2026 年新学期：小学开学第一课探索新知保持好奇心

新学期2026年新学期：探索新知，保持好奇心为什么天空是蓝色的？为什么种子会发芽？为什么磁铁能吸铁？日期2026年秋季学期课程导览01好奇启航唤醒探索欲，好奇心是学习的起点02思维探秘像科学家一样思考，观察·提问·猜想03动手求真趣味实验动手做，验证猜想发现规律04方法赋能掌握探索工具，让好奇心有章可循05成长展望制定探索计划，让好奇心持续发光CHAPTER好奇启航每一个伟大的发现，都始于一个简单的"为什么"从日常现象出发，唤醒心中沉睡的好奇心，建立好奇心与学习的内在连接。01好奇心是什么好奇心就是心中那个不停追问"为什么"的小问号看到一只蚂蚁搬家，你会停下脚步观察吗？听到打雷的声音，你会想知道为什么先看到闪电后听到雷声吗？吃到一种新水果，你会好奇它从哪里长出来的吗？与生俱来的超能力好奇心是每个人与生俱来的能力。当你对某件事感到新奇、想去了解它、弄明白它的时候，好奇心就在发挥作用了。它不是聪明孩子的专利，而是每个孩子都拥有的超能力。关键在于，你是否愿意经常使用它。好奇心是学习的发动机你有没有发现，当自己对一件事特别感兴趣时，学起来特别快，也记得特别牢？好奇启动大脑进入"准备接收"状态注意力自然集中，好奇心让大脑主动待命带着问题去学习比被动听讲效率高出数倍奖励循环多巴胺产生愉悦感每一次好奇心的满足，大脑都会分泌多巴胺良性循环更想探索愉悦感驱动你探索下一个问题，形成良性循环好奇心是学习的点火器，没有它，再好的知识也进不了心里好奇心改变世界两个故事有一个共同起点：对日常现象多问了一句"为什么"弗莱明与青霉素1928年实验室里的意外——培养皿长了霉菌，周围的细菌却死了大多数人会扔掉，弗莱明追问："霉菌里有什么能杀死细菌？"→拯救无数生命的抗生素由此诞生阿基米德与浮力国王的皇冠，工匠是否掺了银子？洗澡时的发现——身体浸入水中，水会溢出"找到了！"→浮力定律由此诞生身边的好奇时刻每天的生活中，处处藏着值得探索的问题上学路上为什么树叶秋天会变色？为什么影子总是跟着我走？吃饭时为什么面包放久了会变硬？为什么汽水打开会冒气泡？玩耍时为什么肥皂水能吹出泡泡？为什么风筝能飞上天？睡觉前为什么人会做梦？为什么闭上眼睛还能看到颜色？你最近一次感到好奇，是因为什么？把它写下来，那就是你探索的起点你的好奇心指数无论得分多少，好奇心都是可以培养的。接下来的课程，就是你的好奇心训练营。来测测你的好奇心有多强吧！给自己打分：1分=从不，5分=总是看到新东西我会忍不住凑近看一看遇到不懂的事我会主动问"为什么"自己动手试一试而不是等别人告诉我答案看书或听课时我会冒出很多新问题一个问题弄明白后我马上想知道下一个"20-25分——你是

超级探索家！20-25分超级探索家！10-19分好奇心正在苏醒！5-9分好奇心启动日！CHAPTER思维探秘科学家的秘密武器：观察、提问、猜想像科学家一样思考，掌握从现象到问题的思维路径，让大脑学会提问。02观察力是第一把钥匙同样看一片树叶，不同的人看到的完全不同：走马观花小明"绿色的，椭圆形的。"小丽"边缘有锯齿，叶脉像一张网，正面颜色比背面深，叶柄上有细小的绒毛，叶片上还有几个被虫子咬过的小洞。"多感官不只是看，还用手摸、用鼻闻抓细节注意到锯齿、绒毛、叶脉纹理多角度正面、背面、边缘都不放过找异常发现虫洞，这正是问题的起点科学观察的秘诀：看得细、看得全、看得久、看得准观察训练：一张纸的秘密现在，请拿出一张普通的白纸，给你

