第2章-人的心理活动-第3节-认知活动

第二节

认知活动心理学基础目录一、感觉和知觉二、思维三、记忆与学习四、注意2一、感觉和知觉（一）感觉（sensation）1、感觉的定义：

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。2、感觉的种类：

外部感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉等）内部感觉（运动觉、平衡觉等）3、感觉性及其一般规律：感觉性：感觉器只对适宜的刺激进行感觉，感觉器这种对适宜刺激的感觉能力叫感受性感觉阈限：能引起某种感觉的最小刺激量。感受性的高低与感觉阈限的大小呈反比，即感觉阈限值越低，感受性就越高。感受性变化的一般规律：（1）感觉适应：感受性因刺激物的持续作用而发生变化的现象，如视觉的明适应和暗适应（2）感觉对比：指同一感觉器官在不同刺激物作用下，感觉在强度和性质上发生变化的现象。（3）联觉：一种感觉引起另一种感觉的心理现象，如红色和黄色使人温暖（4）感觉补偿：某种感觉确实或有缺陷，可以通过其他感觉感受性的提纲来弥补，如盲人听觉超常好（5）感觉后象：外界刺激停止时暂时保留的感觉印象。感觉后象实验：注视图像一分钟，然后看白色背景（一）知觉（perception）1、知觉的定义：

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性以及它们相互关系的整体反映。2、知觉的种类：

①空间知觉（形状、大小）②时间知觉（时间）③运动知觉（速度）3、知觉的特性

①整体性：把知觉对象个别独立的部分看成一个整体②选择性：在一定时间内人总是有选择的以少数事物作为知觉的对象③理解性：在感知事物时人总是根据以往的知识经验去解释、理解它，并用词把它标志出来。（隐匿图形）④恒常性：知觉条件发生变化而知觉的映像却保持相对稳定的知觉特性二、思维（一）思维（thinking）1、思维的定义：

人脑通过分析、综合、比较、抽象和概念对客观事物间接、概念的反映。2、思维的种类：根据思维水平和凭借物不同可分为：①动作思维：依赖实际操作解决直观具体问题的思维方式，即边动作边思考，如自行车坏了，人们必须通过检查部件才能发现问题，而不能纯思考就找到解决方案。②形象思维：凭借事物的具体形象和已有表象进行联想的思维方式。，如画家在绘画前，脑海中都形成了要画的图像③抽象思维：思维活动依赖抽象概念和理论知识解决问题的思维方式，例如运用公式定理解数学题根据思维的指向性可分为：①聚合式思维：把问题提供的各种信息聚合一起，得到单一的、确定的结论的思维。例如甲大于乙，乙大于丙，就可以得到甲大于丙②发散式思维：根据提供信息向不同方向扩散，去探索符合条件的多种答案的思维。例如治病，可以通过打针、吃药、外敷等多种方法。2、解决问题的思维：解决问题的几个阶段：发现问题↓分析问题↓提出假设↓检验假设影响解决问题的心理因素：①情绪、动机②人格:如智力、信心、思维灵活性、意志力等③定势：由先前活动造成的，对当前活动的准备状态④迁移：已经获得的知识技能对学习新知识、新技能的影响。动机的影响定势的影响3、衡量思维能力的标准：①思维广阔性：全面地思考问题②思维深刻性：思维过程中对事物本质和规律性的认识程度③思维敏捷性：对问题能迅速地作出反应，并提出解决问题的意见。④思维灵活性：善于根据情况的发展变化，及时改变解决问题的角度和方法。此外，思维的逻辑性、独立性、批判性也是衡量思维方式的思维品质（二）言语1、语言与言语：

语言是人们用以思维和交际的工具，是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。

言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。语言是社会现象，言语则是人的心理活动过程。2、言语活动的形式：外部言语：用来进行交际的言语活动，包括口头言语和书面言语内部言语：用来支持思维活动进行的、不出声的言语活动

3、言语的功能：①符号固着功能：言语中的词代表一定的对象或现象②概况功能：能代表个别对象或某一些的许多对象，如笔可以代表铅笔、钢笔等③交流功能（三）想象与创新1、定义：

想象（imagination）是对已有的表象进行加工、改造、重新组合成新形象的心理过程

表象（representation）则是指事物脱离感觉器官后感知过的事物的形象在脑海中的再现。2、分类：无意想象：没有预定目的、不自觉地产生的想象有意想象：按一定的目的、自觉进行的想象

有意想象又分为：①再造想象：根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。如读完《沁园春·雪》，想象当时的画面②创造想象：在创造活动中，根据一定的目的任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。如创造喜羊羊的形象。③幻想：指向未来，并与个人愿望相联系的想象。三、记忆与学习（一）记忆（memory）1、记忆的定义：

过去经验在头脑中的保持和再现。2、记忆的过程：①识记：识别和记住事物的过程分为有意识记与无意识记或机械识记和意义识记②保持：把已有的知识和经验在头脑中进行储存和巩固的过程③再认和回忆：从大脑中提取信息的过程识记保持再认和回忆3、记忆的分类：按照记忆的内容：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆按照记忆内容保持时间长短：瞬间记忆、短时记忆和长时记忆瞬时记忆（感觉记忆）：保持时间：〈2秒，特点：信息的保存具有鲜明形象性；信息保持时间很短暂；信息量很大；感觉记忆痕迹很容易消退。例子：视觉后像：1/10秒接受1000个信息单位。短时记忆保持时间：〈1分钟，特点：感觉记忆容量相比，容量有限，保持时间很短暂长时记忆：保持时间：永久性的信息存储，一般能保持多年甚至终身。内容：短时记忆加以注意、复述的内容或是印象深刻可一次形成容量：似乎是无限的

heisastudent实验1：请在最短时间内记住下列字母（1）h

e

isa

student组块（chunk）组块是短时记忆的单位，是人们熟悉的单元。①短时记忆并不受刺激的物理单位（字母、音节、字、词、数字）数目的限制，而是受有意义的组块的限制。②短时记忆中保持的组块是７±２。③不同材料中的组块可能不同，而不同人对同一材料的组块也可能不同。例如：一个字母、一个单词、一个词组一个汉字、一个词、一句话等

实验二：请在老师将下面词语念一遍，同学们闭上眼睛听，不许偷看，并尽可能多地记住词语

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