大班下健康教案7篇

第10页共13第10页共13页77篇，信任肯定会对你有所帮助。活动目标：作用。活动预备：1、各种蔬菜、肉、虾、鱼、蛋；2、炒好的“西红柿炒鸡蛋”、“素炒西葫芦”；〔幼儿人手一份〕4、围裙、电磁炉、炒锅、油、盐、酱、醋。活动流程：1、请幼儿帮助为客人配菜，引出课题。2、请幼儿介绍自己吃过的菜。3、请幼儿品尝教师事先做好的菜。4、观看课件：厨师做的一些菜，引起幼儿配菜的兴趣。的搭配方法。6、幼儿相互争论并动手配菜。7、幼儿介绍自己配好的菜并给菜起名字。8、做玩耍“找朋友”，找到谁则把谁配的菜现场炒熟，并请客人们品尝。课堂实录来招待她们，可是阿姨们忙不过来，想请咱们小朋友帮助每人来配一道菜.幼：我吃过黄瓜，是用鸡蛋炒的。师：噢，是鸡蛋炒黄瓜。琪琪，你来说。师：菠菜炒粉丝，大虾炒白菜，不错。菲菲，你来说。菲菲：我吃过红烧茄子。幼：我吃过炒菜花。幼：我吃过肉炒青椒。幼：我吃过猪头肉拌黄瓜。〔教师做闻状〕啊，好香！师：小朋友轻轻地到前面来，每人拿一把小勺子，来尝一尝吧。〕师：刚刚小朋友尝了教师做的菜，觉得怎么样？幼：真好吃。师：你知道这些菜都是用什么做的吗？呀？是木耳！吃。〔幼儿观看课件〕炒蒜苔；这是一道什么菜呀？幼齐答：是一盘红烧肉幼：是红烧鱼。起点缀颜色的作用。这一道呢？幼：是一盘鸡。么呀？！幼：是水果沙拉！套。看，现在我们像不像小厨师呀？〔带着幼儿来到预备好的各类东西前〕〔拿起一个青椒〕这是青椒，这是西葫芦，这是什么？〔师生逐一生疏这些菜都含有丰富的维生素和矿物质，肉类，像鸡肉、猪肉含有丰富的蛋白质和钙，虾含有丰富的磷和热量，这些对人的身体是格外有好处的，所以我们小朋友肯定要多吃菜、肉、蛋、鱼和虾，千万不要挑食、偏食。有的小朋友只宠爱吃肉，不宠爱吃菜；而有的小朋友只宠爱吃菜，不宠爱吃肉，这样都不好。任何一种蔬菜，都有很多种做法，可以炒着吃，可以做汤，还可以凉拌，像西红柿，可以怎么做？〔教师边说边拿起一西红柿〕？〔教师边说边拿起一个土豆〕幼：可以切成丝，可以切成片，还可以切成块，我吃过炒土豆丝，土豆片，土豆块。一起做的；还可以和鸡肉一起做。还有很多种做法。菜，需要哪些东西。好，跟你旁边的小朋友争论一下吧！〔幼儿开头很有兴趣的争论〕都好。〔幼儿开头兴致勃勃的动手配菜，教师在旁观看〕〔全体小朋友均坐好后〕来，你告知小朋友你配的是一道什么菜呀？是用什么原料？马佳琪：我配的是一道白菜炒大虾，是用白菜和大虾做的。李佩渝：我配的是一道凉拌黄瓜，是用黄瓜加上西红柿还有一点儿木耳。绩赐予确定〕谁就把谁的菜炒出来，好不好？来。〕师：炒菜时锅里要先放什么？先放油。好，我们先倒上油，再放上肉，把肉炒白了就倒上点酱油，再放上点儿葱体有好处，而碘遇到热就挥发了，所以肯定要最终放盐。住，给每位客人一把勺子，请客人品尝的时候怎样说呢？很好，请客人品尝一下吧。格外宠爱，下面，咱们一起把配好的菜送到厨房去吧。〕活动反思主题的产生帮手”。主动，顺当的达成了活动的各项预设目标。特作如下反思总结。可取的方面教学目标的设定幼儿自己动手配菜，使幼儿学会简洁的养分搭配常识及了解食物对人体的作用。材料的供给的环境中，激发了幼儿探究的欲望和学习热忱。活动过程反思性和乐于帮助别人的欲望，更为下面的活动做了必要的铺垫。子充分观看和表达，将多媒体作为一种补充，把孩子当作认知的主体。3、教师为主导、幼儿为主体思想的渗透。在整个活动过程中，我把最大的空间留给了孩子，让孩子按自己的意愿选体幼儿供给了共享阅历的时机。最终的炒菜环节，把本次活动推向了高潮。在本次活动中，教师更多时间担当了支持者、帮助者。在观看幼儿的活动的顺当进展。活动目标1、培育幼儿对体育活动的兴趣。、培育幼儿动作的协调性。、让幼儿感受套圈的欢快。4、培育幼儿安康活泼的性格。重点难点重点：练习投准的技能。活动预备套圈工具假设干(朔料套圈、投准柱)、录音机,挂图。活动过程师：小朋友，今日教师带来一位奇特的好朋友，你们猜猜是谁不要刺眼哦，噔噔，变魔术咯……1—3看着“投准柱”。)