两分钟，尽可能多地观察它：科学探索的第一步，就是学会用全新的眼光看你习以为常的事物。看与触01颜色纯白？还是带一点黄或蓝？02表面光滑吗？有没有粗糙的地方？光与折03透光对着光看，均匀吗？04折痕声音什么样？折痕处有何变化？味与变05气味闻一闻，有气味吗？06反光换个角度，反光有变化吗？你发现了多少个特征？一张普通的纸，当你真正用心观察时，原来藏着这么多秘密学会提问：好问题长什么样普通问题这是什么？它有什么用？它怎么做的？它是什么颜色？好问题为什么这种东西会出现在这里？如果没有它，会发生什么变化？换一种材料/方法，结果会一样吗？为什么它会有这种颜色？好问题的三个特征指向原因追问"为什么"，而非"是什么"可以验证能通过观察或实验找到答案连环追问一个问题引出下一个，像链条一样延伸今天开始，试着把你问的每一个"是什么"升级成"为什么"VS阶梯式提问：像侦探一样追问看到一只蝴蝶，不要只停留在"好漂亮"，试试像侦探一样层层追问阶梯式提问四层级01观察层基础观察蝴蝶的翅膀上有什么图案？什么颜色？02追问层因果追问为什么蝴蝶的翅膀有这么多颜色？颜色是怎么形成的？03探究层拓展比较其他昆虫也有类似的颜色吗？这些颜色对蝴蝶有什么作用？04联想层终极问题人类能不能模仿蝴蝶翅膀的结构，做出不用颜料就能显色的材料？从第一层到第四层，你的思考已经从"看到"变成了"探索"这个方法可以用在任何你感兴趣的事物上。每一次追问，都让你的理解更深一层。勇敢猜想：大胆假设不怕错排除之路猜错了只是排除了一条路千次尝试爱迪生尝试上千种材料，每次失败更近答案荒谬起点重大发现常来自看似荒谬的猜想怎样提出有价值的猜想？01有据可依基于已有知识和观察，不是凭空乱猜02具体可验猜想要具体可验证，避免模糊03反向检验猜完后问：如果是对的，应看到什么现象？来试试：如果把一株植物放在完全黑暗的环境中，一周后会怎样？说出你的猜想和理由科学思维四步法观察发现一个有趣的现象，用心记录细节提问针对现象提出一个具体的"为什么"猜想基于已有知识，大胆提出一个可能的解释验证设计实验或查找资料，检验你的猜想科学探索就是一个

不断循环、不断逼近真相

的过程从今天开始，面对任何让你好奇的事，都可以用这四步法来探索。认知冲突：当现象挑战常识有些现象看起来和常识矛盾，这种"不对劲"的感觉，正是好奇心最容易被点燃的时刻现象一：冰川会"流动"的固体固体vs流动矛盾固体应固定不动，但冰川每年移动几十到几百米，冰未融化却在"走"引导提问是什么让坚硬的冰川"走"了起来？现象二：吹气反而让纸靠拢直觉vs反直觉矛盾直觉里吹气会把纸吹开，但向两张平行靠近的纸中间吹气，它们会紧紧贴在一起引导提问是什么力量在悄悄"拉"住纸张？遇到让你觉得"不对劲"的现象，别急着跳过——那很可能是一个重大发现的起点CHAPTER动手求真听过的会忘记，看过的会记住，做过的才会理解亲手操作趣味实验，在动手实践中验证猜想，体验科学探究的完整过程。03实验：种子萌发的秘密杯A（对照组）杯B（缺水组）杯C（低温组）纸巾湿润纸巾干燥纸巾湿润温暖有光温暖有光（同A）冰箱低温接下来两周，每天观察一次，记录每个杯子里种子的变化。你会发现，对比实验能帮我们清楚地看到每个条件的作用。材料准备绿豆或黄豆若干三个透明塑料杯纸巾+水哪个杯子里的种子会发芽？哪个不会？为什么？实验：火山爆发小实验模拟火山喷发——厨房里的化学魔法材料准备材料用量/说明小苏打两勺白醋适量塑料瓶1个托盘1个（防溢出）红色食用色素可选，更逼真实验步骤1加入小苏打两勺2滴入色素红色可选3倒入白醋缓慢倒入4退后观察泡沫喷发科学原理小苏打（碳酸氢钠）与白醋（醋酸）发生化学反应，产生大量二氧化碳气体，形成泡沫"火山喷发"。改变小苏打或醋的用量，喷发效果会有什么不同？试试看！实验：磁力大探索磁铁回形针硬币橡皮铅笔铁钉铝箔纸塑料尺实验任务01磁铁能吸住哪些东西？不能吸住哪些？02被吸住的东西有什么共同点？03隔着纸或塑料片，磁铁还能吸住铁钉吗？04两块磁铁靠近时，有时相吸有时推开，为什么？我的发现磁铁只能吸住含铁的物体铁钉、回形针等含铁物品可被吸引磁铁有两个极：同极相斥，异极相吸N极与S极相互作用规律磁力可以穿透纸、塑料等非金属材料磁场能穿过非磁性物质生活中哪些地方用到了磁铁？冰箱门、书包扣、地铁闸机……找一找，你会惊讶于磁铁的无处不在实验：浮力趣味探究材料准备一盆水橡皮泥木头、瓶盖、几枚硬币观察对比木头和橡皮泥的浮沉对比哪个更容易浮起来？为什么？实验步骤01揉成球放入水中沉下去了吗？02捏成船形再试现在能浮起来吗？03硬币承载测试加到多少枚时船会沉？同样的材料，改变形状就能改变浮沉结果——这就是科学思维的魅力实验记录有方法好记性不如烂笔头，每一次记录都在为你的科学发现积累证据做实验很重要，记录同样重要——它能帮你回顾、比较、发现规律科学实验记录表模板项目内容实验名称种子萌发条件探究我的猜想种子发芽需要水和温暖的环境实验日期2026年9月5日材料绿豆、3个杯子、纸巾、水实验步骤杯A湿润+温暖，杯B干燥+温暖，杯C湿润+寒冷第1天观察三个杯子都没有变化第3天观察杯A种子开始膨胀，杯B和杯C无变化第7天观察杯A种子发芽了，杯B干燥未发芽，杯C未发芽我的结论种子发芽需要水分和适宜温度从实验到结论回看记录找出关键数据或变化比较规律对比不同条件下的结果概括发现用一句话总结，确保能用数据证明猜想时机：实验

