教育科研开题报告模板

教育科研开题报告模板1、观念问题：有了好的硬件环境，假设观念不更，只是“换汤不换药”，那就失去了争论价值。本课题必需着力解决教师教育观念更的问题。2、理论问题：目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题应在实践中制造性地应用现有的理论，不断探究、总结、归纳、概括，形成适用于网络教育的理念、原则、策略。3、技术问题：信息技术，顾名思义，技术性是很强的。如何使教师技术精湛，使精湛技术与优质教育严密结合，培育适应学问经济时代需要的人才，是一个值得认真探讨的问题。本课题期望在这方面能作出一点奉献。4、实践问题：网络是一个环境，如何在这个平台上，制造出符合自己实际的教育教学模式，需要从实践中不断总结，不切实际地仿照别人，拷贝别人，是不行取的。本课题提倡教师努力进展实践。四、本课题争论的目标、内容和创之处1、本课题争论的目标是：建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的型教育教学模式。2、本课题争论的内容是：21①在网络环境中教师应当承受什么样的教育教学模式实施教育教学。②在网络环境中，教师应当实行什么样的再教育模式承受终身教育以保持颖活力，促成教育教学可持续进展。③适应现代教育的趋势——网络教育，对教师素养到底有哪些的要求。21思考自己的学习问题：①在网络环境中，如何变更传统学习模式，建立的学习方式。②在网络环境中，如何学会学习。③在网络环境中，如何培育创精神和创力气。21关键途径;加强资源库的建设，为网络教育供给坚实保障等问题：①如何进展资源库构造的建设。②如何强化教师和学生的网络意识。③合理地充分地使用资源库，实现的教育教学目标。3、本课题争论的创之处是：选题富有挑战性。本选题基于信息化大进展，传统教育与型教育大更替的阶段，具有承上启下的作用。大胆打破传统的教学模式。课题争论中，必需以全的教育教学理念为指导，承受生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进展教育教学实践。手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主的学习空间和乐观思维的素材，强化培育学生“自我”意识的目的性。XX3XX212机的根本操作，到简洁课件制作、网络课件制作，以及网络环境下教学的根本方式，进展了一系列的系统培训，组织课题组成员参与国家、市、区各级的技能竞赛，多人获奖，从而推动了教师个人素养的进一步提高。六、本课题的争论方法本课题争论的理论根底是建构主义理论、多元智力论、现代教育学、现代心理学和科学争论方法论等。本课题的主要争论方法为文献索引法、行动争论法。以网络技术、人工智能、多媒体技术为根底的信息技术作为争论手段，承受观看、文卷调查、阅历总结、试验、比照分析等方法和手段，进展多个轮回的争论。七、本课题争论的成果1、论文集：本课题争论的报告、总结、论文、案例、教案精编(内部印行，争取正式出版)。2、专著：《扣开将来之门——在网络环境下的教育模式争论》(正式出版)3、电子出版物：《求精中学优秀网络课件选》(假设干辑)八、本课题争论的进度打算(一)争论周期三年，即XX2XX1(二)争论步骤分三个阶段1、XX25宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等。2、XX6XX8第一轮(XX6——8课题;确定子课题，各分课题组分别开展争论工作;积存资料;统计分析，写出可行性争论报告。其次轮(XX9XX8开展争论;争取有确定的成果，并写出其次期争论报告，承受中期检查。第三轮(XX9XX8并争取在某些学科实现质的跨越;争取每人有一篇论文;写出第三期争论报告并承受中期检查。XX12出论文集;写出高质量的争论报告;申请结题。为了使课题争论顺当进展，我们将本课题分为四个争论小组，分别在信息技术、文科类、理科类、艺术类四个方面开展争论，逐步相互渗透、融合，最终形成一个开放的、立体的学生自主学习的空间。3、XX12XX1组审查鉴定;依据成果嘉奖优秀参研人员。现在大家知道教育科研开题报告的内容了吧!期望大家可以好好利用!以上就是大学网为同学们带来的“教育科研开题报告模板”内容了，期望看完能够带给大家一些力气，对同学的