《窗边的小豆豆》心得体会

10/12《窗边的小豆豆》心得体会《窗边的小豆豆》心得体会〔7〕1童年，在每个人的眼中，都应当是奇特的，它代表着天真无邪，下，过着自由拘束的生活，体验着多彩的人生。更使我流淌心头便是那随和的教学方式，使我更加感动。《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，这是一个真实的故事。她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子，守纪律，上课总爱观望教室外面的街头艺人表演，然后对他们大叫的课桌拉出来又拉出去，不停的弄出响声，以致教师不停的告诫她，在教师眼中这样的孩子不是麻烦就是很怪。中成长，仿照，学习。因此，我觉得豆豆的行为不是自己不能约束自己，她的违反常规，身为大人的我们，身为教师，不管是小豆豆还是与孩子相处，共同成长。话，教师就会带着孩子们到校外去闲逛，那是孩子们最快活的事情，在闲逛中，孩子们看到什么，教师就相应地渗透相关的学问。在与大上做示范，最终大家一起动手干完了播种的活儿，孩子特别的快活，么精彩的一课啊！信任孩子们定会终身难忘。的奇思异想，他确定孩子的制造力，他要求教师也能变成小孩子，公平地和小孩子一起玩耍、一起劳动，站在小孩子的角度去体会他们。而小林校长也是一个真懂小孩子的教师。他总是对巴学园的家长说，玩是小孩子的天性，假设把衣服弄破了，弄脏了，就会被父母骂，但是穿上最差的衣服，旧一点，结实一点的，就没关系了。小豆豆最宠爱的是爬铁丝网篱笆，妈妈看来根本没什么好玩，只会觉得很累，但在学校里，他们已经尽情地画过了。上音乐课的时候，校长给每个孩任凭用什么姿势都可。校长弹钢琴，孩子就和着节奏，在地板上写出音符，无论把音符写得多大都没关系，这种感觉好极了。在纸上写，不能写得那么大；在黑板上写，没有那么大的地方；在地板上写，还书写。”时间多的话还可以画上飞机啦，娃娃啦，最终可以把整个礼堂连成一大幅画。固然清洗工作，还得教给孩子们，在劳动中，他们就更加体会了乱涂乱画，要整理干净格外不易。说到这里，又让我想起了，小林校长常常对小豆豆说的一句话：着她，支持着她，假设没有遇到这样的好教师，那么今日的这个联下，不断学习，不断探究，才能搏击长空，才能无愧于每一个孩子。2我读了《窗边的小豆豆》这本书，它主要讲了一年级的小豆豆由于顽皮被退学，之后来到了巴学园。小豆豆来到了巴学园后，第一眼小时、很亲切的小林宗作校长。在巴学园里，有很多与其他学校不同座位可以随心情坐。她还在巴学园里遇到了很多的好朋友，像泰明、炸弹投到了电车教室里，大火把巴学园烧毁了。淡的悲伤。在《格外惊异》中，小豆豆的天真让我感到好笑、好玩，石头标记，等她其次天来的时候，硬币氧化了，她还认为是“石头移动了”“被人观察了”等的假设。在《尾巴》一文中，我对校长先生去掉。我在《破学校》中感到很感动，由于别的学校的学生在巴学园门口高唱着“巴学园，破学校！走进去一看，还是破学校！”小豆豆很生气，她去追他们，可是却追不着。回来时，小豆豆不由自主地围围着巴学园高唱“巴学园，好学校！走进去一看，还是好学校！”其他的同学看着好玩，也跟着小豆豆一起唱，一遍又一遍。在《洛基不见了》中我感到了悲伤，为小豆豆悲伤，由于她已经失去了两个朋友了，还由于洛基是她的家人。我很宠爱读这本书，由于小豆豆的天真，由于校长先生的亲切，还由于巴学园的奇特。3的天真，童年的欢快。给了我无穷的启迪，让我谜上读书，懂得了文穷的韵味。活力，处处给人自由；每天有丰富多彩的活动任其选择，充分发挥每个学生的特长。比方：“每天的位置可以任凭坐，想坐哪一个位置就坐哪一个；每天早晨，教师今日要上的课程定在黑板上，自己给自己力”，真正表达出了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。会，展现自己的特长；更渴望也能像小豆豆一样在电车教室里学习，开放想象的翅膀。写出了儿童的心声！4翻开《窗边的小豆豆》这本书，刚看了开头的时候，就迫不及待地想看下去。小豆豆是那么的得意坚决。的树。她将一个梯子架在自己的.大树分杈的地方，然后自己先爬了上去。冲下面的泰明喊：“上来吧！”可是泰明的手脚没有力气，登不上梯子。小豆豆便飞速地下来了，推着泰明，这小豆豆的力气实在凳。最终，小豆豆用完全力，将泰明推到了自己的树上。小豆豆，她让泰明第一次登上了树。来上学，避开孩子们由于怕弄脏了衣服，被妈妈狠；他让孩子们游泳松，和别的孩子没有什么不一样；当大荣君去拉小豆豆的小辫子时，让他要敬重女孩子，疼惜女孩子。绘得栩栩如生。大家赶快去看一看吧！5见面，教师说小豆豆在上课时候留意力不集中，不是不停地拉抽屉，这么一来，教师还能讲课么？教师说呀说。一大堆的事例，妈妈也觉和自信念。接着，精彩的巴学院生活才开头。十个。还留意全面地培育孩子，聘用教师也不用肯定的学历，而只要学生能从他们身上学到一些可用的学问，就可以成为巴学院的教师，何除草，插秧。而巴学院最妙之处是教育学生敬重别人，敬重自己。点。是一样的，只是某些孩子生性好动〔比方小豆豆〕和一些孩子比较大什么这么做。跟他们公平地交谈，解开他们的心结，然后再教育。而个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是敬重。有了敬重才能够沟通。6《窗边的小豆豆》这本书是我一年级的时候妈妈和我一起看的，那时是妈妈读给我听。艺人打招呼，然后请他们表演，好不简洁等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，教师还能讲课么？教师说呀说。一大堆的事例，和自信念。接着，精彩的巴学院生活才开头。说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，假设再退一次学，就没有学校再要你了！“小豆豆肯定承受不了这种教子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的动身点。倡和介绍一种教育制度。们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。如何敬重自己，爱自己呢？那就是通过实现别人对孩子的敬重，让他自己赢得信念，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞美。这么一来，培育姻还在一家公司担当了特地融洽同事们人际关系的职位。诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动〔比方小豆豆〕和一些孩子要留意，先敬重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们公平地交谈，解开他们的心结，然后再教育，巴学院就是这样。比方说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是敬重。有了敬重才能够沟通。而现在很多教师和家长恰恰无视了这一点。———小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说：理有缺陷的孩子。后又该如何吧。7《窗边的小豆豆》是日本着名电视主持人黑柳彻子写的，讲的是，但我最艳羡的，是小豆豆有一位世界上最温顺的妈妈。又去和燕子说话，看到宣传艺人时，又叫他们表演，画国旗时始终画呢，但她一点也不在豆豆面前露出来。又一次，当小豆豆贪玩跳进沙子堆里，差一丁点儿就要被活埋，是妈妈准时赶到，把她拉了出来。但她丝毫没有责备小豆豆，而是轻假设这换成了我的妈妈，百分之一百二十会骂：“你这个人啊，成天给我惹麻烦，害的我又得洗衣服了！”了，但是，豆豆的妈妈却强忍住哭泣，困难地答道：“它不见了。”家，怕被妈妈批判，想了又想最