略微把距离拉远些。)5、玩耍竞赛“谁是套圈王”或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。教学反思儿的投扔不够协调，或许是我的讲解不够“幼儿化”。设计思路：这次活动。活动目标：1、引导幼儿参与跳绳活动。2、引导力量强的幼儿尝试花式跳法。3、重点指导还未把握跳绳的幼儿。4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。活动重难点：活动预备：活动过程：12、幼儿自主练习让幼儿自主练习跳绳。3、集体活动，比比谁跳的好。4、放松、休息、擦汗活动反思：好效果。大多数小朋友兴趣都很浓。一、目标：1、生疏一些常见的绿色食物。二、预备：1、各种绿色食品实物或图片。三、过程：1、谈话导入，引起兴趣。1：“绿色的蔬菜我吃过。”2：“看到绿色的食物。”1：“蔬菜是绿色食物。”2：“薯片不是绿色食物。”2、玩耍。幼：“超市。”1：“青菜。”〕”〔绿色的蔬菜和“绿色食品”标记的食物才是绿色食品〕5【活动目标】1、练习抛、跳、跑等根本动作，促进手、腿等大肌肉动作的进展。2、能乐观参与玩耍，体验开心的心情。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。4、体验合作创编玩耍的乐趣。【活动预备】【活动过程】〔脚伸直、宽宽的〔两脚分开、双手抱住膝盖、蝴蝶〔两脚穿插双手跟着脚动起来、由慢变快的动作二、练习跳的动作。1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。三、自由探究。1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？”看谁跑得最快！1、教师示范并重点说明双手离开报纸。声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到教师身边，蹲下来“躲雨”。五、玩耍：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。〔由近及远让幼儿尝试〕六、放松运动。呜呜呜……【活动反思】1、应当对幼儿们进展分组玩耍6活动目标能意识到安全的重要性，增加对班级和同伴的责任感。能关注四周环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应标志。学会保持开心的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。活动预备活动过程活的关系。请幼儿自由分组，查找班级中的安全隐患。幼儿分组观看班级里的环境，查找班级中有危急的地方。争论：班级中有哪些担忧全的事物会带来什么危急应当怎么预防图用文字说明。活动反思子在活动中渐渐的在成熟和成长。此类活动可以连续延长下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来！活动目标1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。活动预备活动过程1、教师依据古诗表达“清明”的故事。、出示图片，提问，你在刚刚的故事里，这张图片上看到了什么呢(古时候雨)vcd1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗(春天)在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊(幼儿自由答复)2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!3vcd，请幼儿观看。(请幼儿争论。)就是描写行人向牧童问路的情节。(三)教师朗读，解读诗句，帮助幼儿理解。1、教师有表情，有节奏的朗读一遍，请幼儿赏识。2、朗读其次遍，请幼儿