前说法："我猜……"依据：可能错也可能对结论时机：实验

后说法："我发现……"依据：有数据支撑诚实是科学第一原则猜想错了就改结论？不行重复验证一次实验就下普遍结论？记得多试几次失败也是收获实验失败了？分析原因也是一种收获实验结论不是终点，而是下一个问题的起点VSCHAPTER方法赋能好奇心是火种，方法是助燃的风习得观察、记录、提问的具体工具，让每一次探索都有章可循、有迹可循。04观察记录工具箱随身携带的工具箱五感观察法看·听·摸·闻·尝用五种感官收集信息，全方位认识事物对比观察法相同点·不同点把两个东西放一起，差异中藏着规律变化记录表时间轴·每日记画个简单表格，追踪植物生长、天气变化问题便签本随时记·不漏掉随身小本子，几个字也能留住灵感工具箱不需要一次全用，根据你的探索对象，挑选最合适的工具组合提问方法工具箱有了好奇心，如何把它变成可以探究的好问题？如果……会怎样？把植物放在红光下而不是白光下，它会长得一样好吗？探索变量改变后的结果为什么……？铁会生锈而塑料不会？遇到不理解的现象时……和……有什么关系？浇水的多少和植物生长速度有什么关系？怀疑两个因素存在关联时如果不……，还会……吗？没有阳光，植物还能存活吗？确认某个因素是否必要选一个你最近好奇的事情，用四种公式分别提问，看看哪个最有探究价值番茄工作法：专注探索的秘密步骤时长做什么125分钟只做一件事25分钟起来活动休息315-20分钟每完成四个周期后长休为什么有效25分钟：保持高度专注的黄金时长不长不短，正好是你能保持高度专注的时间休息预期：更容易坚持到底知道有休息在前面等着，更容易坚持到底成就感：每个番茄钟的小胜利每完成一个番茄钟，都有小小的成就感现在就来体验01选问题想探索的小问题02设倒计时25分钟03专注执行只做相关的事04完成第一个探索番茄钟专注不是天生的能力，而是可以通过练习不断增强的肌肉合作探索：三个臭皮匠赛过诸葛亮一个人的探索能力有限，但一群人一起探索，可以走得更远合作优势完整画面不同人关注不同细节，拼在一起补充修正猜想被同伴补充修正，变得更完善效率翻倍分工协作，观察与记录效率翻倍激发新想法别人的问题激发新想法协作分工观察员发现细节和异常记录员记录过程与结果提问员提出"为什么"和"如果……会怎样"汇报员整理成果，分享发现合作的原则：认真倾听、尊重差异、积极贡献、共享成果资料查找小技巧遇到自己解决不了的问题，学会查找资料是重要的探索技能途径一：书籍和百科全书从目录入手，找到与问题相关的章节适合查找基础知识与已被验证的科学原理途径二：请教老师和家长说清楚问题，告知已尝试的方法把"这是什么"换成"我观察到……为什么会这样？"适合查找需要专业解释的复杂问题途径三：生活中的实物观察直接观察实物，很多问题答案就在眼前例如观察蚂蚁搬家、记录月亮形状变化适合查找自然现象与动植物行为上网查资料建议在家长陪同下进行，安全第一，信息要交叉验证CHAPTER成长展望好奇心不是一时的火花，而是一生的引擎制定个人探索计划，将课堂点燃的好奇心转化为持续一生的学习动力。05我的探索目标卡我的探索目标卡我最好奇的事情是：_______关于这件事，我最想问的一个问题是：_______我打算用什么方法探索：_______观察实验查资料请教他人我计划用多长时间：_______一周两周一个月我需要的帮助：_______完成探索后，我打算这样分享：_______写报告做展示拍视频填写小贴士目标要具体不写"我要学更多"，写"我要搞清楚为什么蚂蚁能搬动比自己重的东西"时间要合理不要贪多，一个月完成一个小探索就很棒每周检查进度给自己画一个进度星星一个小目标，就是好奇心落地生根的第一步绘制我的成长树树根树干树枝果实每天运动30分钟、诚信友善专注听讲、遇难题不放弃科学课主动提问、数学口算全对观察记录种子发芽全过程、读完一本科学家传记树根——基础能力阅读、运动、品德——支撑你成长的根基树干——学习态度专注、坚持、好奇、合作——让你茁壮成长的品质树枝——学科目标语文、数学、科学、英语——每个学科设定小目标果实——具体成果读完5本课外书、跳绳1分钟100个、完成3个科学小实验把成长树贴在墙上，每完成一个"果实"，就给它涂上颜色——一学期后，你会拥有一棵五彩缤纷的成长树制定