划、小组活动

岗位管理文件：细则、附件专科质控：部门（手术室、ICU、急诊、输液间等）8

手术室专科护理小组模式(7组）11n组长副组长组员9护理实践培养突显专科特点依据岗位需要科研创新并举注重团队建设人才队伍结构分组结对带教运用管理理论重结构重实践四、科室岗位培训举措10

发挥护理组长的带教作用人文素质与专业培训结合渗透

结合专业实践性培训启发式教育与专业创新相结合细化各级人员能力的晋级系则（N1a、N1b......)11运用名人名言,改变心智模式

培训形式科室----护长、专科组长、教学组长晨交班、培训日、周考核、月小结特殊岗位（按岗设人、按需培训）：手术护士岗、美容门诊护士岗

护理部----各专业小组长信息平台：专科小组qq群、医院网站、科室微信群13

在护理实践中培养烧伤1整形2医学美容3科室专业----烧：休克、穿刺整：爱伤、服务美：审美、沟通14分组带教：初中高梯队模式

15组员（N1)

带班（N2)

组长（N3)

护士长(N4)

呵护嫩芽

运用木桶理论管理培养成员123整好桶底，打造优秀平台加长“短板”且保持“长板”减少缝隙,加强协作与配合16

科室护理专业技能领先护士职业责任感增强

专科培训取得的收获患者满意度、医生满意度提高17科研创新意识增强(科研省市级2项、院内护理2项）科研与创新并举（设计：功能锻炼支具）20科室开展静脉治疗新业务

1、直视下静脉留置针穿刺技术静脉切开技术

留置针穿刺技术结合的技术

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